浅谈陶行知教育思想对区域活动的指导意义

时间:2022-06-20 01:36:56

浅谈陶行知教育思想对区域活动的指导意义

摘 要:陶行知先生所倡导的一系列优秀的教育思想、教育理念,为现在的幼儿教育提供了宝贵的理论支撑。如何在陶行知教育思想的引领下更好地组织、引导和促进幼儿的区域游戏活动?幼教工作者应该在实践中将陶行知教育思想更好地进行发挥,让它散发出所有的创造之力。

关键词:陶行知;幼儿;区域活动

区域活动是幼儿在园一日活动的重要组成部分,幼儿通过与区域环境、区域材料的互动,能够获得各方面的发展。对幼儿来说,区域游戏的材料是引发他们积极、主动探究的刺激物。幼儿的年龄特征决定了他们对于世界的认知还是具体的、形象的、感性的,常常需要借助于实物和动作。因此可以说,材料是幼儿学习与认知的中介和桥梁。

陶行知生活教育理论告诉我们,生活就是教育,就是教育的内容,“教师在教育过程中占主要地位,学生是学习的主体”。幼儿进行区域活动时,我并不急于介入,而是细心观察,在必要时给予适当的引导,并在活动结束后对活动进行总结和反思,从而调整活动各环节。以表演角为例论述。

第一次活动观察

【观察背景】

在一个由爸爸、妈妈、孩子组成的完整的家庭中,我们往往忽视了父亲这一角色。大多数幼儿对于父亲、父爱的理解是很模糊的。因此,在进行“妈妈,我有多爱你”主题活动中,我适当地为幼儿穿插了一些关于父亲这一角色的认知,以帮助幼儿了解宽容、含蓄、内敛的父爱。

在阅读活动中,我给孩子讲了《猪爸爸的屁》的故事。讲的是一个爱放屁的猪爸爸和它的猪宝宝们的故事。爱放屁的猪爸爸神气、宽容、幽默、和蔼可亲,猪宝宝们都很爱它。故事很温馨,猪爸爸憨厚可爱,给幼儿留下了深刻的印象。

【观察前准备】

1.幼儿熟悉故事《猪爸爸的屁》。

2.道具:小枕头四个、“猪尾巴”四条、猪头饰四个、烟斗一根。

观察重点:幼儿对猪爸爸角色的演绎和理解。

观察对象:Coco(猪爸爸)、小洁(猪妈妈)、辰辰(猪宝宝)、骅骅(猪宝宝)。

观察内容:Coco戴上头饰,衣服里装一个小枕头鼓起“猪肚子”,塞好“尾巴”,完成后高兴地说:“我是猪爸爸。”“哎,你的烟斗!”小洁提醒道。于是,Coco拿起烟斗含在嘴里,模仿猪爸爸叼烟斗的样子。

Coco摆好炊具开始做饭,这时,辰辰对Coco说:“爸爸,你在干什么呀?”Coco回答:“烧饭呢!工作呢!自己玩一会儿。”说完,嘴里发出“噗!噗!”声,并撅起屁股模仿猪爸爸放屁的样子,辰辰和骅骅也立刻跟着“噗!噗!”地学放屁,三个孩子都开心地笑了。

Coco做着饭忽然想起了什么,他放下手里的东西出去了,接着又回来了,嘴里说着:“爸爸下班喽!”这时,辰辰和骅骅跑了过来,“爸爸,妈妈,我们玩吧。你们在做什么呢?”Coco说道:“爸爸给你们烧饭呢。又烧饭又上班,好辛苦的哦!”……

【反思】

我给幼儿提供了丰富的角色扮演工具,幼儿打扮上以后,很快便进入了角色,而且非常地投入。

游戏中,幼儿对于各自的角色都能做到位,而且有模有样,大家做着自己应该做的事情。但是,角色间的相互交流、互动不够。“猪爸爸”对孩子的爱护体现不明显。

在幼儿角色游戏中,由于是初次进行《猪爸爸的屁》这一扮演游戏,教师需要对幼儿的活动有一定的引导,适时的指导有助于孩子进一步理解角色,促进游戏流畅、深入地进行。

第二次活动观察

【观察前准备】

复习故事《猪爸爸的屁》。

【观察重点】

幼儿对猪爸爸角色的演绎和理解。

【观察对象】

Coco(猪爸爸)、小洁(猪妈妈)、辰辰(猪宝宝)、骅骅(猪宝宝)。

【观察内容】

Coco摆好炊具开始烧饭:“烧饭喽!烧鱼吃!”

“爸爸辛苦了,看会儿电视。”说着,Coco坐在椅子上假装在看电视。辰辰和骅骅跑到Coco面前说:“爸爸,散步去吧!”这时妈妈说道:“该洗澡啦!水烧好了,快洗澡吧!”Coco:“好吧,先洗澡吧。”于是,Coco、辰辰和骅骅开始假装给自己洗澡。(这时我提醒Coco道:洗澡的时候猪爸爸应该帮猪宝宝做什么呢?Coco想了想,笑着对辰辰和骅骅说:“来,爸爸给你搓搓背,给你洗洗尾巴……”)

洗完澡,Coco说道:“走!我带你们去迪斯尼乐园。”接着,Coco带着辰辰和骅骅出门绕教室走。突然,Coco说道:“呀!走迷路了。”(这时,我说道:我是警察,我带你们回家吧。)

……

【反思】

为了对前后两次活动观察有一个纵向比较,我选择了第一次观察的四名幼儿。通过引导孩子对父爱的讨论,孩子们对于父爱有了更进一步的理解,这在角色表演中有了明显的体现。我对孩子适时的引导,促进了他们对角色的理解。

陶行知先生所倡导的一系列优秀的教育思想、教育理念,为我们现在的幼儿教育提供了宝贵的理论支撑,我们应在实践中更好地发挥作用,让它散发出所有的创造之力。

参考文献:

[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要.江苏教育出版社,2002.

[2]顾伟.陶行知教育思想研究.中国矿业大学出版社,2011-09.

(作者单位 江苏省无锡市滨湖实验幼儿园)

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