试论大学生职业生涯规划

摘 要: 没有目标就没有方向,没有动力。本文立足于对大学生职业生涯规划的分析,帮助大学生意识到职业生涯规划的重要性并制定出科学性、可行性的职业生涯规划,有目标、有计划地实现职业生涯规划,最终实现大学生与社会和谐发展的双赢。

关键词: 大学生职业生涯规划 个人利益 社会利益

大学生职业生涯规划的价值在于理清个人愿望,有效地认识自己,客观地认知环境与所需资源,并用合理可掌握的方法,逐步地将其整合,以达成目标,完成个人使命;职业生涯规划的目的是认识自己、掌握人生、实现理想、发挥生命最大的可能性,最后达到实现个人利益与社会利益的双赢。因此,大学四年的职业生涯规划对于每个大学生来说都极其重要。

一、自我认识

大学生要做好职业生涯规划,首先要自我认识。自我分析和自我定位是大学生职业生涯规划的首要环节。从个人的兴趣、爱好、能力、品格、知识、价值观、心理素质等方面自我分析,通过自我分析,找出适应自己的就业方向,以及努力实现个人价值的人生奋斗方向。这有利于大学生在求学和就业的过程中,正确认识自身的特性和潜在的优势,对自己的价值进行全面的评估和定位,从而减少走弯路,增强适应社会竞争的能力。

二、职业生涯规划要适应社会的发展

人的属性属于社会,人是构成社会的基本因素。个人职业的发展只有与社会发展需要和发展趋势相适应,才能体现出个人职业发展的价值。因此,大学生在制定职业生涯规划时,要着眼于社会的发展需求,了解社会竞争态势,以社会的发展和需求为导向,制定出既满足大学生个人发展需求,又促进社会经济发展,同时还促进和谐社会发展的职业生涯规划。

实践是检验真理的唯一标准。大学生制定职业生涯规划,不能空洞地依靠理论,而应积极投入到社会实践中。社会实践是大学生规划好职业生涯规划的有效载体。通过社会实践,大学生进一步了解社会的就业形式、职业特征、岗位性质等,更全面了解社会目前的发展状态,从而制定出科学性、可行性的职业发展规划。

三、结合主要攻读专业,制定职业生涯规划

每个人都有巨大的潜能。如果大学生根据自己的潜能,参照自己的潜能优势,并以自己大学毕业后所想为职业目标,结合自己的专业特色,制定职业生涯规划,那么大学生将容易实现自我价值,容易感受到人生的幸福和满足,对社会的贡献也将非常之大。

四、确定奋斗目标

“凡事预则立,不预则废”。确定目标是制定职业生涯规划的关键。目标可分为短期目标和长期目标,要求大学生通过不断努力和调整来实现。

短期目标侧重以就读期间的职业学习和职业准备为主要内容,规划期限以大学生涯为终止。其主要特点是以大学学制为阶段进行目标分解和策略实施。其根本目的是实现长远目标而在学业上做好准备,顺利毕业并进入目标职业。短期目标具有针对性和操作性。大学生可以在了解自己、了解职业的基础上,从自身条件和社会需求出发,确定职业发展方向,从而确定大学期间的学习计划,为将来毕业走向社会做好最充分的准备,同时也为长期目标的实现打下良好的基础。

长期目标的确立要立足现实,慎重选择、考虑周全。长期目标要有现实性、可行性和前瞻性。长期目标的确立,大学生更能够明确各个阶段的职业目标,保持整个职业生涯发展的连贯性和持续性。长期目标要求个人经过长期艰苦努力,不懈奋斗才有可能实现。

职业生涯规划是一个动态变化的过程。大学生要根据实际,在努力实现目标的同时,科学分析和调整目标,最终以实现理想的职业为目的。

五、实施策略

1.大学一年级为试探期。这一时期的特征是学生面对新的环境、新的学习和生活方式,人际关系相对复杂化,目标缺失或者比较模糊。

在这一时期里,大学生要规划好任务,尽快熟悉、适应新的环境及新的学习和生活方式,积极融入新的集体中,锻炼沟通能力,明确大学毕业后的下一步目标,是考研还是就业?从事什么工作?同时,要积极向老师和各方面表现都较优秀的高年级同学请教,避免走弯路;有选择性地参加学生会和社团活动,在丰富大学生活的同时,锻炼个人处事能力,增强人际沟通能力,等等;熟悉本专业的培养目标和就业方向,明确学习目标。

