试论中职生职业生涯规划

摘要： 职业生涯规划是中职生必修之课，他可以帮助中职生在职场上立于不败之地。学校在中职生入学之初就必须加强职业生涯规划的教育，促使中职生在校学习期间不断地根据自我职业规划的内容加强素质培养，锻炼各种能力，为其毕业后的职业选择创造和准备条件。但是，中职学生在进行职业规划时，出现职业规划空虚，无实际作用。本文以职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”。针对中职生面对就业现状来分析，使其需要提前规划人生，抓住机遇，确定未来发展目标，进而实现职业生涯的成功。

Abstract： The occupation career planning is a required course for students of secondary vocational school， it can help students remain invincible. School must strengthen the occupation career planning education when secondary vocational school students enters a school， promote the vocational school students constantly to strengthen quality training according to self occupation planning content， train all kinds of capacity， in order to create conditions for their occupation choices after graduation. However， when students make the occupation plan， it will appear void of occupation planning， and no actual effect. In this paper， occupation education takes "service as the purpose， and the employment as the guidance". The secondary vocational school students need to plan ahead in life， seize the opportunity， determine the future development goals， and then realize the occupation career success.

关键词： 中职生；职业生涯；规划

Key words： secondary vocational school students；career；planning

中图分类号：G718.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2014）03-0242-02

0 引言

近年来，中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其原因，主要是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。由此可见，做好职业生涯规划是十分重要的。但是，中职学校往往忽视了中职生能否进行职业生涯规则，而且怎样引导他们去正确理解职业的概念，所以造成职业规划虚拟，仅是一个文章，而不是一个行动。

1 中职生职业生涯的规划有如下的特点

1.1 专业定向后初次就业 中职生与初中生、普高生的职业生涯规划存在着差别。中职生和初中生以及普高生不同的是，他们专业已经定向即将走上社会。但是中职生和有职业经历的人也有差别，就是没有职业经历，都是初次就业。因此要结合自己所学的专业提前做好职业生涯规划，自觉提高自身的职业素质和职业能力，努力争取自己美好的未来生活。

1.2 必须面对就业难的现状 中职生在面临就业的时候，不要过分强调“人选职业”，因为中国就业长期就存在供大于求的现实。所以中职生要学会处理“职业选人”与“人选职业”之间的辨证关系。

1.3 确定学习的动力和终身学习的理念 中职学生普遍产生过“学习真没劲”的想法，因此在进行职业生涯规划的过程中，要明确自己的目标，不断更新自身的知识技能，因为这是职业生涯可持续发展的首要条件，所以要不断形成终身学习的理念，这样能激励自我，珍惜时间，努力学习。

1.4 审时度势选择就业和创业 就业是为自己、为家人、为社会尽责任。首次就业是职业生涯发展的起点，只有就业以后才能积累工作经验，而有工作经验往往是许多用人单位招聘的条件。中职生应当了解就业形势，明白首次就业与职业生涯发展的关系，懂得“先就业、后择业”的道理，在为自己的职业生涯做准备时，有意识地学会求职的基本方法和途径，以顺利完成首次就业。进行职业生涯规划，可帮助中职生树立正确的创业观，形成创业意识，掌握创业的基本方法途径，确定适合自身条件的创业目标。

2 中职生应该提前规划人生

国外很重视人生规划，国外企业家很重视职业生涯规划，这其实也是一种超前意识，微软公司及比尔·盖茨的成功都离不开这种超前意识。而事实上现在在中国也有很多人开始重视自己的人生规划。成功人士之所以成功，多半是因为他们在有意识地管理他们的人生，做为职高学生需要提前规划自己的人生。

当然，偶然因素即所谓的运气，永远是存在的，但运气是可遇不可求的，可靠的因素主要是那些实实在在的将我们导向成功目标的综合性的现实努力。只有这些努力是我们可以确切把握，并且在正常情况下，必然有助于我们一步步接近成功目标。而如果我们所有这些努力都是有意识在做出的，那么，我们实际上就是在管理着我们的人生。

3 中职生职业生涯发展条件与机遇

3.1 发展职业生涯要从所学专业起步 中职生就业的优势在于专业学习起步早，动手能力强，社会对中等职业学校开设专业所培养出的劳动力需求量大。同时，由于兴趣爱好集中于一个专业集中学习，节省出很大精力潜心钻研，专业技能相对较高。如何致力于自己所学专业为社会服务，找准定位，脚踏实地，是成功的先决条件。从历届毕业生跟踪调查信息结果分析，从事本专业者职场成功几率要大一些。

