我身边的“特殊老师”

“以学生为重，用爱心育人。”是韦老师从事特殊教育教学工作的真实写照。

“聋哑儿童的痛苦无法比拟！当你站在他的面前，你会发现他们的痛苦无时不在吞噬着他们的快乐！欢喜、需要难以表达，歌声，笑语无法享受......”这是韦老师对聋哑孩子的感同身受。

一年前，由于工作的需要，我调到了宜州市特殊教育学校工作。从踏入学校的第一天起，我就为学校老师这种爱岗敬业的精神所感动着。而我也立下了尽心尽力为特殊孩子服务的决心，尤其是韦老师“干一行、爱一行、精一行”的工作作风令我敬佩不已。韦老师是聋（1）班的数学老师兼班主任，很多老师都说，韦老师爱学生胜过爱自己的孩子。在那一群无声的孩子面前，她用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗，用满腔的热血谱写着自己的人生乐章。

要想培养出将来在社会上能自食其力的人，首先要成为一名合格的特殊教育的老师。为增强集体凝聚力、调动学生学习积极性、培养学生各方面的技能，全面提高学生的素质，她广泛阅读特殊教育教学理论书籍，锲而不舍地向有经验的老师学习，并全身心投入到工作实践中去。功夫不负有心人，两个月下来，她负责的班级学风浓厚、秩序井然，学生的各方面的技能也得到了明显的提高。她赢得了学生的心，赢得了家长的赞许。为了适应新世纪特殊教育工作的需要，韦老师把学习做为自己的使命，她经常看专业书籍，努力提高自身的素质。为了提高自己的教育教学水平，她认真学习优秀教师成功的教学经验，积极参加各种学习培训，不断积累经验。在课堂教学中，她能教善导，坚持以学生为主体，开展互动式教学，形成一套扎实有效的教学方法。在教学实践中，她积极投身于教育科研，多次主动承担了学校的各种教研探讨研课，所撰写的多篇论文在省市获奖。

她相信用爱的和弦，会奏出美的乐章。作为一名特殊学校的教师，不仅要教给学生知识，还要教会学生做人，更重要的是提高学生适应社会生活的技能，而这就需要教师能够用深厚的爱心浇灌他们的心田。韦老师认为“爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。”兰绍军是韦老师班里的学生，他家里贫穷，父母都在外地打工，他常年跟着年老的爷爷一同生活。因为缺少双亲的关爱，兰绍军行为调皮，爱惹事，常因一点小事就向同学大打出手，而且在生活方面也很不讲究卫生，不会自理，穿的衣服经常常是黑黑的，脏脏的。韦老师经常把她自己孩子的衣服拿来给他穿，但每个星期五他一穿回家，来了总是脏兮兮的。看到这一切，韦老师并没有因他不讲卫生和违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、教育他。面对这个可怜的孩子，韦老师感觉到仅仅是给他上课，关心还是不够的，最关键的是要让他有一个温暖的家，她把绍军领回自己的家，同时把自己儿子的衣服拿来给他穿。给他的爸爸、妈妈打电话，要求他们关心这个孩子，给孩子应有的爱。在她的劝说下，绍军的爸爸妈妈回来了。得到了温暖的他，从此像变了一个人似的，老实多了，穿着也整齐干净多了，能严格要求自己了，学习也努力了。

她深深地热爱她的事业，她将自己的青春奉献给了特殊教育事业，无怨、无悔。虽然教师工资不高，两袖清风，但从教时间越长，她对这份职业的感情越深，一心一意投身于她所钟爱的特殊教育事业。风风雨雨二十年，韦老师即使再苦再累都不肯请一节课的假，不肯耽误孩子们一节课。

一分耕耘，一分收获。在特殊教育这块净土上，韦老师付出了辛勤的汗水，收获的是累累硕果，她所教的班级班风、学风好，学生适应社会生活的技能高，动手操作能力强，她的工作得到了同事和领导的肯定，先后获得省优秀乡村教师、市优秀班主任、优秀教师等荣誉称号。韦老师的这种热爱特殊教育的精神将永远激励着我们不断进取。我们也将以韦老师为榜样，谱写自己的教育人生。