以文明创建促进社会主义核心价值观的践行

摘 要： 社会主义核心价值观，反映了社会主义最基本、最核心、最重要的社会关系及价值目标和价值追求。社会主义核心价值观的培育和践行，在乡村是一项长期而艰巨的任务，必须坚持由易到难、由近及远，坚持弘扬良好家风，动员人们从身边小事做起，从一点一滴做起。

关键词：美丽乡村 文明创建 核心价值观

中图分类号：R19 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）11-0320-01

十以来，党顺应时展新要求和人民的新期待，从国家、社会和个人三个层面提出了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字的社会主义核心价值观，反映了社会主义最基本、最核心、最重要的社会关系及价值目标和价值追求。当前，将社会主义核心价值观融入乡村精神文明创建过程，成为基层干部群众思想追求、道德锤炼和行为规范的基本遵循、价值导向。

一、商城县社会主义核心价值观践行基本情况

根据调查，商城县多数基层单位重视社会主义核心价值观建设，在价值引领、宣传教育、文明创建、典型示范、文化载体和社会管理、为民服务等方面突显亮点。干部群众在践行社会主义核心价值观方面的主要特点表现如下：

1.对社会主义核心价值观基本内容有所了解

在吴河乡随机抽查走访的25名干部职工、学校老师中，有9人能顺利说出核心价值观的24字方针，有14人对其有所了解，对具体内容能答上一部分，有2名回答不太了解。年龄因素和党员身份造成了受访者对社会主义核心价值观的不同熟知程度，党员比非党员更熟悉社会主义核心价值观。

2.对社会主义核心价值观建设认同感较强

从了解的情况看，有90%的干部群众对社会主义核心价值观建设表示“完全认同”和“基本认同”，认为社会主义核心价值观主要体现在“为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会做贡献”上。这说明开展社会主义核心价值建设拥有非常深厚的群众基础，社会主义核心价值所包含的内容契合了当前基层干部群众的期望。

3.对社会主义核心价值建设的有效方法形成共识

在随机调研的120余名干部职工中，约有70%左右的人认为学习践行社会主义核心价值观最有效途径是“动员全社会共同参与，从自己做起，从小事做起”;有50%的认为“加强学校教育和家庭教育”是最有效途径;还有部分认为应该“加强社会环境建设和加强典型的引导示范”才能有效的促进社会主义核心价值观的实践。此外，在调研中我们也发现，部分机关单位通过开展争创文明单位、征集文明公约、评选道德模范、开展志愿服务、举办道德讲堂等一系列群众性文明创建活动，来培育和践行社会主义核心价值观。

综合调研表明，党的十以来，党员群众已把培育和践行社会主义核心价值融入了精神文明创建工作的全过程，上下营造了健康向上的人文环境、安居乐业的生活环境和可持续发展的生态环境，为“美丽乡村”建设提供了精神动力、文化支撑和思想保证。

二、社会主义核心价值观践行中存在的问题

社会主义核心价值观宣传教育中还存在诸多不容忽视问题，广大群众在社会主义核心价值观的理解、认同、坚守和笃行的情况也还不能盲目乐观。

1.宣传教育的普及力度不够。目前，社会主义核心价值观的学习宣传教育在基层大多停留在基层党校对党员干部或是基层公务人员培训这个层面，相对于广大基层群众特别是传统务农人员、青年农民工、青少年等群体方面，宣传教育工作不够深也不够广，仍然存在诸多盲区。

2.宣传教育方式单一。美丽乡村建设中，社会主义核心价值观宣传资料发放数量多，但流于形式的情况也较为突出;文化墙刷写美观大方，但是广大群众尤其是山区群众由于受知识水平所限，无法深入领会宣传内容;宣传还不能做到寓教于乐，还不能广泛吸引群众。此外，宣传的形式过于简单，对学生的教育采取的多是传统的灌输式说教，实践教育、体验教育、养成教育等言传身教、潜移默化的隐形教育还相当滞后，宣传效果还不够理想。

