无线网络自主学习平台的设计

摘要:该文介绍了辅助教学应用系统,即无线网络自主学习平台的应用需求;针对学生自主学习的使用特点,平台采用无线网络技术及移动通讯技术进行开发设计;该平台的开发可以使学生的课后练习不必局限在特定的时空,在任何时间、地点使用手机、掌上电脑或笔记本电脑时,即可完成学习任务。

关键词:自主学习平台;无线网络;消息服务;多媒体信息服务;无线应用协议

中图分类号:TP393文献标识码:A文章编号:1009-3044(2010)13-3373-03

Design of the Self-Study Platform Based on Wireless Network

CHEN Jian-zhi

(Educational Technology Center, Guangdong University of Foreign Studies, Guangzhou 510420, China)

Abstract: The paper introduces the necessity of the platform of self-study based on wireless network which aids the application system of teaching.According to the feature of self-study,we design the platform by wireless network technology and mobile telecommunication technology.The platform could help the students of their study regardless of the place and time.They can finish their task with mobile phone,PDA or notebook computer anywhere.

Key words: self-learning platform; wireless network; messaging service; multimedia message service; wireless application protocol

1 背景

随着网络技术和移动通讯技术的快速发展,以及手机在大学校园里的普及使用,学生移动学习――无线网络学习成为可能。无线网络自主学习平台是一套利用互联网和移动通讯技术,基于消息、WAP、Email等手段为学生提供全面、快捷的无线学习环境,其中包括:资源共享与下载、信息浏览、邮件收发、互动交流等多种应用服务。由于无线学习不同于传统的学习平台,无线网络平台主要包括Web应用(CMS、CRM)、WAP、MS(消息)、Mail等系统,其数据传输一般都有较高的实时性要求[1]。

目前,现有的商业无线网络应用平台存在以下不足:1)各系统包含独立的用户管理功能,导致学生信息的不一致性、冗余,并增加用户信息维护工作量增加;2)各系统之间的信息交互主要通过数据库的方式直接进行交换,没有采用Web Service外部接口方式提供给其他系统调用,增加了各系统的耦合度,增加系统功能扩展和维护的难度;3)从用户终端、管理角度考虑,目前一些统计信息的展现在直观程度方面尚需进一步完善[2]。

2 自主学习平台系统架构

针对商业平台应用中存在的问题,结合高校学生自主学习的特点,我们设计开发一套具有教学辅助功能的无线网络自主学习平台系统,平台系统架构示意如图1所示。

消息服务MS(Messaging Service)是一种通过移动设备就可发送和接收文本信息的技术,消息的传输总是由处于GSM外部的MSC(Messaging Service Center,消息服务中心)进行中继,与电子邮件类似。

多媒体信息服务,MMS (Multimedia Message Service)是在短消息业务基础上发展起来的一种新型消息业务。MMS是第3代移动通讯标准化组织3GPP制定的全球信息传送标准,是一项全新的数据业务,学生可以像使用短消息一样上传、下载多媒体消息。它将不同的媒体,如文本、图片、照片、音频、视频等组合成一个多媒体消息进行传输;方便学生随时使用学校资源库中的多媒体资料进行学习。

无线应用协议WAP (Wireless Application Protocol)是一种向移动终端提供互联网内容和先进增值服务的全球统一的开放式协议标准,是简化了的无线Internet协议。WAP将 Internet和移动电话技术结合起来,使随时随地访问丰富的互联网络资源成为现实。WAP服务是一种手机/PDA直接上网,通过移动终端浏览器浏览WAP站点的服务[3]。

3 系统主要功能的实现

无线网络自主学习平台系统由WAP、Web前端、MS网站内容、信息管理后台和系统管理等五大功能模块组成,其功能结构图如图2所示。

3.1 Web前端子系统

1)学生用户

学生注册:学生用户可通过手机号或E-mail邮箱进行用户注册,为确保用户信息的真实性,系统以消息或邮件方式发送激活信息给用户进行确认。用户确认后,即可完成用户的注册。为加强网站的安全性,用户在注册和登录时,系统要求用户输入自动生成验证码。

