新时期高校学生干培养模式现状初探

摘要：高校学生干部是指由高校各级学生党团组织、学生会、班委会以及各类学生社团中担任管理工作的学生组成的群体。学生干部的培养是大学生实现自我管理、自我服务的重要组成部分。因此，分析和总结现行培养模式的现状，探讨学生干部培养模式的构建与创新，无疑具有积极的现实意义。

关键词：高校　学生干部　培养模式　现状

1　新时期高校学生干部的存在的意义及重要性

在高校学生工作中，我们必须清楚学生干部的作用是举足轻重。他们是推动学生工作的主力军，是实施、推行政策的先锋队，是学生管理的重要桥梁。那么对于学生干部的培养则是必不可少的。在工作中，他们对集体工作尽心尽责，有极强的集体荣誉感，积极组织各种活动丰富同学们的业余生活，提升集体凝聚力，同学之间良性竞争，班级充满活力。作为学生，他们利用自身的优势，顺利的开展“学生管理学生”工作，效果良好。通过培养，他们已然成为学生管理工作最有效率的助手。同时，学生干部的培养对于他们的个人综合素质提升也是有导向性的作用。从外在形象到内在修养，我都要求他们优于普通同学。这样，才能够充分发挥他们的领导优势。另外，于他们个人而言也是受益匪浅的。学生干部走上社会以后的相对优势是非常明显的，这也为他们以后的就业积累了丰富的经验，创造了良好的条件。作为学生干部，首先要自觉加强学习专业知识，既是提高自身素质的根本途径，更是营造先进性集体的必然要求。其次在思想上，事实告诉我们正确的、健康的、积极向上的思想能让我们在生活、工作中事半功倍。现代大学生面临着来自学习、情感、经济、就业等各方面的影响和压力，这就需要学生干部树立正确的人生观和价值观，把学习、工作和实践结合起来，努力成为同学中间学习上优秀、思想上先进、各方面出色的模范榜样。作为老师的助手，学生干部是辅导员老师的左膀右臂。在工作上，学生干部积极配合工作，帮助辅导员老师更好的更快的布置、实施、检查、督促、落实各项工作；在生活上，能及时完成老师（辅导员）与同学的沟通。

2　新时期高校学生干部的角色定位

作为一名学生干部，其自身的综合素质和优越性是显而易见的，然而要成为一名合格的学生干部，一定要精确的定好自身的位置。如果学生干部不能摆端正自我的位置，定好位，那就无法达到作为一名学生干部的最基本的要求。

2.1　优秀的学生。学生干部首先是一名学生，其次才能谈到自己是一名学生干部，在定位为“学生”的时候，我们的定位指导思想就是学习第一位，而且要不断的强化这样一种思想：学生的首要任务是学习，学习是学生的主要阵地。只有这样，才能基本具备成为一名合格的学生干部的素质。

2.2　合格的干部。虽然是学生干部学生群体的组成部分，但是较之一般的学生多一份责任那就是作为学生干部的职责。作为学生干部，在完成学习任务的前提下，首先要在学生中起到表率作用，要成为辅导员的左膀右臂，加强学生的服务和管理，确保学校的教育工作有序开展。学生干部需要在各个方面起到模范带头作用，处处发挥“火车头”的带动作用并且不断提高自身综合素质。

3　新时期高校学生干部的现状分析

就整体素质来说，当前大多数高校学生干部的学习能力和工作能力与同龄人相比都略胜一筹。学生干部在为同学提供服务的过程也是提升自身能力水平的过程，但实际上，学生干部也同样也有迷惘的时候，他们的学习和生活也面临许多困难和挑战。

3.1　关键词：“压力山大”。学生干部除了学习以外，还要履行为同学提供服务的职能。因此，他们往往需要付出更多的时间和精力做大量额外的工作。比如筹划、组织各类素质拓展活动，通过各种形式增进学校与学校、学校与学生之间的交流。但是在学习方面，学生干部与一般同学的起点都是一样的。学生干部的自律性都比较强，为了在各方面做好表率，他们往往要求自己无论是学习还是日常工作都必须更加优秀，因此要花费大量课余时间才能维持学习与工作的平衡关系。可以想象，他们承受的压力是相当大的。一些学生干部在学习和工作的双重压力下应接不暇、疲于奔命总是难免的。

3.2　关键词：“忙”。随着素质教育的理念的持续推进，高校通过举办多样化的素质拓展活动来丰富校园文化，为学生的综合素质的提升搭建平台。学生干部的组织与协调对活动的成功举办贡献巨大。学生工作一般事务性较强，学生干部的行动任务更为繁重。为了行动工作取得圆满的效果，充分体现自身的组织协调能力，学生干部往往严格自律，加班加点，甚至不得不利用学习时间做大量事务性工作。高校学生干部普遍超负荷工作，“忙”成了他们生活中的关键词。

3.3　关键词：“动力”。在各所高校中，学生干部的选拔往往通过逐级推荐、好中选优的模式来完成。竞选学生干部的人数众多，但学生干部的岗位是有限的。很多学生花费了大量的时间和精力作了很多时效性的工作，最后往往因优胜劣汰而沉寂下去，这在很多同学理想与现实的观念上造成了极大落差。同时，着重事务性工作和一切行动听指挥而忽视了主观能动性的学生工作惯有的模式，使自主性较强的90后感觉自只是一个实际执行者，没有自己思考的空间和时间，从而失去了思考和创新的源动力，发展最后就会形成主动性和积极性尽失。

参考文献：

[1]朱伟.浅谈当前高校学生干部队伍的建设与管理[J].价值工程，2011（26）.

[2]王利娥.高校学生干部队伍建设现状及对策分析[J].价值工程，2010（19）.

[3]王越芬，崔连峰.新时期高校学生干部队伍建设的几点思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2010（01）.

作者简介：饶冬，男，讲师，硕士，中山火炬职业技术学院，研究方向：高职教育。万晶，女，助理研究员，硕士，中山火炬职业技术学院，研究方向：高职教育。