长大后,我重新认识了你

说起写作文，我有一肚子的话想说。因为我时而与作文亲近，时而与之疏远，时而视它金贵，时而视它为“粪土”。直至现在，我才觉得自己真正地坚定了信念，坚守与之相伴。兜兜转转，徘徘徊徊，回首昨日，我倒是很愿意跟小朋友们一同分享我这段“坎坷不平”的心路历程。

上小学时，我的作文常常是老师的“座上宾”，每次听到老师夸奖我作文写得好，我总是既兴奋又紧张，小脸涨得通红，手心也因为被紧紧攥住而直出汗。那时候，我觉得自己不费事就能写出一篇好作文来，从来不会有“巧妇难为无米之炊”之感。除了平时注意阅读课外书，更重要的原因是生活在农村这片广阔的天地中。儿时，和小伙伴一起在家里玩躲猫猫、扮家家，跟妈妈在田野里摘雪白雪白的棉花和香甜香甜的香瓜，和邻居奶奶一起种各种各样的花草……你不知道，当凤仙花开的时候，我用鲜红的凤仙花给自己染红指甲时是何等的兴奋；你不知道，当我摘下自己亲手种的番茄时心情是多么的欢畅；你更加不知道，当我用淘米用的篓子随时就能在小河中舀到活泼的小鱼儿和自在的大虾时是多么的神气……所以，小朋友们，如果你们想写好作文，就一定要注意观察，多参与实践。只要多观察，多实践，你的写作素材就会源源不断，“生活如泉源，文章犹如溪水，泉源丰富而不竭，溪水自然活泼地流个不歇”，叶圣陶爷爷这句至理名言就是告诉我们作文的素材来源问题。如果你们的生活阅历丰富了，接触的事物多了，见识广了，视野开阔了，感受自然就会深刻了，写起作文来也就会得心应手了。

尽管进入初中后学习生活变得复杂而紧张，但“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”那时候，虽然课业负担重，但老师也总是鼓励我们读书。加上自己对知识有强烈的渴求，所以也愿意看书。我觉得，与书中的主人公同悲共喜，也是一件乐事、美事。看书时，我还常常放飞自己的想象，将每一段文字都化成画面，在头脑中像播放电影一样还原出来。每每看到书中的精彩段落，我都会忍不住反复咀嚼品味，领略作者用词的精妙，与作者的精神对话，让自己走近作者的一颗七巧玲珑心。我也曾打着手电筒躲在被窝里看小说，天马行空，四海神游；也曾把书悄悄放在课桌底下，思绪飘渺，还一副自以为老师觉察不到的坦然。书给我的生活带来了无穷的乐趣，也继续指引着我的作文。那段期间，我的作文成绩依旧斐然，可以说，我能保持作文水平，与爱看书是密不可分的。叶圣陶爷爷也说：“实际上写作基于阅读。”可是，不知道从什么时候开始，我觉得自己离书和写作越来越远。翻开书，就觉得里面的内容都差不多，不是狐狸骗了乌鸦，就是狼吃了狐狸，不是灰姑娘变成了公主，就是王子中了魔法。于是我索性好长一段时间再也没有看书，而那时正是吸纳和动笔的黄金时期，应该看书和写作的大好年华白白流失了。渐渐地，我发现自己思维越来越枯竭，写作越来越困难。后来直到工作了，轮到我给学生上课时，才想明白通透了，当年自己犯了多么愚蠢的错误。我觉得那些书都差不多，是因为自己那段时间只关注了书的内容，而忽略了那些精致的文字。每一个作者都有不同的写作背景、写作思路、写作方法，每一个作者都有自己的写作特色，即使内容相近，但表达的方式肯定不同。有时，我们还可以从相近的内容中去辨别不同的写作方法，同样的内容可以这样描述，也可以那样描述，如果关注这些，我们的收获会更加丰厚。我还犯了一个严重的错误，就是认为自己总会有那么“一桶水”，殊不知，盛在桶里的水总是会渐渐蒸发终至干涸的。现在，我的身边有许许多多出色的老师，通过平时与他们的交流，我发现他们都是一些爱好读书与写作的人。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有常常看书，常常被文字浸染，心思才会透明。自己看到的，听到的，想到的，才能用准确、清晰的文字表达出来。不识此理，无以面对学生，我欲“书香四溢勤读书，笔耕不辍写春秋。”

小朋友们，现在你们知道怎样能写好作文了吗？那就是丰富的实践与广博的积累，这可是千真万确，亘古不变的哦！

作者简介：

胡晓燕，现就职于江苏省海安县墩头镇中心小学，小学高级教师。她教学有方，深受学生和家长的喜爱。她乐于钻研，勤于思考，多篇文章在省市级论文竞赛中获奖，或在省市级报刊发表。