3.党员干部的表率和示范作用发挥得不够。十以来，以反对“”为重点的党的群众路线教育实践活动取得了令人满意的效果，同时仍然有个别党员干部信念滑坡、行为失范。现实中有些干部存在严重违背核心价值观的问题和表现，这也消解了一些基层群众对核心价值观的践行动力。

4.有效的约束机制和制度尚未形成。目前一些制度规定并没有把社会主义核心价值观制度化、规范化、操作化，这影响了核心价值观的凝聚共识作用。对于发生在乡村现实生活中的道德失范现象，很多群众有看法，但没有有效地陈述途径。由于对道德失范现象惩治不力，在一定程度上也混淆了部分群众的是非观和荣辱观，一些法度之外的不道德行为严重影响着社会风气。

三、践行社会主义核心价值观的对策和建议

培育和践行社会主义核心价值观，在乡村将是一项长期而艰巨的任务，必须坚持由易到难、由近及远，弘扬良好家风，动员群众从身边小事做起，从一点一滴做起。

1.抓好党员干部的理论学习和宣传工作，加强党性教育

培育和践行社会主义核心价值观，需要不断强化道德教育和道德自律，这需要党员干部率先垂范，坚持以德修身、以德服众。因此要把社会主义核心价值观纳入到基层党员干部教育培训之中，通过举办专题辅导讲座以及“科学理论进基层”集中宣讲等活动，有计划、有目的引导基层党员干部认真学习社会主义核心价值观，使其自觉融入到日常工作、学习、生活的点点滴滴之中。

2.大力发扬先进人物的带头示范作用，建立相应的激励机制

2.1要根据乡村实际情况，推荐评选身边好人、道德模范，以道德模范巡讲、评选杰出青年等活动为载体，设立善行义举榜等，做好典型人物的宣传、寻找和发现工作。同时，充分发挥网络、电视广播等媒介的传播作用，加大对典型人物的宣传报道，通过大张旗鼓的宣传典型，引导干部群众见贤思齐、向善向上，自觉践行社会主义核心价值观。

2.2对现实生活中涌现出的助人为乐、见义勇为、诚实守信、孝老爱亲、敬业奉献等方面的先进人物给予精神激励和物质奖励，充分体现培育和践行社会主义核心价值观的明确导向。

3.创新宣传方式，强化文化熏陶。宣传教育方式要贴近群众实际，要接地气。社会主义核心价值观在乡村要获得广泛的认同，首先必须让群众愿意听、听得进、能理解。改进宣传教育的话语叙事方式，结合乡村实际开展文艺活动，例如“好媳妇、好婆婆”评选活动、“舞台艺术送农民”、“我们的中国梦”文化进万家、“百姓大舞台”等群众文艺活动，展现社会主义核心价值观的精神光辉和思想力量。同时要注意坚持弘扬良好传统家风。在乡村，家风在孩子成长过程影响很大，要联系实际，善于发掘弘扬良好传统家风，将传统文化融入社会主义核心价值观践行中去，使群众特别是青年在潜移默化中受到教育。

4.开展重要节庆日主题教育活动，利用志愿服务使社会主义核心价值观内化于心

4.1逐步引导建立健康向上的红白事形式，开展形式多样的纪念庆典活动。例如，利用春节、清明、端午、中秋等传统节日和重要历史人物纪念日，举办庄严庄重、内涵丰富的群众性庆祝和纪念活动。大力传播社会主流价值观，传递更多中国好声音，使核心价值观逐步融入社会生活，让群众在实践中感悟它、理解它、拥护它、践行它。

4.2建立健全志愿服务需求对接、注册登记、培训、记录等制度，扎实推进志愿服务制度化、常态化。依托爱国主义教育基地，建立社会主义核心价值观实践基地，推动社会宣传与阵地之间的衔接互动。

4.3在青少年中围绕立德树人的根本任务，组织实施“逐梦计划”和“我的中国梦”主题实践活动，把社会主义核心价值观贯穿于教育教学全过程，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台，以“小手拉大手”促进在全社会形成共同推进培育和践行社会主义核心价值观的良好局面。