大学生盲目考证现状和解决办法分析

摘要：对大学生盲目考证的现状，产生原因和不良影响，提出解决办法。让大学生在就业，择业的过程中，不再那么迷茫。

关键词：盲目考证；大学生；就业；择业；解决办法

中图分类号：C915 文献标识码：A文章编号：1673-0992（2010）11-0000-01

一、大学生“考证热”的现状

从1993年开始,我国实行职业资格准入制度,据劳动与社会保障部提供的信息,我国已在九十个职业采取了职业资格准入制度。随着社会就业压力的不断增大，自上世纪90年代中期开始,大学校园里兴起了一股“考证热”,至今热度不退,越来越多的大学生加入为考取各种资格证而奔波的行列中，其中不乏部分学生是“盲目”的。参加的职业资格考试与认证的种类可谓是五花八门,令人眼花缭乱,随着社会催生的一些新型行业的出现和我国职业就业标准国际化的推进,证书的种类和范围也有不断增加、丰富的趋势。大学生热考的证书主要分四类:通用型证书、英语能力证书、IT能力证书、职业资格类证书，在这众多的证书面前，部分“盲目”的学生便开始了自己“盲目”地夺取。

调查显示，大学生“考证”率已经达到68．7％，而暂时没考证的大学生中有“考证”打算的更是达到76．23％，而那些铁了心坚决不“考证”的大学生只占了极小的一部分。由于感受到巨大的社会就业压力，在“考证”的大军中，大四学生的积极性要明显高于其他年级的同学，以便他们就业时有更好的竞争力。而就业时的性别歧视问题使女生的“考证”积极性要远大于男生，女生“考证”人数占考生总人数的38．7％，而男生只有18．1％。

如今，大学生“考证”确实已经到了如火如荼的境地，很多面临就业的大学生，如果手里没有一张证书，心里就会感到不踏实。他们大都从大三开始把“考证”提上议事日程，更有大一刚入学就开始准备的。面临巨大的就业压力，向来比较有优越感的名牌高校的大学生也不得不靠考取证书来提高竞争力。大学生盲目考证现象也愈演愈烈。

在大学校园里，大学生们本应该首先学好各自的功课，完成作为一名学生的义务，但是很多同学都没有能够尽心尽力地完成本该完成的功课，而走在一味盲目考证的路途上，这样既浪费了时间，也荒废了学业，似乎“考证”对于他们来说都是盲目的，盲目地追寻结果只会给自己带来不必要的损失。所以，作为大学生，我们应该在出现“考证热”的同时不要盲目跟随，随时做好反思，在“必要”和“不必要“之间认真权衡，理智考证，尽量避免盲目考证现象的出现。

二、大学生考证原因分析

受金融危机影响,在我国就业形势如此严峻的情况下,大学毕业生何去何从的问题也就突显了出来。许多大学生面对就业压力对于各种各样的技能证书产生了兴趣,经常可以看到一些学生纷纷去报考非本专业的证书,由此大学生考证现象亦成为了校园的一道风景线。通过调查分析发现,高校大学生崇尚考证主要有以下几个方面的原因:

1.自身的心理作用

近几年来大学生的就业形势,由于社会就业供求的错位与就业渠道不畅通等原因而变得日趋严峻,现又加上全球金融危机的影响使国内众多企业陷入了困境,全社会的就业总体岗位严重紧缩,这让国内的就业问题变得更加严重,其中重中之重的大学生就业问题更是雪上加霜。严峻的就业形势使大学生充满了危机意识,可以肯定地说,“考证热”源自就业压力。一份来自培训机构的抽样调查显示，在这些机构参加考证培训的，专科生占50%、本科生占40%、研究生占10%，大学生已经成为考证培训的主力军。 60%的大学生参加校外培训班，内容涉及第二外语、计算机、专业技能等。受访的同学普遍对学习有着“多元化”的理解，认为，除了大学文凭外，谁掌握的证书多，谁就能在就业竞争中掌握主动。 “毕业等于失业”这句话对大学生中已不陌生,也在无形之中对在校大学生造成了巨大的心理压力。

