用真诚和信任建设良好班风的探讨

摘 要：班集体的发展取决于一个良好的班风。因此，班级管理离不开班风的确立，而班风的确立离不开真诚和信任。

关键词：真诚；信任；班风；建设

中图分类号：G621 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）20-0017-01

一、利用课前演讲增进相互了解

开学第一天在对同学们做自我介绍时，我用真诚打动学生，让大家真正认识我和信任我，把自己的身份定位为同学们的良师益友和和蔼可亲的大哥哥。当我发现班上的同学来自各个小学，彼此比较陌生，缺少沟通，尤其是男女生之间界限分明，互不理睬时，我就合理地编排了座位，便于他们互相学习和帮助；大扫除分组时，也是男女生比例恰当，让他们都能体现出自己的作用，互相取长补短。同时又利用班会课的时间，在课前开设了一个一分钟的小演讲，每节课一个同学，人人都有参与的机会，而演讲的第一个内容，就是自我介绍。这样既锻炼了学生的语言和表达能力，又促进了学生之间相互了解和认识。我要求大家以诚相待，说出真正的自己来，让大家都来认识自己。有的同学比较羞涩，不敢上前演讲，我就在旁边启发鼓励他，多说说自己的优点和特长；有的同学大胆活泼，常常妙语连珠，给课堂增添了不少欢乐的气氛。就这样几个星期之后，大家在一起有说有笑，互相帮助，很快就融合在了一起，刚开学时那个僵局终于打破了。

二、在周记本上与同学们谈心，做他们的良师益友

作为班主任，就需更多地了解自己的学生，除了翻阅同学们的个人档案，熟记每个学生的家庭背景、学习成绩、个人专长和性格特征之外，我更注重的是去了解学生的内心世界。为了更多地知道当今的孩子心里到底在想些什么，我采取了写周记的方法。一个星期让学生写一篇周记，每篇周记围绕一个主题，形式不限，让孩子们畅所欲言，痛痛快快地说出自己对班级、同学、老师、家庭、社会、父母等的看法。有时还结合学校里开展的活动，让学生谈感想、说体会，从中把握住学生的思想动态和心理变化，对好的想法大加赞赏，对不良的思维及时教育制止。在每一篇周记后面，我都要写上批语，而不是一个泛泛的“好”字或“阅”字。因为一个充满真情和鼓励的批语会是一种无形的力量，去促使孩子们摆脱困境，蓬勃向上。我的真诚相待换来了孩子们的真心，大家纷纷在周记上倾诉心事和对这个世界的认识，许多不愿让父母同学知道的秘密都尽情记载在这小小的周记本上。我也尽自己最大的努力来帮助他们，找每个同学谈心，听他们倾诉心声，为他们指明方向，排忧解难；为他们的欢乐而欢乐，为他们的忧愁而烦恼。周记本成了每个学生的秘密，每次发下去的时候，他们都躲在一边急着去翻看老师为他们写下的批语，这小小的周记本成了师生之间心灵沟通的桥梁。

三、加强班干部的培养

在真诚地对待学生的同时，充分信任他们的工作能力，加强对班干部的培养，也是打造良好班风的关键。在刚开学的时候，我指定了几个责任心强，有一定的管理能力，能够以身作则的同学担任班干部。在工作中，我发现有的班干比较内向羞涩，不敢大胆地进行班级管理，有的班干则态度强硬，不注重管理方法。于是，我先是站在旁边为他们鼓劲，加油，充分信任他们一定会管理好班级，让他们充满自信。然后对他们为班级付出的精力、心血给予赞赏、表扬，充分肯定他们付出的努力和取得的成绩。同时教给他们一些灵活实用的管理方法，让他们克服某些胆怯或急躁的心理，充分运用一些管理的艺术，踏实有效地做好工作。实行班级管理责任到人制度（即班长管理各小组长，各小组长管理各组员，班委各司其职）和班干值周制（即每一个班干轮流值周，全权管理班级事务：在每周二的班会上自己总结上一周的班级情况），并结合学校实行的班级学生值日制度，加强群众的监督作用，共同做好学生的自我管理和双向管理。就这样，一支强有力的班干队伍形成了，学生的管理能力也都得到了提高。而且不少学生都自告奋勇地去承担班级的一些工作，在这些工作中锻炼自己的各方面能力。其余同学在他们的带动下，全身心地投入到集体中去，各抒己见，各展才能，为建设良好的班集体出谋献策。

四、努力增强班级的凝聚力

建设起好的班风，必须要有一个团结向上的集体，必须增强班级的凝聚力。平时，我常给同学们灌输一个“家”的观念。我常说：“我们初二（7）班是一个40人的大家庭，我是你们的大哥哥，是这个家的家长，40个同学就是家庭的成员，都是这个家的一分子，都像兄弟姐妹一样，一家人要和和睦睦，互相关心，互相帮助。有困难一起解决，有欢乐共同分享，要共同进步，班荣我荣。”于是，班级的凝聚力就是在这个“家”的基础上形成的。同时，我还特别重视培养学生们的集体荣誉感。班级在学校评比中获得了奖项，我一定会好好表扬全班同学，共同庆祝胜利，并总结得失，多鼓励他们继续努力。于是，在学习上，大家争先恐后，互相请教，互相帮助，形成了浓厚的学习气氛，考试成绩多次名列年级前茅。在运动会上，大家积极参与，共同协作，有比赛的同学奋勇争先，没项目的同学就摇旗呐喊助威，为运动员端茶送水，做好后勤工作，取得了团体总分全校第一名的好成绩。在以后的各类活动中，我们班都多次获得了学校的表扬和奖励。就这样，一个团结友爱、蓬勃向上、充满朝气和斗志的良好班集体形成了。

在多年的教育实践中，我深深地知道，作为一名教师，保持一颗爱心、童心和赤子之心是多么重要。只有对孩子们付出全部的真诚和爱心，才能够和他们一起携手创建良好的班风。

参考文献：

[1]孙志成.浅谈学生自主管理与自主学习能力的培养[J].教育教学论坛，2014（36）.

[2]付双.学生自主管理之早自习策划与实施[J].现代教育科学，2014（08）.