点燃希望放飞梦想

踏着清晨第一缕阳光，呼吸着早春新鲜的空气，回味着儿子那甜甜的睡相，于是我面带微笑，满怀希望地走进了无限的春光中。

日子在匆忙中悄悄滑落，转眼期中考试便徐徐拉下了帷幕，接踵而来的便是家长会。面对成绩一向平平的班级中那些熟悉的名字，这个家长会又如何开呢？我一筹莫展。

经过李书记的点拨，我茅塞顿开。进行了反复的推敲和琢磨，最终确定家长会的主题是：永不言弃。副标题是：成绩、成功、成长。

为了体现这一主题，将平时成功管理之处展现给家长，让家长与我牵手同行，形成教育的合力，并让他们信心满怀，我对常规的家长会进行了突破：

一、心心相印――孩子，我想对你说

此次家长会采取学生和家长同开的形式，其实这种形式我已经用过两三次了。因为增加了很多学生、家长互动的环节，往往是家长动容、学生动情，泪流满面的学生和家长比比皆是，教育效果非常明显。记得我在家长会上安排了这样一个环节，即将平时一个月的综合考评进行评比，把几个组的得分、个人前5名的得分一一列在了教室的白板上，又将班级40个人的得分一一列在班级办的《家校连心报》上，并对前四个获奖小组和个人前5名进行颁奖。我让主持人（家长会由学生主持，后文还会提到）宣布得奖学生名单，请获奖学生的家长上前面领奖，由获奖学生为家长颁奖。这时我发现得奖学生异常兴奋，眼睛亮亮的。再看他们的家长，在故作镇静的脸上流露的是一份欣喜与欣慰。在领完奖品后，主持人又放了一段柔美的音乐，请获奖的家长为孩子写一些鼓励性的话语。就是这一环节，让很多人眼睛湿润了。还记得那个离异家庭的孩子――批评100次还会犯101次错误，但很懂礼貌的李同学。他那身材魁梧、气宇轩昂的爸爸很激动地说：“吴老师，请允许我念一下。”这时他站了起来，大手轻轻地抚摸着孩子的头，深情地说：“孩子啊……”他深情的男中音中渗透出的拳拳爱子之情，让在座的学生震惊了，让在座的家长流泪了。而我分明感到了是一种老牛舐犊的情怀，他刚强的外表下裹着的是一颗多么柔软而炙热的爱子之心啊。而他的这一个动作和一番情怀，也许就开启了孩子另外一扇门。其效果可能是我平时批评200次所达不到的。我在泪流满面的同时，庆幸这一环节安排得精妙。

二、我行我秀――家长会也是学生展示的舞台

以往的家长会是我一个人从头说到尾，而此次我变换了唱独角戏的局面，改由学生来主持家长会，我只是他们安排的几个环节中的一个环节。记得当两名主持人走上前台，宣布家长会正式开始时，同学们和家长们爆发出一阵热烈的掌声。再看他们的父母，别提多开心了。也许这也是顺应时势，两年来呆板的形式让他们太熟悉，也许生腻了吧。而无论是大人还是孩子都有渴望耳目一新的愿望。只见两个主持人手持稿件，落落大方，声音响亮。我在享受轻松时，更在享受当伯乐的快乐。我始终认为，学生的潜力是可以挖掘并培养放大的。一旦给他们提供一个展示自我的舞台，其产生的效应是我和他们父母所难以估量的。而这种潜力如果不去挖掘并培养，就会出现无数个“泯然众人矣”的“方仲永”。

会后，我对他们的表现进行了点拨，并承诺以后的家长会都由学生担当主持。而这两名主持人的家长，会后说：“吴老师，这种锻炼机会太好了，没想到孩子这么出息，比以前强多了。”

听了这样的话，内心更坚定了我的想法：心有多大，舞台就有多大。

学生的展示、锻炼不仅限于此。我让班级跻身学校演讲比赛决赛的3名同学进行了《经典诵读和演讲》的展示。当铿锵的命运交响曲响起时，邱同学诵读的那只海燕便像精灵一样翱翔在苍茫的大海上，翱翔在教室里；当王同学的“大江东去浪淘尽，千古风流人物”慷慨激昂地在班级响起时，教室里仿佛展现出“三国赤壁，群英荟萃，逐鹿中原”的英雄豪情。当李同学将那“一棵开花的树”如泣如诉娓娓道来时，当“我读书、我快乐”的经典演讲回荡在教室里时，我知道：他们人生路上那一扇可以看到风景无限的窗已经打开。

随着阵阵热烈掌声的响起，演讲同学、座位里的同学、家长热情和希望已被点燃，他们的梦想也已放飞。

会后，不止一个家长告诉孩子：“你也要多锻炼。”而不止一个家长向我投来赞许、敬佩的目光。一种职业的成就感、高尚感悄然涌上我的心头……

三、细节决定成败――《弟子规》开启崭新的人生

为了让家长感受到班级的新气象、新变化，认同并支持班主任的工作，我在综合分析成绩和班级每个同学的优缺点时，关注了每个人在班级中的细节。而且还有意安排所学的《弟子规》贯穿整个家长会始终。起初，主持人与全班同学朗诵《弟子规》总叙：“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。范爱众，而亲仁。有余力，则学文。”在家长会结尾，主持人要求全体同学给父母鞠90°躬，感谢养育之恩；给班主任鞠90°躬，感谢教育之德，我回鞠90°躬。

当那深深的90°躬在教室里行起时，我知道，一份孝敬、一份感恩、一份宽容、一份平和、一份希望、一份梦想也会从孩子、家长的心底油然而生。

是的，成绩很重要，但这不是人生的全部。学习成绩只是衡量处于青少年学习时期孩子的标准之一。我们老师、家长又岂能只用这一把尺子来否定他的一生呢！不是说多一个衡量的标准，就会多一批好孩子吗？而多一批好孩子，我们的民族是不是又多了一份早日腾飞的希望呢？对于一个孩子的成长，到底什么才是成功？我要求家长与我一同思考这个问题，我也将自己的想法连同学生期中考试的满分作文一起写进了“给家长的一封信”里。

家长会已经结束了，而那时时爆发的掌声，慷慨激昂、字正腔圆的演讲，那双双闪着光彩的眼睛，那深深的90°躬，那老牛舐犊的款款深情……至今仍在我的脑海中盘旋，挥之不去。它也留给了我更多思索：我将怎样开启每一个孩子那扇梦想之窗？我将怎样点燃每一个家庭的希望之塔？我将怎样……

我觉得肩上的担子更重了。