以合理提问促质疑精神

【摘要】幼儿园教学过程是师幼双方互动的过程。幼儿的质疑源于在接受新事物的过程中产生的困惑，而教师的提问则是为了幼儿自主地解决困惑。本文主要通过对幼儿园教师提问设计现状的反思，提出提高教师提问设计合理性的原则。通过实践，提出教师通过合理有效的提问激发幼儿质疑的具体方法，并从这几方面进行具体阐述。

【关键词】合理提问 幼儿 质疑

爱因斯坦对他的卓越创造才能曾做过这样的解释：“我并没有什么特殊的才能，我只不过是喜欢寻根问底追究问题罢了。”因此，培养孩子的质疑意识和能力是培养未来创造性人才的突破口。而当前幼儿园教育教学活动中，大多强调模仿，对幼儿如何知疑、质疑、释疑重视不够，扼杀了孩子的质疑意识，使得孩子的问题从“多”到“少”直到“无”！所以，幼儿教师理应重视幼儿质疑意识和能力的培养。针对这一问题，我园开展了关于“教师提问设计与幼儿质疑能力培养”的园本课题研究。我们希望通过这项园本研究，探索幼儿园教学中问题情景创设的方法以及提高教师有效提问的策略。

一、对幼儿园教师提问设计现状的反思

在当今的幼儿园教育中，提问的使用虽然十分广泛，但提问的合理程度还远远不够，教师的提问中还存在大量的问题，比如：1.提问过于简单，缺乏启发性、创造性；2.提问不注意幼儿的年龄特点、理解能力和认识水平，深浅不适度；3.提问的创造思维较少，没有围绕教学的目的或重点来进行；4.在教学中只有教师的提问，没有幼儿主动发起的提问……

概括地说，教师提问中，问得多、问得碎、问得死、问得空、问得奇、问得浅或问得难等现象或多或少的存在，而正是这些问题的存在，使得幼儿的质疑精神在减弱，质疑能力在降低。

二、提高教师提问设计合理性的原则

我们认为教师要提高提问的合理性，最重要的就是要把握教学中设计问题的几个原则：科学性原则，即教师的提问要准确、明了，可答程度高；梯度性原则，即问题要由易到难，由感性到理性，由现象到本质；启发性原则，即提问设计力求层层设问、层层启发，诱导幼儿思维发展；开放性原则，即教师的提问要注重以培养幼儿发散性思维为主，鼓励探索一个问题多种结论，培养思辩能力。

三、运用合理提问促进幼儿质疑精神发展的策略

要让幼儿树立建立“质疑意识”，善于发现问题、分析问题、解决问题，教师必须遵守合理提问的原则，形成建立符合时代特点、幼儿心理特点和学习规律的提问策略。具体说来，有以下几种策略。

1.创设问题情境。新课程背景下的幼儿园教育活动，要培养出的孩子，必须把教师的“提问”与幼儿的“质疑疑问”贯穿于教学的全过程之中。

(1)物质环境的营造。在幼儿园班级环境的创设中，教师可以结合课程实施，创设主题墙、科学探索区、语言表演区、游戏区等问题角，同时还可以开展“问题宝”“小问号”“智多星”等活动，鼓励幼儿多想多问，多说多做，爱提问乐探索。

(2)心理环境的营造。教师要“蹲下身子看孩子”，必须为孩子们创设一个自由而安全的心理环境，对孩子提出的每一个问题都要表示关切、赞赏，都应给予鼓励，对错误问题要予以纠正与指导，营造宽松、和谐、民主的发现问题、探究问题的氛围，消除幼儿的心理障碍，使他们的身心得到解放，这样才能使每一个幼儿在探究中不断发现问题、解决问题；才能使幼儿敢想、敢问、敢做。

(3)生活环境的营造。教师不仅应为幼儿创设丰富多彩的学习情境，更需要引导他们在幼儿园日常生活中学习、体会。幼儿会对日常活动中的很多事物产生兴趣，也必然会产生很多问题，这样，他们就会主动去探究学习，获得知识，形成能力。

2.教给质疑的方法。在教学活动中，要想让幼儿保持对事物质疑的热情，并鼓励他们对有价值的问题都能主动去探索，就必须教给孩子发现问题、解决问题的方法。

(1)帮助幼儿找到提问的“切入口”，激发幼儿质疑的热情。幼儿平时喜欢问东问西，问题很多，但是真正让他提问，有些人就会不知所措了。因此，教师需要运用一些技巧如示范来帮助幼儿找到提问的“切入口”。

(2)教给幼儿“善问”的方法，提高幼儿提问质量。幼儿园教育活动中要求幼儿根据某一主题提出问题，对于幼儿来说的确有一定的困难。怎样提高幼儿提问的质量呢？可以通过三个方法：第一，对活动的题目进行提问。 第二，对重点词句进行质疑。第三，围绕主题重点进行提问。

(3)利用多种途径解决问题。在教学过程中，教师用对幼儿进行启发、指导，不轻易说出答案，问题解决最好的办法是靠幼儿自己或同伴的互助。但是有很多时候不是幼儿提出的所有问题，都能在课堂上解决的，也不必要都在课堂上解决教师通过设置适当的问题加以指导和点拨，让幼儿带着问题来，带着问题走，这样更有利于幼儿创造性思维的发挥。

参考文献：

[1]韦伦.教师提问技巧[M].上海教育出版社.1996(06).

[2]谢尔达科夫.儿童的思维[M].海南科技出版社.2001(03).

[3]林民华.新课程下我们怎样当老师[M].中国国际广播音像出版社.2005(08).

（作者单位：常州市西新桥幼儿园）