3.2 发展职业生涯要立足本人实际 社会有着极大的包容量，面对千变万化的大千世界，一个人一生职业转换的可能性很大，随着环境等因素的变化，职业岗位也许会有变化。或者客观需要，或者主观愿望，每个人都要有重新选择职业的思想准备。职业资格证书在一定程度上标志着人的职业能力水平，在求职、转岗、晋升以及创业中有重要作用。兴趣可以培养，性格可以改变，能力可以提高。每个人都有自己的潜能，只要挖掘出来，并付出努力，就能主动适应职业对从业者的个性要求，就能有一个成功的职业生涯。

3.3 发展职业生涯要善于把握机遇 所谓机遇就是在人职业技能成熟的时候，在方向目标明确的时候能够把自己的智慧展现出来并为社会创造价值。机遇体现在一个有智慧有能力的人在所从事的工作中取得了成绩并且能够愉快地工作，这是人生职业生涯中非常难能可贵的体验。正因如此，机遇才有着非常的诱惑力，让职场中人企盼和渴望。但是，几乎所有成功者都说，机遇是给有准备的人。就是说，先要有足够的技能和经验，机遇才可能光顾。伯乐是发现了千里马才成为伯乐的。而一旦自己具备了专业的优秀的劳动品质，就要信心百倍地投入到劳动大军中去，只有在工作岗位中作出了优异成绩，难得的机遇才会光顾。

3.4 用SWOT分析中职生就业机遇（如表1）

SWOT总结：根据上表展示分析，中职生就业机遇与挑战并存。明确了优势因素与机会因素，劣势因素与威胁因素的不同表现与影响，更有利于认清形势，知己知彼。以自己的实际实力，为自己博取就业机会，为自己职业生涯规划涂上重彩。

4 中职生就业前景分析

近年来，中职教以就业为导向，推进中等职业教育的改革，学校与就业市场衔接和联系更加紧密，毕业生“就业有优势、创业有本领、升学有希望、终身学习有基础”，毕业生就业率多年来保持在95%以上。

当前，我国职业教育正迎来前所未有的发展机遇。一方面，由于产业结构的调整，产生了对专业人才的新的类别需求、层次需求和数量需求，像数控技术应用、汽车维修、计算机应用与软件技术、护理、餐服等不少行业都出现了人才紧缺的情况；另一方面，在劳动力市场上，用工单位需要的大量技术工人短缺，出现了“技工荒”。2010年第二季度我国劳动力市场供求状况报告也显示，技术工人缺口很大，一些大城市缺口甚至高达30%。另外，农村富余劳动力向非农领域转移，对职业教育也提出了新的要求。

目前，人才市场对中职生的需求，在经济发达的“长江三角”、“珠江三角”洲中，根据统计部门的统计资料显示，从业人员将持续增加，2010年至2015年将分别达到834万人和850万人，每年需要补充的中职毕业生为50万人左右。

在初高中毕业生、中职毕业生和大专或本科生三类人员中，初高中毕业生和中职毕业生参加应聘者最多，以深受用人单位欢迎，是因为中职毕业生可塑性大，敬业精神较强，能把所学专业应用于实践，工资待遇要求低于大专以上学历的人员。当前，我国的职业教育呈现良好的发展态势。

5 确定中职生职业生涯发展目标与措施

5.1 职业生涯发展目标的构成 职业生涯发展的阶段，主要确定长远目标，这是规划的关键环节，其他环节都是围绕其展开的。而长远目标能够实现，主要是因为经历过一个个小阶段的目标，最终取得成功。

5.2 职业生涯发展目标必须符合发展条件 选择适合自己发展的目标，因为职业生涯规划不是针对个人职业前途不真实的幻想，而是使个人能够脚踏实际实现自己的愿望，是追求成功职业生涯和人生发展的规划。

进行职业生涯设计时，所定的目标必须既实事求是，又激人向上。眼高手低或自惭形秽是许多青年人走向社会、初涉人世时易犯的毛病。为了确定长远目标，我们必须理清个人职业价值取向，认真分析本人生理和个性特点、学习状况和行为习惯等方面的现状和变化趋势，对自己有一个比较准确的综合判断。只有在实事求是地分析发展条件的基础上选择发展目标，才能使自己的学习、工作以及各种行动措施沿着职业生涯规划预定的路线前进。

参考文献：

[1]蒋乃平.职业生涯规划.

[2]上海职教协会2007年度科研规划项目.中职校全面开展职业指导的模式初探.

[3]李长增.职业生涯规划设计.

[4]李绍君.探索·创新[M].辽宁科学技术出版社.

[5]创新职业指导新理念[M].中国劳动社会保障出版社.