强化“人本”意识,创新小学语文学习方式

【摘 要】 新课程改革要求改变传统的教学和学习方式，创新教学方式和学习方式。学习方式的创新，能够增强学生自主学习的能力，培养学生的创新精神，这也是素质教育不断深化和发展的要求。因此，在小学语文教学中，教师要坚持以学生为本的原则，改变传统的教学方式，创新小学语文学习方式。本文从创新教育与素质教育的关系，教学方式存在的问题以及教师和学生的创新教育等方面，探讨了小学语文学习方式的创新。

【关键词】 人本意识；小学语文；创新；学习方式

【中图分类号】G622 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01

新课程改革要求以学生为本，一切为了每一位学生的全面发展，尊重学生的主体地位。在小学语文教学中，只有创新学习方式，找到适合学生的学习方法，才能够全面提升学生的综合素质和学习能力。但是传统的教学方式和学习方式依然存在，严重影响了学生学习的积极性和主动性，造成学生学习上的依赖性，致使学生独立能力降低。因此，小学语文教师要改变传统的教学方法和学习方式，创新小学语文的学习方式，促进学生学习的主动性和学生的全面发展。

一、创新教育与素质教育的关系

素质教育是以促进全体受教育者全面发展为基本的目标，以提高全民族素质为最终的目标的教育；创新教育主要是培养受教育者的创新思维，以培养受教者的创新能力为目标的教育。

创新教育是从素质教育衍化来的，是素质教育的中心内容和重要的组成部分。素质教育与创新教育是相辅相成，相互促进的。素质教育与创新教育在根本目的是一致的。首先，素质教育是创新教育发展的重要的前提条件和重要基础；其次，创新教育能够推进素质教育的深化，促进素质教育全面展开。

二、传统教学方式存在的问题

在传统的教学中，教师主要以课本知识为主要内容，在课堂上采用灌输式的教学方法，学生的学习只是接受和记忆，对学习内容没有深入的理解。传统的教学方式存在的问题主要表现在以下方面：

首先，教师在教学中，严格按照课本知识进行教学，知识只是被机械地从书本上搬到了黑板上，中间缺少对知识的总结和整理，学生也只是照搬知识，死记硬背；其次，传统的教学方式以教师作为教学的中心，教师操纵着课堂教学的进行，学生围绕着老师进行学习，完全忽视学生的主体地位；再次，教师在教学中，依然运用“满堂灌”的教学方式，对学生采用灌输式教育，忽视学生的个性发展，造成学生被动学习，严重影响学生学习的主动性和积极性，使学生缺乏创新的思维和能力；最后，在教学中对学生的学习效果采用统一的标准进行评价，忽视学生作为个体存在的差异性，忽视了学生个体发展的需要，不利于学生创新能力的培养。

三、教师创新教育的实施

教师是教学活动的主导力量，决定着教学目标与教学活动进行和实现，对教育质量具有非常重要的影响。因此，要创新小学语文的学习方式，要求教师要具有创新的精神和能力。

1、教师要提高自身素质，培养科学的创新精神

教师要正确全面认识自己的职业特点和要求，不断加强自身的学习，提高自身的学习能力和综合素质。教师要注重学生的科学精神教育，并且融合到日常的教学活动中，而且也将其作为自我教育的重要的内容。

2、积极引导小学语文教师开展创造性教学

创造性的教学就是在相关创新理论的指导下，采用科学的教学方式和手段，教授学生知识并且培养学生的创新能力和创新精神。这就要求教师根据小学语文教学的实际状况，不断改进教学方法，尊重学生学习的主体地位，激发学生学习的积极性，营造出自由和谐的语文教学环境。

首先，要树立以学生为本的教学理念。新课程改革要求以学生为本，教育的最终目标是促进学生的全面发展。因此，教师要开展创造性教学，促进小学生创造才能的培养，关注每一位学生的发展，让每一个学生在小学语文的课堂上都能满足自身发展的需要。其次，教师不断完善自我，积极探索不同的教学方式和学习方式。开展创新教育和创造性教学，要求教师必须要有广阔的知识视野和较高的综合素质。最后，教师开展创造性教学，必须要具备健全的人格以及敢于开拓的勇气。

四、学生创新教育的开展

在小学语文的教学中，创新小学语文学习方式是促进学生开展创新教育的重要的方式和手段。新课程改革也对创新学习方式提出了要求。因此，要以学生为本，采取措施，创新小学语文学习方式。

1、教师要在教学中注重培养小学生的创新意识，开拓学生思维

在小学语文教学中，教师要注重学生的创新意识的培养，让学生积极参与到课堂的教学中，开拓学生的思维。例如，在小学语文的学习过程中，教师可以鼓励学生根据课文中人物的特点去创造故事，让学生获得学习的满足感和成功的喜悦感，促进学生学习的积极性和主动性，培养学生自主学习的能力。

2、教师以学生为本，尊重学生个性和特长，促进学生全面发展

在小学语文教学中，教师要关注每一位学生，尊重学生的个体差异，根据学生的特点制定不同的教学的目标和计划。并且根据学生的个性和特长对学生进行有针对性的指导，有利于学生个性和个体性发展，促进学生的全面发展。

3、在教学过程中，巧妙地设计问题，并对学生的回答进行点拨和指导

在小学语文教学中，教师要针对学习内容进行问题设置，让学生能够深入理解并掌握所学习的知识。但是，不能随意地设计问题。教师要巧妙地设计出有助于开发学生思维的问题，并且要对学生的回答进行点拨和指导，充分调动学生思考和学习的积极性，提高小学生思维的能力与分析问题和解决问题的能力。

五、结语

创新小学语文学习方式是新课程改革的要求，创新小学语文学习方式可以提高学生学习的主动性和积极性，有利于培养学生的创新能力和自主学习能力。因此，在小学语文的教学中要正确认识传统教学方式存在的问题，明确素质教育与创新教育的管理，促进教师和学生的创新教育，努力创新小学语文的学习方式，保证小学语文的教学质量，促进学生全面发展。

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