重庆主要高职院校专业设置现状调查与分析

摘 要：高职院校的专业设置直接反应了学校与经济社会的联系情况，根据市场需求，积极调整专业、优化专业结构，是高职院校服务经济社会发展的行动指向。本文以重庆市的国家示范性高职院校、国家骨干高职院校、市级示范性高职院校和市级骨干高职院校为例，调查其专业设置现状，分析其主要特点，并查找存在的主要问题。

关键词：重庆；高职院校；专业设置；现状；调查

从2006年起，国家示范性高职院校、国家骨干高职院校建设启动，2008年起，重庆市的市级示范性高职院校和市级骨干高职院校建设也分批启动。截止至2012年12月，重庆市共有37所独立设置的高等职业院校。其中，国家示范性和骨干高职院校、重庆市示范性和骨干高职院校共12所，约占全市高职院校的32.4%。高职院校的专业设置直接反应了学校与经济社会的联系情况，根据市场需求，积极调整专业、优化专业结构，是高职院校服务经济社会发展的行动指向。因此，本文以重庆市的12所国家示范性和骨干高职院校、市级示范性和骨干高职院校为例，对其专业设置进行分析。

一、专业设置现状

根据教育部《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》，这12所主要高职院校的专业设置，分布在17个大类，57个二级类，共开设204个专业，其中目录外专业29个。

（一）专业覆盖面

1.大类分布

据调查，这12所学校开设的专业覆盖了17个大类，其中公安大类、法律大类两个大类无专业分布；开设了财经大类的学校最多，有11所；开设了制造大类、电子信息大类和旅游大类专业的学校也较多，均有10所；开设了水利大类专业的学校仅1所。

2.二级类分布

从二级类来看，有13个二级类被一半以上学校的专业设置所覆盖，所调查学校的专业覆盖最多的是市场营销类、电子信息类、计算机类、旅游管理类和自动化类，有5个二级类被4所学校的专业所覆盖，3个二级类被3所学校的专业设置所覆盖，12个二级类被2所学校的专业设置所覆盖，有19个二级类均只有1所学校涉及。

（二）专业布点数

1.目录内专业

本文调查的12所学校，专业布点数共为407个。其中，有11个专业有一半以上的学校开设，其中，酒店管理、旅游管理、会计电算化、计算机应用技术和应用电子技术专业，布点数最多；有118个专业的布点数仅有1个，40个专业的布点数为2个，14个专业的布点数为3个，12个专业的布点数为4个。

2.目录外专业

本文所调查的12所学校，开设的29个目录外专业，涉及11个大类，其中制造大类覆盖的最多，有9个专业，其次主要集中在电子信息大类、资源开发与测绘大类、以及材料与能源大类。

二、主要特点

（一）专业门类较为齐全

目前，这12所院校涉及的学科大类有17个，已涵盖全国绝大多数专科学科大类，覆盖率约为89.47%，在学科的多样化上满足了国家和地方对多样性人才的需求。从二级学科开设情况来看，这12所院校的专业设置分布在57个二级类，覆盖率约为73.08%。虽然从专业设置量来看，这12所院校共开设175个目录内专业，覆盖率仅为32.89%，但这些学校结合各自的学科大类优势，开设了目录外专业，尤其是制造大类、电子信息大类、资源开发与测绘大类、材料与能源大类所开办的目录外专业最多。

（二）专业结构整体平衡

本文所调查学校设置的专业，从总体结构看较为平衡。从专业大类开设情况来看，17个专业大类仅有公安大类和法律大类无专业分布，表明为第一、二、三产业服务的专业大类均有开设。统计结果表明，开设专业最多的10个大类，除了制造大类、土建大类和部分电子信息类专业属于第二产业专业外，其余财经大类等8个大类专业均属于第三产业，说明重庆市高职高专院校专业设置主要集中在第二和第三产业上。从专业布点情况来看，布点率超过50%的专业有11个，既有办学成本相对较低的管理、服务类专业，也有办学成本相对较高的生产、制造类专业，符合当前经济发展和社会需求的基本要求。

