构建高等艺术院校教学评估体系的探讨*

内容摘要：教学评估机制在整个教学体系中具有导向和规范的重要功能，本文提出建立高等艺术院校教学评估体系，不能以文科或理工学科的共性标准代替艺术学科的特殊标准，要充分尊重和遵循艺术学科自身的发展规律，把握艺术学科建设的特点，构建科学的高等艺术院校教学评估体系。本文指出，高等艺术院校教学评估体系既要注重定量的层面，又要注重定性的层面，才能达到艺术院校的教学评价目的。 高等艺术教育在文化与经济建设中具有特殊地位

随着时代的发展，高等艺术教育在观念和体系上发生了很大的变化，其主要标志是近十几年来所倡导的素质教育，使高等艺术教育的文化价值逐渐被社会所关注。这主要表现在“人的全面成长”观念获得普遍认可，艺术已经走出了象牙塔，不再是疏离于大众的少数人的技艺，成为人全面发展所必备的素质。从这个角度我们可以很清楚地看到：艺术教育不仅是技能的专长教育，同时也是社会群体全面素质教育的重要组成部分，由此突显了艺术教育在文化建设中的作用。从社会和现实的角度来看诉诸意识形态领域的艺术教育，更多的表现为其作为社会主义精神文明建设的组成部分而发挥出的不可替代的作用，从而有力地促进了经济和社会健康全面的发展。

新兴的设计艺术教育是事关国家经济发展战略的重要的教育门类，据有关资料显示，艺术学科已跃入我国高等教育各学科的前十位，其主要专业大多属于设计艺术学科，除了在文化建设中发挥着重要的作用，在经济建设中的地位更是显而易见。我国生产力、科技和教育发展与发达国家相比还相对落后，实现工业化和现代化还有很长的路要走。主要表现为科技发展原创不足，产品的知识含量不高，拥有独立知识产权的产品比例较低。低水平的发展是制约我国经济发展的因素之一，要彻底解决这些问题应首先从国民素质的提高方面着眼，从产品的研发与形态设计入手，创建自己的产品平台，艺术设计教育的重要性由此突显，并肩负起创建我们未来生活和工作方式的重任。艺术设计是全球化经济与多元化文化发展时代下的一种新的创造性智力资源，随着全球经济一体化进程的加速，以中国为主的亚洲市场，机遇和竞争将迅速增加和扩大，设计艺术必将进入我国经济建设的主战场。随着信息时代的来临，未来的市场对消费者的个性化需求将更加关注，信息产品的设计需求迅速增长。我国许多高新技术企业都在启动或着手建立艺术设计研发机制，以此创建企业品牌、提高产品的市场竞争力。艺术设计作为一门新兴的应用学科和一种智力资源已日益被政府、社会、企业所重视，这对艺术设计教育提供了规模发展的空间，也对提高艺术设计教育质量提出了全新的要求。以管窥豹，如何制订高等艺术教育新标准和构建完善的教学评估体系应该提到议事日程上来。