动不动就出手

行为表现：“嗨，那是我的！”宝贝突如其来的一声大喊，让你立刻警觉起来。往往出现这个情况，你都需要立刻奔到宝贝身边，不然他一定会和小朋友出点乱子。可不，他已经举起巴掌准备打人了。别的伙伴被他抓一下、推一下，简直是常有的事。

父母困惑：

打人还是被打，总是让你处于两难之地。

心思揭秘1：他只是和同伴闹着玩

“打你，打你。”宝贝一边嬉笑着，一边举着手向小伙伴靠近，在他脸上一点也看不到凶巴巴的表情。宝贝还变化着动作：“拍你、拍你。”他经常用这样的身体动作和小伙伴游戏，尤其是男宝宝更热衷于这种方式。可他表情轻松却会下手很重，别的小伙伴会受不了，甚至哭起来。结果以假乱真，把动作游戏变成一场真正的战争。

懂你建议：小宝宝的交往经验还不是很充足，更重要的是他不会站在别人的角度发起交往，只是处于自己的视角，邀请同伴一起游戏，“打你”的潜台词是“和我玩吧”。

父母多给他示范一些其他的交往方式。“你看，我有一个新皮球，我们一起玩球吧！”可以利用自己的玩具邀请小伙伴，这更适合于4岁以上的宝宝。更小的宝宝会担心失去自己的球。“我想和你一起玩，我当爸爸，你当妈妈吧”、“我帮你拿积木吧”、“你先玩一会儿，再换我玩行吗”、“我们换着玩吧”……通过扮演团体游戏中的一个角色，以轮流、与他人交换玩具的方式申请加入游戏，甚至让渡自己的一些利益（如：“要是你让我玩一会儿你的小玩具，我就送你一张小贴画”）。在家里和小家伙演戏一下，妈妈扮演游戏伙伴，宝宝尝试邀请妈妈一起玩。

心思揭秘2：他在正当防卫

你看到宝宝打人的一幕，只是一个结果，前面宝宝爱欺负的环节，你还没有看见呢。小家伙一直受别人欺负，他忍无可忍才爆发了一下。其实他是鼓足勇气做的。总有一些宝宝爱故意欺负人。

懂你建议：以暴治暴的方式，还是有很高的风险成本，开始的正当防卫会诞生出一个新的街头恶霸，暴力之后的胜利是对暴力运用的一个有效强化。可动武并不一定都有效，说不定其后的伤害会更大。

出现这种情况，最好先安慰宝宝，对他表示理解，支持他很勇敢地捍卫自己的权益。这一点很重要，因为让宝宝学会友好的交往方式很容易训练出一个小小受气包，或者不敢也不会拒绝别人的老好人。“我不犯人，但是我会保护自己。”应该是矫正打人现象的一个原则。和宝宝一起分析打人之后的可能后果（如：让自己受伤，失去朋友，爸爸妈妈会担心），建议他远离那些爱惹事生非的宝宝，向大人寻求帮助等。绘本《小毛驴》就讲述了一个以智慧战胜恶势力的故事，和宝宝一起读读这本书吧。

心思揭秘3：坏心情在作怪

小宝宝在很多情况下都是一个小淑女、小绅士，打人的一幕只是一个小小的偶然。他在遭遇一些坏心情的折磨，比如丢失了自己最心爱的玩具，正找不到办法让自己好过点呢。于是，惹他生气的小伙伴成了发泄口。

懂你建议：当宝宝心情不好的时候，不要强求他和朋友一起玩。可能他需要自己安静一会儿。当然，他也可以和朋友倾诉一下自己的苦闷。事先发现并制止宝贝的打人举动比事后教育更重要。事后处理总会让宝宝有受批评的委屈感和做了坏事情没面子的感觉，从而很容易抗拒大人的处理方式。在宝宝心情不好的时候，父母可以提前跟小伙伴说明一下，或者帮宝宝先发泄一下坏心情后再和大家一起玩。