（三）专业门类优势初现

据调查，这12所高职院校既有以医药卫生、土建为主体的单门类院校，也有以土建、制造、电子信息和财经为主体的多门类融合的综合性院校。调查的高职院校普遍开设有财经、制造、电子信息、旅游、土建和艺术设计传媒大类等人才需求较大的专业，能够满足地方经济发展的需求。同时，绝大部分院校也保持着各自独有或明显领先的专业门类优势，开办了优势门类的目录外专业。

三、存在问题

（一）专业布点不够合理

为满足经济社会人才需求多元化和提升学校综合实力的要求，重庆高职院校历经多年发展，学科专业门类逐步增多，学科专业布局逐步全面。近年来，重庆市在继续做强、做好电子信息、装备制造、冶金及有色金属、轻工等支柱产业的同时，将大力推进新能源、医药及生物技术、新材料和服务外包业。虽然重庆高职院校在跟进新兴产业办专业上有一定认识，但整体推进尚缺乏有效引导，投入明显不足。目录内专业203个，专业布点总数为407个，其中，有11个专业，约占目录内专业总数的5.42%，在一半以上学校均有布点，其专业布点数合计79个，占到总布点数的19.4%；有66个专业，约占目录内专业总数的32.51%，其专业布点数在2至4个，专业布点数合计170个，站到总布点数的41.77%；而有118个专业，约占目录内专业总数的58.13%，其专业布点数均为1个。由此可见，专业布点还不够不合理，部分专业过于集中。

（二）专业数量不够均衡

按一级大类统计，各大类开设的专业数量不够均衡，专业开设数量最多的是财经大类，其次是制造大类和电子信息大类。土建大类、医药卫生大类和艺术设计传媒大类开设的专业数量也较多。相应地，财经大类、制造大类、电子信息大类、土建大类和艺术设计传媒大类也是开设学校最多的几个大类，但相对专业开设率来看（详见表6），专业数量仍偏少。对于开设学校也较多的旅游大类，专业开设数量仅为2门。

从产业发展需要来看，《重庆市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》为重庆未来产业和经济发展做了明确的规划，未来重庆市的产业发展重点将是传统优势产业和战略性新兴产业。重庆将围绕建设长江上游高新技术产业基地，加快培育电子信息、生物工程、环保工程三大高新技术先导产业，重点发展轨道交通装备、风电装备等战略性新兴产业。可见，与优势产业和战略性新兴产业相关的专业具有很好的发展前景和需要。从这些学校的专业设置数量来看，未来产业发展所需要的文化教育大类、轻纺食品大类、交通运输大类、生化与药品大类等一级类，专业开设数量偏少。

（三）专业特色不够明显

由于存在师资条件跟不上，缺乏改革和调整的积极性、主动性，专业设置和专业调整往往不是面向市场需求，而是单纯立足于自身师资条件等，通常有什么样的老师，有什么样的条件，就开什么专业，致使专业特色不够明显。据调查，一级类开设比例超过50%的7个大类，有5个大类的二级类开设率为100%，另外2个大类的二级类开设率分别为50%、75%。二级类开设率为100%的5个大类的专业开设率，在47%至67%之间，而二级类开设率为75%的轻纺食品大类，其专业开设率仅为20%，表明专业趋同度较高，专业特色不够明显。

作者简介：

孙鑫（1982.2～），女，贵州省兴义市，硕士研究生，讲师，研究方向：区域经济理论与政策、高职教育经济。

张光春（1973.11～），男，四川省南部县，本科，讲师，研究方向：区域经济、高职教育经济。

注：本文为2010年重庆市教委人文社会科学研究项目《重庆高职院校专业设置与就业需求的适应性研究》（10SKS10）的研究成果