如何有效提高小学生学习效率

摘 要：如何有效地提高小学生的学习效率，是广大老师们长久以来一直在探索的问题。本人认为，交会小学生正确的学习方法，远比教会他知识更重要。“授之以渔”便是这个道理。最大限度的催生学生的学习兴趣，指导他们正确科学的学习方法，是作为一名教师的头等任务。

关键词：学习兴趣；学习方法

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）20-183-01

一、最大限度的激发学生的学习兴趣

学生的学习兴趣来自于课堂。课堂是师生互动，心灵对话的舞台，教师如果以充沛的感情，民主的作风，渊博的学识，亲切的语言去感染学生，让他们敢想、敢说、敢做，在这样的课堂氛围里，学生学起来就会感到轻松愉快。

1、融洽的师生关系，诱发学习兴趣

融洽的师生关系是调控学生学习兴趣的前提。如一位学生因受到某位教师的斥责而产生畏惧感，渐渐地他对该老师的学科不感兴趣，导致学习成绩直线下降。相反地，一位学生因某事受到老师的青睐和赞赏，他便因为喜欢这位老师而喜欢该老师所教的学科。因此，教师应注意全面发展关心和爱护学生，多给他们表扬和帮助。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系。”所以这就要求教师以平等的态度对待学生，平等是师生间相互沟通、相互理解的基本条件。

良好的师生关系有利于学生学习兴趣的提高，教师尊重学生、热爱学生，学生反过来也会对教师以相应的积极情感回报，学生会更加深爱教师。当学生对教师的这种爱达到一定程度时，会产生情感迁移现象，由热爱教师进而爱及他所教的科目，对学习产生兴趣，正所谓“亲其师，而信其道。”

2、教学方法新颖、灵活，调动学生的学习兴趣

课堂上教师要尽量利用形式多样、灵活多变、生动活泼的教学方法保持教学的新颖性，使学生自觉自愿积极主动的参与学习。第一阶段要根据学生的好奇、好动的年龄特点多创设生动有趣的情境和图片、多创设动手、动脑的机会帮助学生建立形象思维，多给与观察、表述等机会，培养学生分析以及表达能力。第二阶段注重创设生活情境、语言情境、动手操作，在让学生经历知识形成的同时，注意引导学生发现问题、思考问题和同伴交流解决问题方法的能力。

3、利用教具、多媒体吸引学生，提高学生学习兴趣

多媒体进课堂，已是当前教学活动的一项很重要的形式，它以有趣的音乐、图像、颜色、画面、动作，强有力地吸引着学生，它可以将教学中很多抽象的问题通过课件展示变得直观形象、浅显易懂，减轻了学生学习的难度，提高了学生学习的兴趣。例如：讲解 “轴对称图形”一课，教师运用课件先出示蝴蝶、汽车等重合图片，让学生讨论这些图形所共有的性质，通过讨论，得出都能沿一条边对折后两边重合，从而得到轴对称图形的概念，学生参与的积极性很好，教学效果良好。

4、表扬、鼓励与赏识相结合，激发学生学习兴趣

在课堂中，能及时地对学生进行表扬、赏识，对帮助学生认识自我，建立自信心，都有很大的帮助，也能有效的激发学生参与学习的兴趣，大家都有同感，学生非常渴望得到教师的欣赏、关注，教师的一句鼓励一次表扬也许会让学生铭记一生。教师在课堂上对学生的表扬和鼓励方式尽可能多样化、有针对性，如“做得不错”“你的方法很好，你的想法有新意”“你的头脑很聪明”“你进步多了”等语言经常应用，无疑会拉近师生之间的距离，提高学生学习的兴趣。

二、正确的学习方法

1、抓好课前预习

在课前预习中，要求学生边读边思，把难理解和不理解的字、词、句勾划出来、记下来。看完书后，能合上课本，回忆一遍，记下文中主要的语句，能大概了解课文内容。对于低年级学生来说，初步了解教材的基本内容和思路，找出不理解的内容，特别是字、词、句预习。而高年级学生，则应对找出的内容和问题作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。使学习由被动变为主动。

2、掌握听、讲的正确方法

对于小学低年级来说，处理好听、讲、读、写的关系，重视好课堂讨论，就能提高课堂学习效果。而对于小学高年级来说，不但要处理听、讲、读、写的关系，而且要处理好它们之间与笔记之间的关系，特别要重视好讨论，才能提高课堂学习效果。学生要上好课、听好课，首先要做好课前准备，其次要专心听讲，尽快进入学习状态，集中注意力。第三要学会思考理解，特别是要大胆设疑，敢于发表自己的见解，敢于提出不理解的内容，善于从不同的角度验证答案。第四，学生还要及时地做好各种标记，有选择地做好笔记。上课是学生在学校学习的基本形式，如何对待每一堂课则是关键，要取得较大的成绩，首先必须掌握课堂上的时间，来提高听课效率。

3、课后应及时复习

根据学科特点，进行复习，达到排疑解难，巩固提高的目的。复习是预习和上课的继续，在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，也便于巩固和记忆所学的知识。

4、认真完成作业

勤于动脑、仔细思考、认真作业是学生对待作业的正确态度。首先要为作业做好准备工作，把预习、上课、复习衔接起来。其次要认真读题，仔细分析题意。第三要理清思路、独立完成作业。第四要学会检查。要把书本上的知识转化为自己的知识，就必须通过作业实践来转化。

总之，提高小学生学习效率就是提高学习成绩的直接途径。提高学习效率并非一朝一夕之事，需要长期的探索和积累。除了良好学习兴趣和正确的学习方法处，更得要的是要养成良好的学习习惯，合理利用时间，学习目标才能得以落实，效果才会明显。

参考文献：

[1] 成莲莲，如何培养学生持久的数学学习兴趣[J]，山西教育学院学报，2001

[2] 张秀娟，浅谈小学数学学习兴趣的培养[J]，《学周刊》，2009

[3] 杨玉月，也谈激发学生学习数学的兴趣[J]，广西教育学院学报，2004