在新时期如何当好一名班主任

班主任工作是辛苦的，但班主任工作又是非常重要的。班主任的工作是繁琐的，但班主任的工作又是培养锻炼人的。许多领导尤其是教育界的领导和专家基本上都是从班主任这个岗位一步一步走上来，他们的教育思想、教育理念和教育方法值得我们学习的，本文从三个方面探讨如何当好一名班主任，以供同行相互学习。

新时期；当好；班主任

[中图分类号]G635.1[文献标识码]A[文章编号]1009-9646（2012）5-0091-02

一个学校管理得好坏，关键看班主任工作是否得到落实。班主任是学校教育的中坚力量，是学生健康成长的引路人，是学校教育质量提升的主力军，所以培养和选拔班主任对于学校工作显得尤为重要。本人以从教十多年的经验谈谈怎样当好一名班主任。

一、要有先进的教育观念作指导

班主任工作的生命力在于与时俱进，如果没有先进的教育观念作指导，就不能与时俱进，难以承担全面育人和传播先进文化的时代使命。现代教育目标就是培养学生“学会做人、学会求知、学会共处、学会做事”。而不是仅仅以分数来衡量评价学生的优劣，所以应以提高学生素质，发展学生创新能力，以受教者奠基终身服务为目的，开展各项有益学生身心健康的活动。像魏书生和李镇西这样的教育专家就是从班主任岗位成长起来的，他俩在一线班主任工作中积累了丰富的教育经验，通过不断地积累、整理、发掘和研究，成为一代名师。他们的教育专著中的思想和方法值得我们班主任学习。

二、要善于学习吸收班级管理工作经验，并能创造性开展班级工作

良好的班风班貌为学生营造良好的成长氛围，一个积极向上、充满凝聚力的班集体，会对生活其中的每个学生都产生感召力，让班主任取得事半功倍的效果。通过班级文化建设，让环境、制度、文化散发出育人的馨香。班主任还应争取社会和家庭的支持，开辟更多的教育渠道和教育资源，实现共同育人。在班上要民主平等地对待每一位学生，要给每一个学生机会。每个班的每个学生情况都不会相同，每个学生都有极大的潜力，需要老师去发现、去挖掘，去培育。教学上“教无定法”，育人上因人而异，“因材施教”，不可能“一把药治百病”。

目前我们面对太多的留守儿童和离异家庭孩子，决大部分孩子缺少关爱和管教，不少学生出现了紧张、焦虑、自卑等不健康心理，在行为上就会体现程度不同的对抗情绪、逃避、懒散、说谎、破坏、暴力等不良习气。这需要老师、学校、社会及家庭形成合力，共同帮扶矫正那些迷路的“羔羊”。尽可能声平气和地多做思想转化工作，多总结自己的教育得与失，多汲取其他优秀班主任的管理经验，多发掘学生的“闪光点”，在才艺等活动方面多给他们展示自我的机会，让学生在“赏识”的目光下锻炼自己、提高自己，享受成功的乐趣。“好孩子是夸出来的”，我们不要吝啬美好的词语去夸奖学生，我们老师不是同样希望得到领导以及社会的正面评价吗？尽管班主任工作很繁琐，只要我们多总结多探索，就会找出教育规律来，自然会形成独特的教育风格。

三、要做一个有魅力、有智慧、有师爱的班主任

如果一个班主任以“老土”或“书呆子”的形象去与学生打交道，是很难引起学生的共鸣。社会的发展要求我们老师以时尚、健康、自信的仪表，多才多艺的形象，展示在学生的面前，这样就会散发出一种魅力，使学生产生“向师性”。“亲其师，信其道”，大多数学生只有喜欢这位老师，才会爱听他的话。如果学生从心里厌烦你，你讲的再好，他也听不进去。征服了学生的内心世界，班主任工作成功了一大半，才艺出众有品位的班主任多受学生欢迎，比如我校有一位毛刚山老师很会打乒乓球和篮球，带出去的学生参加县运动会比赛经常拿到冠军，学生简直把他当做明星了，可见他的魅力多么大啊！他面对调皮、“伤脑筋”的学生，根本不用苦口婆心的说教。

班主任的工作仅靠时间和汗水是不够的，这就需要科学与艺术，需要你做一名有智慧的班主任，能及时的调整自我，反思自己的工作方法，以更加耐心、真诚、宽容的态度关爱教育学生，有时候面对学生的当场“顶牛”，更考验我们的理智和智慧，多数需要冷处理，而不是简单粗暴的态度处理问题，在很多时候，和风细雨的教育比雷霆万均的方式更有力量，要善于抓住后进生转变的契机。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

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多尊重信任班上每一位学生，作为班主任应时刻检点、警惕自己不妥的言行，特别不要体罚、歧视、冷漠学生，否则会伤害学生的幼小脆弱的心灵，甚至给他们的心灵造成终身难忘的伤疼，个别的学生因为班主任的言行，出现自杀这样严重的后果，同样也损害了学校和教师的形象和利益。这样的例子也不时出现，值得我们深思啊！，

总之，班主任不仅需要师德高尚、业务精湛、身心健康，还要爱岗敬业、热爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力。要想管理好一个班级不仅需要班主任勤奋努力，还离不开各任科教师的团结协作，学校领导班子的大力支持和指导，班干部强有力的协助，家长和社会的配合。有了大家的齐抓共管，“小树”就会健康地成长为“参天大树”。