儿子为何喜欢做女孩(六则)

三岁的儿子“慢半拍”

我的儿子三岁了，幼儿园的老师对我说，你儿子干什么都慢半拍，别的小朋友已经会画圆了，他只会拉直线。有一次，我悄悄地去看他们上课，我发现大家都围在桌子边插塑料积木，就他一个人在边上溜来溜去。回家后我问他为什么，他说他不喜欢那样玩。算起来，他在班里最小，比其他的孩子小七个月，我也是为了不耽误他上学，才进的这个班。看到他这个样子，我非常着急，还买来几样在幼儿园常玩的玩具，在家里和他一起玩。原以为在家里先玩熟了，到幼儿园再玩就跟上趟了，可他连碰都不想碰。曾经我怀疑他智力是不是有问题，可是在一个英语培训班里，老师一次拿出几种蔬菜水果的单词，他几乎是一遍就背过了。对这样的孩子我该怎么办呢?

咨询师：

做父母的都希望自己的孩子样样领先，最起码也不能比别的孩子差。于是会特别在意孩子哪些地方不如别人，习惯于用自己孩子的短板去比较别人孩子的长板，这样比，焦虑来了，对孩子的修理也来了，只是很多时候，我们只在意自己的感受，却忽视了这种对孩子不接纳的态度，会引起孩子什么样内心感受。我们的修理，只会挫败孩子的自信，甚至在孩子内心引起愤怒，对你要求的事情不是拖延，就是干脆不做。所以，克服自己内心的焦虑，真心地、无条件地接纳自己的孩子，是需要解决的首要问题。

另外，每个孩子发育的时间表不一样，有的早一点，有的迟一点：有的先发育这样的能力，有的先发育那样的能力，如果硬是用一把尺子去衡量他们，对孩子来说，这是一种残忍。你儿子才3岁，又比同班的孩子小七个月，男孩的发育本来就比女孩晚半年左右，这样算起来，你的儿子比班里的女孩要小上年左右，在某些方面有点差距是非常正常的。基于这样的认识，很多心理学和教育学的专家都不主张让孩子早上学，尤其是男孩。

建议你先放平心态，然后放下所有的“应该”和期望，仔细观察自己的孩子，注意发现他的兴趣点和长处，并加以关注，然后用具体的鼓励进行引导。无论如何，无条件地接纳和爱自己的孩子，是你实施一切教育的基础。这么小的孩子，一切都在发展中，游戏和运动是这个年龄段的孩子最需要的。从中他们可以学习对自己身体的学控，学习遵守游戏规则，学会和其他的孩子交往，这会明显增强孩子的自信心。

女儿不会照顾自己

我女儿上初中了，学习很好，大家都很喜欢她。但她有一个毛病，就是从来不知道自己收拾东西。每天早上，我叫她起床，然后给她收拾好要带的水．课本、衣服，只要有一天我疏忽了，没有带全，她不是渴着，就是冻着，再不就是挨老师批。我说了多少遍，可她就是做不到。继续管下去吧，一方面我很累，再就是她的将来怎么办?不管吧，我又担心她会生病，会挨批评。真是左右为难。

咨询师：

感觉你对孩子有点过度保护了，而过度保护背后的心理真相是：我不相信你有能力照顾自己。你女儿现在的状况，恰恰是这个心理真相的写照。

聪明的父母都知道，随着孩子的长大，我们和孩子的距离应该越来越远。你的过度关照，除了不信任孩子，是不是内心深处不想放手呢?建议你先放下对女儿的担心和不信任，放下你自己内心过度的担心和焦虑，先在内心真诚地相信女儿有能力照顾好自己，然后很郑重地对女儿说：“闺女，你已经长大了，妈妈也一天天老了，而且总有天会离开你。妈妈相信你定会照顾好自己。从现在开始，照顾你的责任就交给你自己了。你可以在上学的前天准备好要带的东西，也可以早上出门前现准备，或者干脆什么也不带，这完全由你自己来安排。只是不带水你会渴着，不带衣服你会冻着，带不带由你自己决定。这个小闹钟是妈妈送你的礼物，每天早上几点起床，由你自己定。妈妈今后不会叫你起床了，迟到了由你自己承担责任。开始可能会不习惯，但是妈妈相信你定会好好照顾自己的。妈妈爱你!”

