构建和谐校园的核心之一是文化建设

当前，我国和谐社会建设进入了全面推进的实施阶段。学校的特殊社会地位和作用决定了和谐校园是和谐社会的基础,是和谐社会的重要组成部分。学校是传播文明、文化的育人之地，因此文化建设是构建和谐校园的核心。校园文化根据其表现载体的有形和无形，有显性校园文化和隐性校园文化。良好的校园文化是学校的宝贵资产，是教育的重要资源，它可以增强学校的凝聚力，起着引领学校发展的作用。

1. 要打造优美高雅的校园环境，加强显性校园文化建设 显性校园文化是指学校的建筑物、文化设施、规章制度、标识建设、环境卫生、环境布置等有形、直接体现出的校园文化。学校要根据本校的建设蓝图和办学特色因地制宜地在这些建设项目的规划和设计上下工夫，以提高育人环境的感染效果，满足学校育人的需要。清新幽雅的校园、先进的教学设施都会对人才的培养和和谐校园的构建起到潜移默化的熏陶作用。只有这样，才能使学校真正形成教书育人、管理育人、服务育人和环境育人的立体交叉的和谐的育人环境。

2. 要开展丰富多彩的校园文化活动，形成良好的隐性校园文化 隐性校园文化是指校风、教风、学风、人际关系、文化生活、文化积淀、集体舆论等无形、间接体现出的校园文化。隐性校园文化就是一所学校的魂，是一所学校发展的精神支撑，各校可根据本校的特点，形成自己独特的隐性校园文化。对于教师，可通过座谈会、师德报告会、教学研讨活动、重大节日集会和尊师重教的宣传活动等，溶入本校的特色隐性文化建设。对于学生，学校应适度地开展一些丰富多彩的课外活动，让他们在活动中陶冶自己的情操，在和谐的校园文化氛围中健康成长。

3. 还要建立竞争性的校园文化 我国正在推进新课程改革，全面推行素质教育，注重培养学生的综合素质，但是，目前的高等教育依然是选拔式的，这就决定了中学教育中一个很重要的现实问题――升学问题。面对现实我们必须也应该建设有竞争性的和谐校园环境，而竞争中达到和谐的关键是公平，一方面激发、引导教师之间、学生之间进行良性竞争，一方面通过建立公平的竞争机制为和谐校园注入活力。通过竞争性校园文化的建立，既提前锻炼学生今后适应社会的能力，又为学生间的良性互动以及个人发展提供一个更好的平台；通过竞争性校园文化的建立，使学校达到更高层次的和谐。