关于国内关于青年职业价值观研究述评

论文关键词 ：职业价值观 概念 结构 现状 述评

论文摘要：职业价值观具有以下基本特征：(1)它是一种评判标准；(2)它是一种内在趋力；(3)它是一种信念和态度。国内的研究大都是翻译和修订国外的量表 ，且量表都局限于某一类研究对象，缺乏广度。在研究对象上，除大学生之外的其他职业和年龄段的研究仍然不足。在研究内容上，偏重于横向研究，缺少对职业价值观的纵向研究。在研究方法上，存在过于抽象的问题。

职业价值观又称为工作价值观或择业观 ，在西方被称为“work values”，很少被称为“occupational ValUeS”。外国学者一般把“work ValUeS”既用来指参加工作了的人员的职业价值观，也指在校学生的择业观 ，这也许和国外的学生边学习边工作的实际情况有关。西方对职业价值观的研究已经有七十多年的历史了，它的研究是随着心理学尤其是职业心理学的发展而不断深入的。西方国家对职业价值观的研究首先是从理论研究开始的，从上世纪二三十年代到五六十年代形成了诸如金兹伯格(Ginzberg，1951)等人的职业发展理论、萨珀 的职业发展的 自我概念理论、霍兰 (Holland，1966)的职业兴趣理论、沙因(Sehein，1968)的职业锚理论等职业价值观理论。到了六十年代后，西方学者开始重视使用的理论和实际问题的研究。我国对职业价值观的研究开始于二十世纪八十年代初期，1979年韩进之等人首先开始了对青少年职业理想的研究，随后才陆续 出现一批对职业价值观的实际社会调查，到了九十年代对职业价值观的研究逐渐成为热点。

一、 关于职业价值观的概念

职业价值观作为价值观的重要组成部分 ，很大程度上表明职业价值观就是个人的价值观念在职业选择和职业生活上的体现。具体来说就是人们在职业选择、职业活动过程中对职业的优劣、意义、重要性等的社会价值判断。关于职业价值观的界定，国内外学者从不同的角度提出了自己操作性定义。国外学者倾向于从已参加工作人员的角度来进行界定 ，这与西方国家大学生也参加工作的实际情况有关，所以定义大多数是围绕着“对职业生活的某个层面进行价值判断”来进行阐述的，如对工作结果的重要性程度进行价值判断(Elizur，1999)、对工作中所获得的终极状态或行为方式进行价值判断(Ros，1999)、对工作达到的目标或取得的报酬进行的价值判断(Schwartz，1999)等。国内学者则往往是以未参加工作的大学生为研究对象来定义职业价值观的，但也有把未参加工作的大学生和已参加工作的工作人员结合在一起来进行定义的。如廖全文认为，职业价值观是人们在人生道路、职业定向与选择、职业工作态度方面的根本性的观念。余华等 认为，职业价值观是人们衡量社会上某种职业的优劣和重要性的内心尺度，它是个人对待职业的一种信念，并为其职业选择、努力实现工作目的提供充分的理由。于海波、张大均等认为，职业价值观是个体一般价值观在职业生活中的体现，它不但决定了人们的择业倾向，而且决定了人们的工作态度，它是个体在长期的社会变化中所获得的关于职业经验和职业感受的结晶，它属于个性倾向范畴。另外，赵玉芳、张进辅 等人从职业需要的角度对职业价值观进行界定，宁维卫则看到了职业价值观的稳定倾向性特征，凌文栓 J、余华…等人则把职业价值观看作个人对待职业的一种信念和态度，喻永红、李志 则把职业价值观看作是一种内在趋力，支持和引导个人的职业行为。纵观国内外学者对职业价值观的定义，我们可以看出职业价值观具有以下基本特征：(1)它是一种评判标准；(2)它是一种内在趋力；(3)它是一种信念和态度。

二、关于职业价值观的结构

对职业价值观结构的研究是职业价值观问题的重点从 1951年 Herzberg提出职业价值观是由内在价值与外在价值构成开始，其后陆续有不同的研究者从 自己的角度对职业价值观的结构进行了划分。

国内研究大学生职业价值观时普遍使用的是修订的Super的职业价值观量表和 Holland的职业兴趣量表。super将职业价值观的结构分为 15个维度 ：利他主义、美感创造力、智力激发、成就感、独立性、声誉 、管理权力、经济报酬、安全感、工作环境、监督关系、与同事的关系、生活方式变异性，此量表在西方广为流行，影响较大。宁维卫 对Super的“职业价值观量表”进行了修订，修订后的量表比原量表多了15个项 目，并用修订过的量表测评了六种职业青年的价值观，得出了大学生职业价值观主要由五个因素构成，它们分别是：进取心、经济价值、声望、工作安全性、生活方式。郑伦仁” 的研究也同样采用的是修订后的 Supe的职业价值观量表，研究得出影响大学生职业价值观的五个主要因素是：进取心、自主性、经济价值、声望和工作安定性。另外，何华敏_8 对我国内地企业职工职业价值观的比较研究中，余华、黄希庭“ 对大学生与内地员工职业价值观的比较研究中也都是采用的是修订过后的 Super的职业价值观量表。凌文栓等 用自己研制的“Holland的职业兴趣量表”对6所大学8类科系共408名大学生的职业价值观作了实证研究 ，分析得出大学生的职业价值观包括三个主要因素：声望地位因素、保健因素、发展因素。