2.大学二年级为定向期。这阶段的主要特征是,大学生已经熟悉校园环境,但是对未来依然迷茫,目标不够明确;大学生有了相对稳定的交际圈子,对大学生活和就业有了自己的看法。

针对这一时期的特点,大学生要全面分析自身特点,明确自己的兴趣和目标,通过参加学生会或社团等组织,锻炼组织能力、团队协作能力等,同时检验自己的各种知识技能,了解自己的能力,培养兴趣爱好,渐渐提高个人心理承受能力和受挫能力。通过社会实践,学生会初步发现自己毕业后适合做什么,能做什么。

3.大学三年级为冲刺期。这阶段的主要特征为,大学生开始专注于自己的目标,专业课的学习进入深化阶段,学习更加主动、积极;更热衷于各类型的证件考试,为大学毕业做进一步准备;开始反思自己的规划,并进行调整。

针对大学生这阶段的特点,大学生要主动积极地投入学习和生活,学会科学合理地安排时间,多参加与专业和目标职业、职位相关的社会实践,参加相关职业资格证的考取。大学生要在不断实践中深化对自己的认识,有意识地提高能力、职业素养,积累经验。

4.大学四年级为分化期。这阶段的主要特征是,大学生面对就业或考研的抉择;对未来的思考更加现实并充满幻想和担忧。

在这阶段,大学生要明确自己的规划任务。在就业或考研的抉择面前,要做出明确的选择;再次思考和检验自己的职业目标是否明确,前三年的准备是否充分;了解当前的就业政策和就业形势;学习就业相关的技巧和方法。

大学生要充分利用媒体、网络等各种渠道收集相关就业信息,学习各种相关就业的技巧,学会面试技巧,学会制作简历,等等;调整心态,以开朗、自信且积极的心态去迎接挑战。

六、职业生涯规划的意义

大学生职业生涯规划,无论对学生个人的四年校园生活,还是对校园文化建设或者和谐社会的构建,意义都非常大。

1.职业生涯规划,能够发挥学生的个人潜能。职业生涯规划,使学生认识自我,结合自我条件和优势,根据社会发展形态,制定较为科学的职业生涯规划,并根据个人制定的目标和职业规划,有计划地一步一步实现。这使得大学生的校园生活,学习目标更加明确,学习更为积极、主动,主动获取的知识面更加广泛、多样,大学生的特长也得到更充分的发展。同时,大学生的校园文化生活更加丰富,更加充实。这在无形中对大学的校园的文化建设起到了积极作用,特别是对高校的优良学风建设起到了不可低估的促进作用。

2.职业生涯规划可以促进大学生事业成功。科学的职业生涯规划,不仅能够促进大学生顺利完成学业,提高大学生的社会竞争能力,提高大学生适应企业发展的满意度,而且能够增强大学生职业发展的目的性和计划性,提高就业和事业发展成功的几率,成就学生本人事业成功,开创幸福人生。

3.大学生职业生涯规划促进社会和谐发展。随着高校的扩招,大学生的队伍越来越大,大学生的就业问题也成为了社会的问题。同时,社会对学历的要求也越来越高。目前硕士学历的毕业生比比皆是,大学本科生相对于硕士生,竞争优势大打折扣。如果大学本科生在读期间,懵懵懂懂,浑浑噩噩,“当一天和尚撞一天钟”地过大学生活,那么毕业时在就业方面就将极为被动。毕业了也不知道自己适合做什么,能够胜任做什么,大学生的就业心态将处于浮躁不安的状态。然而,大学生这样的就业状态,也将成为社会的就业压力,不利于社会的发展。相反,如果大学生做好职业生涯规划,那么大学生的就业计划和就业目标相对明确,并且会努力实现就业目标。这样的大学生相对能够满足自己的就业状态,生活也将相对稳定。从构建和谐社会的角度来看,大学生做好职业生涯规划,可促进社会的和谐发展。

总而言之,大学生做好职业发展规划,不但能够自我认识,发挥自我潜能,明确奋斗目标,并为之努力奋斗,而且能够成就事业成功,促进和谐校园文化的建设和和谐社会的构建。不论是对学生本人的发展,还是对社会的发展,做好大学生职业发展规划,都将是一个实现双赢的事。

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