养成教育反思

摘 要：现在的青少年自我管理能力十分欠缺，亟待加强养成性教育。

关键词：养成教育；自我管理；监督约束

对于养成教育自古以来就有精彩的见解，作为一名教研员，我对于中国古代的《弟子规》中涉及的养成教育的论述印象深刻，通过对《弟子规》的深入学习了解，结合自身在教育孩子养成良好习惯的思考，我对养成教育也有了一定的反思。

首先，现在的青少年思想极为活跃，知识储备也很充足，但现实生活中自我管理能力较为欠缺，我认为《弟子规》中“谨而信”一段做了精彩的论述，从孩子的起早、穿衣、行走等生活细节耐心引导，从而形成自我约束、自我管理的好习惯。

反观现在孩子的日常生活，房间乱七八糟、衣裤鞋袜到处乱扔，上学时忘带课本，这些问题在孩子的学习、生活中大量存在，究其原因是家长、学校对孩子自我管理这一好习惯没有重视，没有培养好。对于这一问题，首先应该从点滴细节做起，记得有一位名人说过：“好习惯的形成至少需要三周的反复训练，才能形成自觉的习惯。”所以，依据孩子不同的年龄段，给他们制订相应的训练计划，家长更要做好监督约束管理，做好奖惩工作。

其次，要让孩子明白学习是自己的事，应该由孩子管理自己的学习。我认为这一观念首先应该给家长树立起来，大胆放手让孩子在保证安全的前提下进行自我管理。比如，让孩子自己订立学习计划，安排学习时间，要让孩子知道学习效率的概念。

再次，现代社会诱惑很多，必须让孩子养成自我约束的好习惯。作为父母应该给孩子建立“对”“错”以及“可”“否”的观念，而不是一味地打压，要让孩子知道标准以及父母对事情的看法。比如，《弟子规》中“将入门，问孰存；将上堂，声必扬。”就是对生活中的细节做了规定，也只有规定明确了，孩子才能知道该怎么去做。

在规则制订后，父母更应该严格遵守，给孩子做出表率。这一点尤为重要，比如，有些家长让孩子认真学习，自己却沉浸在肥皂剧、网络中难以自拔，这样对于孩子只能起到反作用，让孩子认为大人的规则是不严肃的，是可以打破的，最终会使制订规则、培养自我管理的好习惯流产。

最后，对于各种社会丑恶现象，要教会孩子保护自己。要从学会记录家人电话开始，提高孩子的鉴别能力，树立危机意识。比如，要告诉孩子，面对危险时首先要确保自身生命安全，学会自救，抵制各种诱惑。

总之，孩子是父母的一面镜子，有什么样的父母就会有什么样的孩子，养成教育是一项长期而艰巨的工作，只有坚持不懈、持之以恒才会收获成功之果。