2.市场的需求导向

大部分大学生毕业后将直接进入劳动力市场,现今劳动力市场存在着严重的消息不对称,即大学生清楚自己的能力,而用人单位在短期内无法正确识别。在这个时候,各种能力证书将成为用人单位雇佣劳动力时的筛选机制,以上分析可能在一定程度上解释了大学生考证行为具有合理性。调查显示：在相同条件下，有资格证者的就业机会是没有资格证者的2至3倍，工资收入前者高出后者60%,甚至还要多。但随着近年来高校的不断扩招,就业市场上本科毕业生的卖方数量正逐渐减少。为了在激烈的就业竞争中处于更有利的地位,大学生就有可能通过考证来增加额外的人力资本投资,并在求职时出示能力证书以保被用人单位录用。

3.学校教育体制导向

面对严峻的就业形势,尤其是在就业率数据面前,不少高校其实已经顾不上对学生进行通识教育和培养学生的全面素质了。大部分高校都十分注重加强对学生技能化、职业化的教育,部分高校把本身的教育“考证化”,如课堂的英语教育与计算机教育等,并鼓励学生多考证。此外,由于大学里的课程设置较少,学生的闲暇时间较多,部分学生为了能够充分利用时间,彰显自己的能力,也投身到了考证大军中。

4.其他原因

目前,我国政府已建立了20余种专业技术人员职业资格证书制度,许多岗位必须持证上岗,政府要求全社会实行学位证书与职业资格证书并重,用人单位的性质以及不同岗位的需求导致大学生所要考的证书种类多元化。这也在无形之中诱导大学生崇尚考证。

三、盲目考证的不良影响

1.精力财力的大量消耗

大学生将很多课余精力都用在了考不必要的证书上，对自己的发展方向明显没有思考到位，且不说这么多的时间花费，考取可有可无的证书，时候不当。考取每一个证书背后所附带的培训费，资料费，参考费，报名费，已然就不是一个小数目。据统计要考取所谓的对大学生从业有帮助的部分证件，平均投入，就高达2320块。

2.教育资源的浪费

“我今年考过了六级，还考了秘书证、助理物流师证、初级会计证。现在是大三下学期，再不争取多考几个证书，明年找工作肯定会很麻烦。少一证不如多一证，用一个月时间突击一个证书还是值得的。”上边这段话是四川大学历史学专业的学生李磊说的。我们不妨客观的看看这个现象，作为历史学专业的学生，上述的证书对于他来说，实用性有多少呢？这样的盲目考取无疑是对国家教育资源的浪费。国家在教育上的投入就这样白白浪费掉了。

3.就业市场混乱

很多非专业的同学，凭借考取的证书，从事相关工作。又因为学习不够，不能胜任工作要求，用人单位就会相应对该专业的技能是否达标产生怀疑。长期的积累，使得就业市场混乱，间接导致相关专业的同学找工作困难。

四、大学生盲目考证的解决办法

1.社会大环境正确引导

大学生在“考证”上的轻率决定，使得考出来的证书没有什么含金量。既浪费了资源，又不能使得大学生自身真正提高。解决这一矛盾，有赖于社会大环境的正确引导。让大学生明确知道，什么是社会所认可的，从而端正他们的就业动机和择业方向。

2.学校引导教育

学校合理分配必修课和选修课的课程比例，在教学中，让学生认清所在专业的从业方向和就业优势。资格证书要求。在能力，技能综合素质等多方面引导帮助学生达到自身所能达到的最高标准。

3.大学生自己做好职业规划

大学生作为思想和行为都完备的个体，要解决盲目考证的现象，一定要从自身认识出发，从根源上解决问题。

在大学四年里，在老师的教导下，学校的引导下，家长的帮助下，自身的努力下，大学生一定要建立一个对自身客观的正确认识，制定一个适合自己的职业规划。在这个过程中，大学生可以明确认识到，自身能力与社会需要的差距。从而努力提升自己各方面的能力。同时他们会清醒的认识到，什么样的证书是对自己将来发展有帮助的。从而主观上避免了盲目考证现象的发生。

4.择业单位的正确认识

择业单位正确看待各类证书，认清证书背后所包含的技能价值。不仅仅凭一张证书就判定大学生是否胜任。相比证书，更看重技能的掌握，客观的评判大学生是否可以获得该岗位工作是解决大学生盲目考证的一个外在大前提。所谓有需求就有市场，只有在需求上，把好关，大学生才不会盲目的考证。

参考文献：

汤燕娜. 大学生“考证 ” 现象浅析 [ J ]. 中国大学生就业, 2006

张宇斌. 浅析高校如何引导大学生理性面对“考证热”. 中国校外教育下旬刊，2010，01