修改个人资料:用户登录应用平台后,可以修改帐号密码,以及完善个人详细资料,其中个人资料内容包括:学号、姓名、性别、出生年月、个人兴趣等。

统一身份认证:实现单点登录功能,提供统一身份认证外部接口。用户成功登录后,可以收到系统自动发送的登录信息回执(允许用户设置取消)。

2)信息内容查阅

显示最新内容信息:网站主界面显示最近的内容信息,显示标题、时间。用户可查阅详细的信息内容。

网站栏目显示、查阅:显示网站栏目/子栏目信息,提供直观方式方便用户对信息内容进行导航查阅。

查阅网站公告信息:学生可查阅公告详细信息内容。

3)辅助功能

关键字内容检索、查阅:学生可输入关键字快速检索出系统中匹配的信息内容,以直观方式将检索结果进行显示,学生可直接对检索结果进行查阅。

网站资源下载与上传:系统提供网站资源的下载和上传功能,上传文件的类型及大小限制,由系统进行限制提示。

网站可查看个人邮件、发送邮件:系统集成现有的邮箱系统功能,学生可对个人邮件进行收发。

3.2 MS网站内容

1)网站栏目管理

管理员可对网站栏目/子栏目进行新增、修改;当栏目中包含信息内容时,则不允许进行删除操作。另外,管理员可设置栏目的访问受限情况(符合一定条件的学生才允许访问本栏目信息内容),以及信息内容的推送方式。

系统管理员可对子栏目的所属栏目进行调整,但调整前需要给出提示确认信息,调整成功后,本栏目包含的信息内容不受任何影响,仍属于本栏目,不影响学生对信息内容的查阅。

2)网站栏目内容管理

信息内容维护:管理员可在自己负责的栏目中新增/修改信息内容,其中包括:标题、关键字、详细内容等。

3)统计分析

统计信息内容情况:系统可统计某个时间段各栏目信息内容的数量。另外,系统管理员可查看信息有效信息数量。统计条件可按网站栏目、时间等,统计结果以直观方式(柱状图、曲线图)进行显示。

查看学生使用情况:可按所有学生或各学院等条件对各栏目的使用情况进行统计分析,统计结果以直观方式(柱状图、曲线图)进行显示。从整体上获知学生对应用平台栏目的使用程度。

3.3 信息管理后台

1)信息发送

通过接口发送信息:管理员可群发信息(通知、消息)给指定范围的学生群。另外,管理员也可根据应用平台需要,将一些信息内容发送给指定的访问的学生群。系统可根据信息的类型设置信息传送方式:消息、电子邮件、系统消息提示等。

2)安全管理

敏感信息过滤条件设置:为减少信息审核的工作量,管理员可以设置敏感关键字过滤条件,凡是符合过滤条件的信息内容在进行时,系统都将进行拦截处理,只有管理员审阅通过,才可正式。

敏感信息过滤:系统根据敏感信息过滤条件自动对信息内容,其中包括:消息内容、栏目信息内容,进行自动过滤。

维护被过滤信息:系统管理员可以对系统过滤的信息进行删除、驳回等处理。

3.4 系统管理

1)学生资料管理

为各子系统开发统一的学生管理模块功能,实现对学生基本信息的维护管理。管理员可以维护系统中所有学生基本信息。管理员只能维护本单位的所有学生基本信息。

登录帐号可关联手机号或E-mail,并允许学生设置帐号登录别名,密码可设置安全策略要求,并进行加密。如个人密码丢失,学生可通过手机方式发送身份识别信息取回密码。

学生资料导入:管理员可批量导入学生信息,在应用平台使用过程中,允许学生维护个人资料信息。系统提供Excel文件格式导入的接口,也可为现有系统开发单独的导入或信息同步接口。

2)权限管理

统一用户权限控制,引入用户组和角色的概念,对用户访问系统各功能点以及各栏目信息内容进行访问权限的设置。管理员可以批量设置用户访问权限,也可以设置单一用户的访问权限。

3)系统日志管理

系统管理员查看系统运作日志,包括管理员维护操作记录、系统出错、报障信息。

4 结束语

无线网络学习平台将信息的综合性、实时性、交互性和分布式网络资源的分散性相结合,充分利用无线网络及移动通讯技术,成为当今多媒体辅助教学系统向无线网络方向发展的一大趋势,特别适合用于异种环境下的学生自主学习平台应用的开发。因此,无线网络自主学习系统在大学辅助教学的应用中将具有更广阔的前景。

参考文献:

[1] Chatzimisios P,Boucouvalas A C,Vitsas V.IEEE 802.11 Wireless LANs: Performance Analysis And Protocol Refinement[J].EURASIP Journal on Wireless Communications and Networking,2005,2:67-78.

[2] Tinnirello I,Choi S,Kim Y.Revisit of RTS/CTS Exchange in High-Speed IEEE 802.11 Networks[C].Proceedings of the IEEE International Symposium on World of Wireless Mobile and Multimedia Networks (WoWMoM 2005),Taormina,Italy,2005,6:240-248.

[3] Tanenbaum A S.计算机网络[M].熊桂喜,王小虎,译.3版.北京:清华大学出版社,1998.