以就业为导向的高职英语教学改革研究

摘 要 本文通过研究，指出在高职英语教学中实施就业为导向的教学改革的背景，提出了在高职英语教学中要实施以就业为导向的英语教学改革，并提出了具体的改革措施，对于促进高职英语教学的发展，促进学生职业能力的发展，提高学生的竞争力具有积极的意义。

关键词 高职英语 就业为导向 改革策略 研究

中图分类号：H319 文献标识码：A

1实施就业为导向高职英语教学改革的背景

由于在高职英语教学中，传统教学观念的存在，对课堂教学存在很大的负面影响，学生只是进行简单的英语知识学习，通过识记、理解、背诵的方式学习英语，学生的实际英语应用能力并没有得到发展，不能满足学生未来的职业岗位的需求，因此，实施以就业为导向的的高职英语教学改革就成为必须。

具体而言，在高职英语教学中存在着以下的问题：第一，人才培养社会与需求相脱节。现在，很多高职院校依然实施的是多年形成的以书面考察为目标 传统英语教学模式，在教学中只重视知识的传播，重视学生的英语三级考试的通过率，并把此作为衡量学生英语水平的标准，在这种教学下，培养出的人才都是只懂得一些英语死知识，只会做英语题，不会用英语进行表达，学生的英语应用能力和专业发展能力没有得到培养，这与社会对人才的需求是脱节的，社会更需要的是掌握英语应用的专业人才，而高职院校的英语人才不能满足社会的需求。第二，英语教学内容与专业需要相脱节。现在，很多高职院校的英语教材在内容编写方面存在一定的问题，主要是教学内容与学生的岗位需求相脱节，教学内容与学生的专业联系的不紧密，这样，教学的针对性不强，实用性不足，既影响学生学习的积极性，同时，学生学习英语的实用性不强，也影响学生专业素养的发展。鉴于以上情况，以就业为导向进行高职英语教学改革是必须的。

2以就业为导向的高职英语教学改革的策略分析

2.1英语教师要积极转变自己的教学观念

在传统的英语教学中，教师认为传授英语知识是很重要的，忽视学生英语应用能力的培养，在教学中的 主要活动是进行知识的传播，使学生通过识记，理解，背诵的方式学习有关单词，句式，课文，这样学生除了掌握一些死知识，学生的英语应用能力，口语交际能力都没有得到发展。教师要积极转变自己的教学观念，要认识到社会需要的是懂英语应用的人才，在教学中，就要把培养学生的英语应用能力，口语表达能力作为教学的重要内容，贯穿于教学活动中去，这样，才能为社会培养出更多的有用人才。

2.2以就业为导向积极进行高职英语教学内容改革

高职英语要重视培养学生的语言实际应用的能力，要注意结合学生的专业进行教学内容改革，力图为社会培养出更多的高素质技能型专门人才服务。在教学中，要通过教学内容的改革，为培养学生的听说能力培养创造素材，要能够通过教学内容的改革，把英语教学与学生未来工作需要结合起来，能够针对不同的专业学生设计出不同的教学内容，制定以满足实际职场需要和岗位需求的教学设计，在此基础上进行教学内容的创新改革，这样，才能有效培养出适合社会需要的有用人才。具体而言，高职英语的课程设置可以分为两个模块。第一，开设基础英语教学，通过基础英语教学使学生能够顺利通过国家要求的英语等级考试。第二，把英语教学与学生的特定的专业和职业结合起来，针对经济发展和学生的未来的就业情况，进行行业英语教学，这样，对于培养学生的职业能力，促进学生的英语应用能力的发展具有积极的意义。

2.3积极进行教学方式的改革

在传统英语教学中，基本都是以教师讲授的方式进行教学活动的，这种教学学生的参与英语学习的积极性不强，学生只是被动地听讲，学生的英语口语交际能力很难得到培养，英语的实际应用能力很难得到提高，这种教学方式必须进行改革。以就业为导向的高职英语教学要求，在教学中，教师能够根据学生的兴趣爱好，根据学生不同专业的不同需求，能积极主动地创设出具有专业特色的英语教学环境，通过多种手段，促使学生学习英语知识，不断进行英语活动，提高学生的英语实际应用能力，促进学生的发展。在教学中，教师要积极的进行教学方式的改革，教师可以带领学生参观合作企业的工作情景，引导学生采用合作学习的方式，进行角色表扬的方式，进行专业情景模拟训练活动，教师也可以针对学生的专业特点，为学生创设一些职场情景，使学生用英语进行交流表达。教师可以引导学生参与到社会实践中去，使学生能认识到英语学习的重要性和实用性，不断提高学生英语学习的积极性，等等，通过多种方式，使学生参与到英语活动学习中去，这对于提高学生的英语交际能力，对于发展学生的专业素养具有积极的意义。

总之，在现在的高职英语教学中，还存在的诸多问题，影响学生的英语水平的发展，更影响学生未来的成功发展，高职英语教学必须进行改革，要能够以就业为导向进行改革，不断创新教学理念，创新教学内容和教学方式，能够充分体现出英语职业教育的特点，通过教学改革，不断提高学生英语学习的积极性，提高学生的英语应用能力，通过英语教学，使学生的专业能力得到发展，这样，学生在未来的工作中才能得到有效发展，这样的教育才是社会需要的教育，这样的教育才能为社会培养出更多的优秀的实用人才，对于学生的全面发展具有积极的意义。

参考文献

[1] 顾柳琼.以“就业为导向”高职英语教师角色调试[J].教育与职业，2010（1）.

[2] 董建霞.工学结合、就业导向背景下搞合资英语教学改革与实践[J].长春理工大学学报，2010（7）.

[3] 李思阳.探索以就业为导向的高职高专公共英语教学改革[J].教育与职业，2009（36）.

[4] 夏纪梅.大学英语教学改革对教师的挑战：教师发展问题与对策[J].中国外语，2007（2）.

[5] 康宇英.目前高职高专公共英语教学中的问题及对策[J].大同职业技术学院学报，2005（1）.