放大“工业” 特色育人才

放大“工业” 特色育人才

近期，50余名来自长江大学等十几所外省本科院校的大学生来到苏州工业职业技术学院，参加该院与上海张江高科技园区大学生实训基地联合举办的为期4个月的“信息技术服务外包人才培训项目”。

本科生为何选择到苏州工业职业技术学院这所大专院校“充电”？苏州工职院党委书记周志豪告诉记者，主要是看中了学院培养的人才适合企业需求。作为苏州市属高职院校，苏州工职院立足苏州本土，以省级示范性高职院校建设为契机，在深度校企合作中，放大“工业”特色，为地方经济转型升级培养“有能力留下来、愿意留下来”的高素质、高技能人才。

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“走园教学” 育人双赢

每个周五早上，浙江省金华职业技术学院师范学院学前教育专业大二学生庄燕燕，都要赶到金华市机关婺江新村幼儿园“上班”。这是学校给他们安排的“走园教学”实践活动。学前教育专业大二的学生，每周利用一天时间走出校门，在当地10余所幼儿园接受规范的保育辅导。

在幼儿园，庄燕燕和她的同学们既是教师又是学生。说是教师，因为她们管着一个幼儿园的中班；说是学生，因为幼儿园的教师都是他们的师傅，此外还有金华职院的带队教师也不时地在指点他们。

金华职技学院师范学院院长、“走园教学”项目负责人成华告诉记者：“走园教学”是该校学前教育专业，针对当前幼教师资培养学用脱节、院园隔离等问题而特别设计的实践教学模式，通过学训互动的课程实训，教学形式从“纸上谈兵”到“全程实战”，教学方法从专业教师的“单向填充”转变为幼儿园教师、专业教师和学生共同参与的研究性学习，教学内容紧跟幼儿园教改的步伐，同时将更多新的幼儿教育理念带到幼儿园。

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锻造技能人才 助力“幸福惠州”

站在广东省惠州市中职新城的工地上，喧闹的施工声不绝于耳。工地总占地面积60万平方米，投资额达15亿元。按照规划，在3～5年内，这个职教新城将建起3所省示范性中职学校，在校生超过3万人；到2020年，将达到职校5～8所、在校生5万人以上的规模。届时，中职新城将成为惠州职教发展的核心区和示范区。

这是惠州重视发展职业教育最直观的表现——连续6年超额完成招生指标。“从作为省试点实行中职教育布局结构调整和管理体制改革，到开展校企合作、创新集团化办学模式，惠州一直大步向前。”惠州市教育局局长陈可辉说。

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