时间：2022-07-03 05:33:18
辨析病句一直是考试时学生的重难点，错误率高，难以把握。笔者通过研究各类病句，对这个知识点进行了必要的梳理归纳，采用“一……就……”的精短句式，开通同学们思维的直通车，让这些零散杂乱的句子变得系统而又易于掌握。
一、一看到“防止”“切忌”“避免”“阻止”“无时无刻”和反问句之类，就要想到它们是否正确。如：
1、我无时无刻在思念家乡。
2、难道能否认雷锋不是英雄吗？
3、欠缺的，一是战术不当。
二、一看到文言词和书面语，就要想到是否重复。如：
1、可以堪称英雄 2、付诸于报端 3、目前的当务之急 4、忍俊不禁地笑了 5、原始发详地 6、提前预支
三、一看到动词后带的句子过长，就要想到是否缺宾语。如：
1、承担了英语角栏目主持
2、坚决抵制大吃大喝
3、不排除后期出现上涨行情
4、肩负建设中部崛起发展战略的湖北。
四、一看到介词，就要想到句子是否缺主语或主语是否过多。如：
1、对于找不到工作的人，不是真的找不到工作。
2、通过这件事，深刻地表明你不合格。
3、中国自从解放后，中国人民就过上幸福的生活。
4、自从通车后，它的经济建设就进入快车道。
五、一看到一个动词带两个宾语或者两个动词带一个宾语，就想到是否搭配得当。如：
1、羞辱和宣泄自己的不满
2、减少商品流通环节和价格
3、分享胜利的喜悦和失败的悲哀
4、传播渠道很多很快
六、一看到“的”“和”，就想到是否有歧义。
1、严禁养犬和捕杀野犬
2、我说服老师和你一起去
3、几个学校的领导
4、这篇文章，批评的人很多。
七、一看到并列过多，就想到以下几种病例。
1、不当并列。如：摆满了名人字画、导游地图、古玩、配饰等多种工艺品。
2、不合逻辑。如：①传播奥运，了解奥运，参与奥运；②从命题、决赛、海选到颁奖
3、搭配不当。如：
①呼啸的狂风夹着密集的雨点哗哗地下起来了。
②领导走访了三十多个社区，近四百户人家和三千里路。
③挖崛机、翻斗车正在挖土。
4、不能一一对应。如：从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。
八、一看到是否，就想到是否两面对一面。如：
1、能否忽视文化课学习呢？我认为这样做不恰当。
2、照片拍得好，是由一个人的思想认识的高低决定的。
九、一看到关联词语，就想到以下几种病例。
1、搭配是否得当。如：
①我不但没有迟到，而且早到了。
②这次考得好的学生，不只是你，而是我。
2、停放位置是否正确。如：我不但没有迟到，你也没有迟到。
3、关系是否合乎逻辑。如：
①微笑是无价的，也是解决矛盾的方法。
②八十年代，千元户甚至万元户，都算有钱的。
十、一看到以下句式，就想到是否杂糅。如：
1、为了……的目的 2、关键是……在起决定作用
3、对……上（下） 4、经过……上（下）
5、原因是……引起的 6、关键是以……为根本
7、成份是……配制而成的 8、围绕……为中心
9、借口以……为名 10、为了……的途径
十一、一看到长句子，就想到用缩句法看是否缺成份或者是否搭配得当。
1、打字通输入法易学、好记、快速、规范的特点，成为国家重点推广项目。
2、有位高能机械师的出色工作和独特设计，已被国内有关单位采用。
3、只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落在风景秀丽的山下。
十二、一看到下列句子，就想到是常见的病句形式。
1、至少（最少）……以上 2、大约（将近）……左右
3、减少（缩小、低）一倍多 4、深受……所欢迎
5、平均……以上 6、日前……正在
7、将……起到了作用
赵艳红，教师，现居湖北宜城。