落实讲话精神 做善于学习的表率

重视抓好全党特别是领导干部的学习，是我们党加强自身建设、推动党和国家事业发展的一条成功经验。党的十以来，站在全局和战略高度，多次强调学习问题，特别是在中共中央党校建校80周年庆祝大会上发表的关于学习的重要讲话，为全党切实改进学风指明了方向、提供了重要的思想指导。全体党员特别是领导干部都应该自觉学习领会、贯彻落实关于全党大兴学习之风的动员令，努力成为善于学习的表率。

一、领导干部善于学习的重要性

领导干部善于学习是对党的优良传统和政治优势的继承弘扬。我们党历来重视学习、善于学习。九十多年来，党取得的每一个发展和每一个胜利，都是全党同志把人类各种先进思想和文化知识内化为进一步认识和改造世界有力武器的结果。强调要把全党变成一个大学校；改革开放以来，我们党强调，“实现四个现代化是一场深刻的、伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。”在这一思想指引下，邓小平要求全体党员和领导干部要善于学习，善于重新学习，推动中国特色社会主义事业实现大发展大进步；强调必须始终坚持学习；指出要把学习作为全党一项十分重要的任务；以为总书记的新一届中央领导集体自觉继承和弘扬重视学习、善于学习的优良传统，不仅强调为什么学，而且指出学什么、怎么学、学成什么样，体现了我们党一脉相承而又与时俱进的马克思主义建党思想。

领导干部善于学习是党保持先进性和纯洁性的本质要求。我们党自诞生之日起就把马克思主义作为指导思想，并与中国实际相结合，实现了两次历史性飞跃，形成两大成果。全体党员和领导干部只有系统地学习党的创新理论，真正掌握其科学体系、基本原理和精神实质，才能坚定马克思主义和中国特色社会主义理想信念，把马克思主义中国化不断推向前进。当今时代，知识更新周期大大缩短，新知识、新情况、新事物层出不穷。领导干部只有端正学风善于学习，主动加快知识更新、优化知识结构、拓宽眼界和视野，才能提高各方面知识素养，克服“本领恐慌”问题，永葆马克思主义政党的先进性。

领导干部善于学习是党应对新形势新任务的有效途径。指出，“实现党的十提出的各项目标任务，应对复杂多变的国际形势，把握改革发展稳定大局，做好方方面面的工作，对我们的本领提出了新的要求”，“全党同志特别是各级领导干部都要有加强学习的紧迫感”。“当前，全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。”改革开放30多年来，我国综合国力不断提升，各项社会事业快速发展，经济社会发展进入新的阶段。与此同时，改革进入深水区，社会发展进入风险高发期，新问题每时每刻都在出现。面对世情、国情、党情的深刻变化，只有更加重视学习、善于学习，永不自满、永不停滞，不断提高执政水平和领导水平，才能有效应对国内外各种风险和考验，不断推进中国特色社会主义事业发展。正如指出的：“只有全党本领不断增强了，‘两个一百年’的奋斗目标才能实现，中华民族伟大复兴的中国梦才能梦想成真。

二、领导干部要努力成为善于学习的表率

首先，要端正学习态度，做乐学、爱学的领导干部。 学习好不好，学风问题非常重要。同志指出，党内的学习风气和学习情况总的是好的，但一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。集中表现在：有些党员干部热衷应酬、忙于事务，不勤学；有些党员干部装点门面、走走形式，不真学；有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有些党员干部食而不化、学用脱节，不善学。因此，总书记强调，领导干部学习，要正确把握学习的方向。强调，没有正确方向，不仅学不到有益的知识，还很容易被一些天花乱坠、脱离实际甚至荒唐可笑、极其错误的东西所迷惑、所俘虏。领导干部的学习，如果忽视了马列主义、思想所指引的方向，忽视了中国特色社会主义理论体系所指引的方向，不准确把握中国特色社会主义的实践特色、理论特色、民族特色、时代特色，学习就容易陷入盲目状态，甚至误入歧途，就容易在错综复杂的形势中无所适从，就难以抵御各种错误思潮。同时要明确，领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。而不是学给别人看的，更不是用来装点自己的。全党特别是领导干部要把“要我学”变为“我要学”，使学习作为一种 发自内心的追求、一种终生不渝的爱好、一种健康有益的生活方式，不仅以大兴学习之风提高工作本领；也以学习上进之风抵制消极懈怠之气。

其次，要坚持理论联系实际。共产党人不是空谈家，而是实践者，学习是为了改造世界做好工作。实践是最生动的课堂，蕴含着丰富的知识。在延安时期倡导理论联系实际的学风，引导全党端正学习态度，促进了马克思主义中国化。今天，由于党面对执政、改革开放、发展市场经济、外部环境考验，存在精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败等危险，更有必要强调学风问题。同志指出，要带着问题学，拜人民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。这段很有新意的话把群众路线和理论联系实际的学风结合起来，是对如何提高学习效果的规律性认识，是对干部学习的新要求，也是对学风的新阐述。以实践为学校，以群众为老师，实行“工学和合”，使知识迅速地转化为能力，会极大地改进全党的学习，推动全面建设小康社会的进程。

再次，要全面系统地学习。同志对领导干部在新形势下学什么做了精确的概括：学习马克思主义理论，学习党的路线政策和国家法规法律，学习党史国史，结合工作需要学习经济、政治、历史、文化、社会、科技、军事、外交等方面的知识。总之，一切有助于提高政治素养、工作本领、有助于个人全面发展进步的知识都要学习。既要向书本学习，也要向实践学习；既要有理论知识的学习，也有实践知识的学习。既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。学习马克思主义理论，可以使领导干部心明眼亮，深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向，带领人民走对路，把中国特色社会主义不断推向前进；学习党史、国史，才能深刻理解我们的改革开放政策是怎么来的，为什么我们还要继续深化改革，不断增强自己改革创新的自觉性；学习一些哲学历史、文化艺术等方面的知识可以拓宽领导干部的知识面越宽，打开眼界，提高自己的思想水平。有人认为，目前主要是学习新知识，不必多学理论，这是政治上的幼稚，也是对学习理论的误解。学习马克思主义理论与学习新知识不是对立的，马克思主义理论是党的 指导思想，学习指导思想是掌握“看家本领”，可以帮助干部更好地掌握和运用新知识；另一方面，马克思主义不是离开人类文明大道的孤立、封闭、僵化的学说，它也要在吸收当代一切科学知识的基础上发展。学习新知识也能帮助我们深化对马克思主义的理解，增强理论创新能力。二者完全可以相得益彰、互相促进。

强调，好学才能上进。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。领导干部努力成为善于学习的表率，必将把全党的学习推上一个新的台阶。