用书籍点亮人生,让书香溢满校园

没有花香的地方不能叫做花园,没有书声的地方不能叫做校园。书籍是人类宝贵的营养品,书籍也是人类思想和灵魂造就的工具。

中学是青少年思想塑造和素养形成的关键时期。书籍对他们的影响力巨大,为了让每一位学生都能从书中汲取到成长的养分,我们必须重视并做好阅读教学,尤其是课外阅读的教学。

在“振兴阅读”精神的引领下,我们对课外阅读做了较为实际的探索与尝试。

一、培养兴趣习惯,指导阅读方法

书籍是人类进步的阶梯,培养学生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯极其重要。进行阅读教学与指导时,我们注意了解学生的兴趣爱好,尊重他们的个性阅读。只有学生喜欢的书,才会认真去阅读,才能充分吸收它的营养。我们在新课标推荐书目的基础上,让学生自己选书来读,教师只负责把关,一般不做干涉。同时,我们对阅读的方法、要求、技巧等加以具体地指导,授之以渔。培养他们良好的阅读习惯,要求他们用好摘抄,做好读书笔记,并定期检查批阅;鼓励创新阅读,引导情感体验,大胆质疑,展示不同的解读;介绍名家的读书方法、习惯,对他们加以熏陶。

二、营造良好的读书氛围,熏陶情操

为了让学生始终保持强烈的读书欲望,让校园始终弥漫着浓郁的书香气息,我们采取了许多措施:首先是精心布置和美化校园,精选有关读书的名言、标语书写在显要的位置,画廊中常张贴有关读书的文章和图画。班级创办图书角,每周安排一到两节阅读课,具体指导学生读书,给他们以时间的保障。定期开展各项活动,展示读书的成果。让每一位学生一迈进校园,就能感受到浓浓的读书氛围,分享到读书的乐趣。

三、构建校外读书平台,占领好校外阅读阵地

由于各种因素的限制,学生在校的时间是有限的,学校的阅读资源也是有限的。为了大幅度提高学生的阅读水平,拓宽他们的视野,我们将课外阅读真正的延伸到课外、校外。为此,我们采取了以下一些得益的做法:1.由学校出面,与镇里的文化站联系,让他们在节假日免费对学生开放,扩大读书的资源与阵地;2.与家长做好沟通,让他们做好学生在家读书的督促和把关;3.装备好电子阅览室,便于师生网上阅读和查阅资料。

优秀的文学作品,能增长人们的知识,提高人们的修养,丰富人们的情感。通过开展“振兴阅读”活动,学生的知识面扩大了,语文素养大有提高,情感也丰富多了,我们将会把这一活动深入持久地开展下去,让课外阅读这棵大树更加枝繁叶茂,永远长青。