如何培养学生的养成教育

一、结合实际，制订初步计划

当我刚接到新班时，我发现学生的行为习惯特别差，衣服穿戴不整齐；在教室横冲乱撞；见到教师不会问好等，并且学生屡教不改，对此我头痛不已，恰逢此时学校开展文明礼仪大整顿，我抓住这次机会，对班上学生的不良行为习惯进行大整顿。首先，我展开以“做一个文明礼貌好孩子”为主题的班会，针对学生不好的行为习惯进行分析、教育，使学生认识到不良行为习惯的危害，并且也影响了自身和班里的形象。其次，引导学生制订好习惯养成的计划。好习惯养成计划订出后，每周对执行好的学生进行表扬，对学生的习惯养成确实起了很大的作用。

二、以身作则，引领养成教育

“学高为师，身正为范。”永远是教师的主题。树立师表，给学生无言的教育。教师应为人师表，言谈举止、衣着住行都应起到表率，因为在小学生的眼里，自己的教师是神圣的，教师的举止经常渗透于学生的言行。另外，教师要关心体贴生活习惯特别是学习习惯不良的学生，找原因，从源头上下功夫。

三、齐抓共管，形成教育格局

家庭是学生的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培养小学生文明行为习惯的养成起着重要的作用。例如，我班很多家长反映：“孩子在家里不做作业，整天看电视，每天晚上不按时睡觉，学习用品到处乱扔……希望教师严格教育。”难道家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗？《三字经》云：“子不教，父之过；教不严，师之惰。”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭教育和学校教育需要相互配合，缺一不可的。

四、坚持不懈，收获教育成果

“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性。冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不可“三天打鱼，两天晒网”。要做到不见实效不收兵，长期坚持下去，定能取得辉煌成果。

总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同配合对学生进行行为的训练，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进学生从小养成良好的心理品质和行为规范。