教师的人格魅力在体育教学中的作用

教师是人类灵魂的工程师，他担负着教书育人，传播人类文明，培养合格人才，提高民族素质的重任。教师的知识水平、工作能力、思想道德、心理素质等都将直接影响到学生的质量与教育的效果。人格魅力是指个人的性格、气质、修养、知识、能力、素质等多个因素综合作用而折射出的、具有外在表现，它是一种个性化的倾向，而且表现形式多样。那么作为一个高校的体育教师应该怎样才能体现个人的人格魅力呢？笔者认为，高校体育教师是高校中的教师，他首先所要具备教师的特性，同时也应具备体育教师的专业特性，即扎实的师范技能、刻苦钻研的精神、高尚的人格魅力等等。只有这样，才能赢得广大教职员工的信任，得到学生的爱戴，得到社会的认可，从而更好的推动高校体育事业的发展。

一、体育教师人格魅力的要素

1.广博的知识

广博的知识是衡量一个高校体育教师最基本的要求。也是展现人格魅力的源泉。随着科学技术的不断发展，市场经济的高速发展，知识已经越来越成为必不可少的生存条件，拥有知识就意味着拥有立足之地。作为一名高校教师不仅要掌握自己专业课的知识，也要掌握教育学、心理学等有关的知识。常言说的好：知识能塑造人的灵魂。而人格魅力恰恰是人的灵魂的外化。通过广博的知识而折射出人格魅力，不仅能让人从内心折服，而且能使人变得凝重，使人充满魅力。所以，教师必须拥有广博的知识。

2.突出的能力

能力可以决定人的生存质量的高低，也是展现人格魅力的桥梁。在大力倡导素质教育的今天，教师的能力显得极其重要。即使一名体育教师具有渊博的知识，而缺乏体育运动知识的能力，都是不能适应教师职业的需要。人格魅力的实现在很大的程度上依赖于个人的能力的发挥。所以教师在工作中，必须注重培养教育教学能力、体育保健能力、组织协调能力、体育科研能力。

3.良好的职业道德

良好的职业道德是展现人格魅力的基础。高校的教师必须热爱自己的职业，克服行业所带来的艰苦性以及待遇方面的某些不公平。要无怨无悔，才能做到尽心尽力的为学生服务，才能以自己饱满的热情，旺盛的精力投入到各项工作中去。

4.强健的体魄

强健的体魄是展现人格魅力的重要保证。作为高校的体育教师，必须要拥有强健的体魄才能投入到健身运动中去。在人们的心目中，体育教师就是健康的象征，就是一种蓬勃向上的精神力量。所以在日常生活中，体育教师必须进行自身素质的培养，加强形体训练，保持良好的身体素质和健康的形象。

二、体育教师的人格魅力对学生的作用

1.教师思想品德的作用

教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基作用。我们大家都知道人的行为是一种有目的的实践活动。作为教师，有着重大的责任。“身先士卒”是一个教师在自己本质工作中应有的表现。在教学中教师了解学生的同时，也是学生在了解教师。“近朱者赤，近墨者黑”。教师的一言一行，都在影响着学生。教师在学生的心目中是伟大与神圣的。所以在教学中用自己的品德熏陶、感染学生的品德，用自己的人格影响学生的人格，用自己的智慧启迪学生的智慧，用自己的灵魂塑造学生的灵魂，因此“言传身教，身体力行”是教师的德，是教师的人生指挥棒，同时也使学生得到一种心灵的彻悟。从这一点我们不难看出教师的思想品德对学生的影响的重要性。所以说“学高为师，身正为范”，教师崇高的思想品德对学生思想品德的形成起着奠基的作用。

2.教师职业道德的作用

教师良好的职业道德对学生思想品德的形成起着催化的作用。一个优秀的教师不仅要品质高尚，而且要有良好的职业道德。要尊重学生的人格，平等地当他们的朋友，弯下腰同学生打成一片；宽容学生，从心理上容纳和接受学生的不成熟与不完美；要赏识学生，睁大眼睛去发掘学生的优点，不吝啬赞美的语言；要有满腔的热血，关心爱护学生，不歧视、不辱骂学生，“亲其师而信其言”；要有强烈的事业心和责任感，对工作总是一丝不苟，精益求精，爱岗敬业，乐于奉献。只有这样，才能使一心向善的学生更加增添动力。

3.教师的言谈举止的作用

教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正的作用。教师的一言一行都是教师内在素质的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用和影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想。“桃李不言，下自成蹊”，教师要注重修养，注意言行，处处给学生作出表率，言教辅以身教，身教终于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。所以教师在教学中要坚持“以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以模范的榜样鼓舞人”。让学生从教师的言谈举止中获取知识，不仅在体育课上学到增强体魄的基本功，而且可以让学生从教师的言谈举止中学到高尚的品质，修正自己的举止态度，从而获得超过教师的动机和自信，激发学生积极向上的动力。

4.教师的心理素质的作用

良好的心理素质对学生思想品质的形成起着完善的作用。一个心理不健全、不健康的教师不可能成为一名优秀的教师。同样，一个心理不健全、不健康的学生也很难说是一名优秀的学生。比如遇到困难与挫折，是张皇失措，退避三舍，还是从容镇定，迎难而上呢？又比如遇到不顺心的事情，或是领导同事的误解，或是家庭内部矛盾，是大吵大闹，怨天尤人，还是不争不辩，宽宏大量呢？所以，完整的体育教育应包含心理素质教育。心理教育是现代体育一个重要的组成部分，对学生进行必要的心里教育既是过去体育中忽视的部分，同时，也是今后体育中应该加强的地方。

5.教师业务能力的作用

教师的人格魅力在教学中起着重要的作用。当今的教育应是以培养多方向，多层次的人才为目标，通过科学的教育途径全面的提高全体学生的水平，使其得到全面和谐的发展。因此，对教师的业务素质要求更高，要求教师应该具备多方面、多层次的文化知识和业务技能，既要有扎实的专业知识，还有对相关学科有一定的了解，尽可能掌握更多的知识。要不断的改革教学方法，摒弃“应试”那种单纯应付考试的陈旧方法。要转变教学观念，运用教育学、心理学原理，创造性地运用于实践之中。要面向全体学生、面向学生的各个方面，“授人以鱼不如授人以渔”。因此，要不断地加强教育理论的学习，掌握现代化教育技术，促进业务能力的提高，不断充实、完善自我。