另外 ，阴国恩等 在对大学生的职业价值观研究中参考美国心理学家罗森帕格和日本学者中西信男的职业价值观调查问卷 ，并对天津地区七所高校 663名在校大学生进行了问卷调查，得出大学生的职业价值观包括：充分发挥能力、收入、创造性、地位和名声、稳定性和将来的保障、自主成为领导者、同他人合作、冒险、帮助他人十个方面。刘广珠叫在对青岛市十八家企业 中的中层管理人员的职业价值观进行研究时采用的量表是修订过的 Raths编制的量表，含有 45个项 目。他把职业价值观分为待遇、福利、环境、学以致用、工作时间、进修、休闲、升迁、同事、自主等 10个内容。在倪陈明、马剑虹 对企业员工的职业价值观的研究中采取的是修订过后的Wollack等人的职业价值观量表和 Buchhoh的工作观念量表，研究得出职业价值观包含工作行为评价因素、观念因素和个人要求因素三个因子。宝贡敏等 的研究中参考了霍夫斯特德的工作价值观调查表，同时参照其 VSM量表。研究得出职业价值观的四个因素是 ：工作雄心、冒险精神、自我中心感、机械工作环境或有机工作环境。

除了参考国外的问卷对职业价值观的结构进行研究，还有部分研 究者是使用 自编 的量表进行研究 的。于海波 用自编的职业价值观量表对高师生的职业价值观进行研究 ，表明职业价值观是由自我发展、人际关系、贡献、物质生活、威望、家族六个因素构成。其 中有“人际关系”这一因素，符合中国的国情。王立新等¨ 对高师生的研究都是采用的于海波编制的量表。顾雪英 用自编的问卷对在职人员进行实证研究，得出交往 、义利、挑战、求新、成就环境、归属、体认、权力、创造因子等十种价值观类型。王垒等“ 采用自编的量表对北京的大学生工作价值观进行了调查，发现当代大学生的工作价值观呈现四因子模型，分别是：经济报酬与工作环境、个人成长与发展、组织文化与管理方式、社会地位与企业发展。俞宗火等¨ 在对当代硕士研究生职业价值观的研究中采取了 自编的量表，研究结果发现当代硕士研究生的职业价值观可以概括为保健、人际交往、声望地位和自我实现四个 因素。金盛华、李雪 在对大学生的职业价值观的研究中，把职业价值观分为目的性职业价值观和手段性职业价值观，研究后发现大学生 目的性价值观为四因子一阶模型，四因子分别为：家庭维护地位追求、成就实现和社会促进，大学生手段性职业价值观为六因子一阶模型，六因子分别为轻松稳定、兴趣性格、规范道德、薪酬声望、职业前景和福利待遇。纵观国内外学者对职业价值观的结构研究，笔者发现：(1)尽管研究者从不同的深度对职业价值观进行了划分，少的是两三个维度，多的则有十多个维度，但他们都倾向于将他们归纳为三个大的维度：外在的、内在的和共存的或社会的；(2)研究者对威望、权利、成就等维度的归类存在分歧，有的倾向于认为是外在的，有的倾向于认为是外在的，还有的则认为它们应该是独立存在的；(3)国内的研究大都是翻译和修订国外的量表，在研究过程中再进行信效度检验，并用因素分析的方法来了解研究对象的职业价值观结构。也有研究者是采用自编的量表，但大都以国外的理论为基础，而且量表都局限于某一类研究对象，缺乏广度。

三、国内对职业价值观的研究现状

这些年来，国内的学者对职业价值观研究取得了可喜的成绩，但也存在一些不足，主要体现在以下几个方面：

(一)在研究对象上，主要是以青年为研究对象的，其中以大学生为研究对象的最多，这是因为青少年时期是职业价值观形成和发展的关键时期，对大学生的研究可以对大学生的就业与指导、企业的员工招聘、职业咨询等有十分重要的理论和现实意义。其次是以企业员工为对象的研究。这主要是因为对企业员工的职业价值观研究有利于企业对新时代的员工进行有效的管理，有利于企业招聘适合企业文化的员工，也有利于个人的职业发展，为雇佣咨询和职业计划提供理论依据和实践方法。只有少数是以特殊人群为研究对象的，如电大生、研究生、少数民族、高师生、公安院校大学生、独生子女大学生、警察、青年教师、医学院学生、企业管理人员、下岗职工等。虽然对职业价值观的研究已经扩展到了除大学生之外的其他职业和年龄段，但针对这些对象的研究仍然不足。

(二)在研究内容上，偏重于横 向研究，缺少对职业价值观的纵向研究。青年职业价值观是如何随着时间的变化而变迁的，其中的原因又是什么，对这方面的实证研究还较少，如龚惠香等 通过两次问卷结果的比较分析对大学生职业价值观的演变趋势作了研究。另外偏重于实际研究缺少理论研究，大都引用国外的理论。这与我国对职业价值研究起步较晚有关。对职业价值观的研究主要存在三大板块 ：一是对研究对象的职业价值观的现状分析 ，比如说对各个年代的职业价值观特点的调查分析，还包括各层面的比较研究也即影响职业价值观的因素研究，如不同性别的比较，不同职位的比较 ，不同年龄的比较，不同地区的比较，不同学历的比较等。二是对职业价值观的结构研究，如上所述。三是职业价值观与其他职业行为或心理变量的相关分析，如对职业价值观与组织公民行为、组织承诺、工作满意度、工作绩效等的相关研究。除了这三个方面 ，也有少数是对职业价值观跨文化研究和探讨职业价值观和其他价值观之间关系的研究。

(三)在研究方法上，国内对职业价值观的研究多采用问卷法，也有少数是结合采用其他间接的测量方法，如访谈法，句子完成法，投射法等。这样可以弥补直接测量过于抽象的不足。另外，在研究职业价值观变迁的问题时，可以采用文献法，这样通过使用历史及社会结构分析的方式，找出职业价值观变迁的根源。

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