探索中考政治中的开放性试题

一、开放性试题的出现

《课程标准》是开放性试题出现的政策依据。课程标准对运用能力评价的规定是:在理解的基础上应用有关的知识初步分析解决简单问题的能力,以及尝试进行实际操作的能力。这就为中招政治考试设计开放性试题提供了政策依据,也为设计开放性试题指明了方向。

国家教育部《关于2000年初中毕业升学考试改革的指导意见》中指出:思想政治应着重考查学生运用所学知识认识和分析社会生活的能力,应设计一些开放性试题,鼓励学生有自己的见解。明确提出中招政治考试要设计开放性试题,这样,在2000年中招政治考试中,开放性试题成为现实。

二、开放性试题的类型、特点及要求

从2009年全国各省市中招考试政治试题上看,开放性试题主要有三种类型:材料问答型、小论文型、方法运用型。

材料问答型是开放性试题中常见的题型,也是多数省市采用的题型,着重考查学生运用所学的知识认识、分析、解决问题的能力,考查学生的实际操作能力。材料问答型的出题形式是:一般给出一段或几段相关的材料,多角度设问,一般来说,最后一问是围绕着“怎么办(做)”或“说明什么、有哪些启示”进行开放性设问。

论文型是2000年中考政治首次出现的题型,小论文能综合考查学生的阅读理解能力、分析综合能力、实际运用能力、逻辑思维能力。出题的具体形式一般是:给出一段材料要求考生自拟题目,写一篇规定字数的小论文。

方法运用型是近年来中考政治题型的创新。《课程标准》中指出,要加强对学生学法的研究。出题的具体形式是:给出一种方法,让学生根据这种方法,运用所学的知识,分析解决现实问题。其突出的特点是让学生在实际运用中理解知识、掌握方法。

开放性试题的要求是运用所学的知识,结合材料,分析解决问题,强调学生的实际操作能力,鼓励学生创新。

三、开放性试题的答题要求

1.要放开思维,即“放的开”。开放性试题以培养创新人才为目的,因此,在回答开放性试题时要从多角度、多层次、多学科、多方面进行分析。对于启示说明类题,可以从社会发展史、法律、心理品质等角度分析;也可以从是什么、为什么、怎么样角度回答。对怎么办类题,可以从思想、行动(坚持正确的,反对错误的)、认真学习等方面回答。

2.要注意思维的规范性,即“收的拢”。开放性试题要求放开思维,但并不是任意放开,而是要运用所学的知识,结合材料,紧密联系实际回答,这是开放性试题的基本要求,也是规范学生思维的依据。因此说,开放性试题是“放”与“收”的有机统一,二者紧密联系、相互制约、缺一不可。

3.条理清楚、书写工整。一是思路要清楚,要遵循基本的认识规律;二是书写要分段落。