接下来，你要做到的就是要说话算话，坚决忍住要照顾女儿的冲动，即使闹钟响了，女儿还在睡，即使清清楚楚地看到她没带水或者别的什么，也不要冲上前。迟到就迟到，渴就渴着，冻就冻着，挨批就挨批。孩子只有在品尝自己行为的结果之后，才会有发自内心的改变和成长。如果父母总在孩子想做什么之前就提醒她，或者干脆越俎代庖自己去做，孩子内心的动机还没有生成，就被你总是走在前面的动机代替了，孩子永远也不会主动做什么，永远也长不大。

教育孩子，很多时候不是我们说了什么，说得有没有道理，而是需要决定我们自己该做什么和不做什么。一旦决定了，就要坚决执行。虽然我们不能控制孩子做什么，但我们的做法一定会引起孩子的改变。管孩子之前，先要管住自己。

老师为啥管不好自己的孩子

我是老师，儿子8岁，在我教书的学校上学，是我和其他老师最头疼的学生。他上课时注意力不集中，课下非常调皮，回到家里就是玩，从来不写作业。我经常和同事探讨如何教育他，表扬、鼓励、批评都用了，可一点效果也没有。

咨询师：

做老师的人不要把自己的孩子放在自己的学校，就像将军不把自己的儿子放在自己的部队里是样的。人会无意识追求特殊，对孩子来说，特殊是种权利。有时候，孩子并没有意识到，但是身边的老师和学生会无意识地传递这样的信息。

我读小学时，有个语文老师，因为自己的孩子淘气，就把他调在自己的班里，上其它课还好，一上语文课，班里差不多就要上演一出闹剧。这个母亲――老师处在双重的角色里，她对自己的孩子关注太多，经常停下来管教孩子。孩子也处在双重角色里，他利用双重规则来对抗母亲，结果我们班语文考试全年级倒数第一。

很多问题是被我们关注出来的――我们认为孩子淘气，那么孩子淘气的信息就会被关注强化，孩子不淘气我们反而感觉不到。所以，关注有时会缩窄我们的心智。还有一点要提醒，你对孩子行为的解释其实是你内心的，不是孩子的。心理学常观察到这样的现象，一个母亲对不诚实具有高度焦虑，那么她会无意识关注孩子撒谎，自然也会“如愿以偿”。当她批评孩子不诚实时，是为了平息自己对不诚实的焦虑。如果她进步认为孩子是个爱撒谎的孩子，她与孩子之间会出现种心理效应：孩子拒绝这种评价，但母亲每次批评都有根有据，慢慢挫败孩子诚实的内心，结果孩子真地变成个习惯撒谎的人。

你可以把眼睛从孩子的问题中移开，关注孩子阳光与正常的部分，那么你就会发现孩子真得很不错。当你不停地把这样的信息流露出来并传递给孩子时，有天，所有的人都会发现你的孩子是阳光灿烂的。

几岁的孩子可以看武侠

我儿子11岁，特别爱玩游戏，也喜欢看武侠小说。我怕他还太小，看多了打斗的内容会惹祸，几岁的孩子可以开始看武侠小说呢?咨询师：

每个人都有个幻想中的江湖。12岁左右的孩子看武侠是读故事，跟看日韩动漫没有太大不同：16岁左右的少年读武侠是读英雄，渴望超然的力量和被人拥戴，借此来对现实社会表达认同与否：25岁以后读武侠像读爱情小说：35岁以后

读武侠是在读人生，反省自己，发奋图强：45岁以后读武侠像是消遣，是种纯粹的精神享受。武侠的确表达着种虚幻现实，不读不行，太痴迷也不行。

每个孩子在成长中都需要用不同的角度、文化、言语，来理解社会与现实，武侠是他们途径的

种。至于孩子多大看武侠合适，我个人认为16岁比较合适。比可不可以看更重要的是，家长要学会跟孩子分享社会的正面情感，让孩子对自己、对社会、对人类、对自然都有个美好感受和假定。可以感觉到自己、他人、社会的美好的东西。

怎样让两岁宝宝知道危险

我女儿两岁．我平时什么都可以让孩子自己玩。但面对女儿的危险时，我开始是说服教育，再犯时就采用打手心的方法，一直打到女儿不敢再干。这种方式对吗?会给孩子的心理造成影响吗?咨询师：

用伤害的方式教导孩子不受伤害，并不能教给孩子正确地回避危险，反倒是一种鼓励。两岁的孩子处在对世界探索的旺盛期，对周围的切充满新奇和兴奋。打是种深刻的心理体验，与“危险的活动”会形成种连锁反应，会激起她尝试的欲望。这就是为什么母亲经常会对孩子说：“看看，让你不去做，非要去做，现在活该了吧!”本意是去保护她，结果伤害她的是你，这是教育的悖论。

两岁的孩子对大人的语言理解是不充分的。你吓唬她，甚至打她，要么把她搞糊涂，要么产生种恐惧，真的把胆子吓小了。对她，你要做的就是尽量避免让她接触到危险的地方，如池塘、山崖、马路、电线插头、火、开水瓶等。孩子到了3岁的时候，家长可陪孩子去冒一些小险。帮助孩子理解危险是什么，用行动告诉她，遇到危险该怎么办。打孩子不好，一直打到孩子不敢再干更不好。教导孩子避免危险的方法不是不让她做，而是告诉她每种事情都有比较安全的做法。遵循一定之规，伤害就不会发生。如果孩子预先知道如何面对各种情境，自身防范的意识就慢慢增强了。

儿子为何喜欢做女孩

我的儿子上五年级了，但他的声音、皮肤和动作都很像女孩，说话细声细气，走路时腰还一扭一扭的。5岁前，他父亲在外地工作，很少回家，一直是我和姥姥、小姨一起带他。孩子很懂事，成绩也好，我们也没太在意他的行为。但最近老师反映，他在学校里喜欢和女生一起玩，男孩都不喜欢他，孤立他，建议我带他看看心理医生。我和他谈过，他说，他和女孩一起玩很自然很开心，和男孩在一起不知道该如何交流。他还说，他要是个女孩就好了。我很担心，他这是怎么了?

咨询师：

根据你的描述，你的儿子可能存在性别认同障碍。性别认同障碍是指对自己的生物学意义的性别不满意，渴望变成相反的性别。

男孩的女性化倾向不是朝

外形成的，孩子可能存在遗传基因影响，一方面是胚胎期分泌的雄性激素不足：另一方面是雄性激素在下丘脑打下的“男性印记”不清，导致男孩性心理偏向对女性的认同。

除了生理的因素，早年生活中，男性榜样缺失更易造成孩子的性别认同障碍。孩子出生至两岁这个阶段，是孩子认同自己性别的关键时期。如果这个阶段父母把男孩当成女孩子养，会干扰孩子对性别的认知。比如给男孩穿裙子，梳小辫，玩洋娃娃，男孩就无法将自己的身体结构与性别与其它特征相统一，这样的方式持续到两岁以后，孩子对性别认同的关键时期便错过了，可能会形成性别认同障碍。

2～3岁的孩子有了性别意识后，他会将自己归类于男性和女性。这时，男孩就应该从认同母亲转向认同父亲，吸收着父亲的语言、行为、情感、思维方式等特质，然后尝试按照这些特质生活，渐渐形成自己的男性化气质。你丈夫常年不在家，使得儿子在关键期失去了父亲的榜样，转而认同母亲和外婆的特征，导致他的女性化倾向。

对于已经出现性别认同障碍倾向的孩子，如果确认是后天环境引起的，父母要改变教育方式，耐心地帮助孩子接纳自己的性别。也许需要一个漫长的过程，需要家长坚持。