宝宝“特别乖”

爸爸妈妈都喜欢聪明可爱的乖宝宝，但有些宝宝看似很“乖”，整天不哭不闹，“乖”得都让大人觉得不正常，这个时候，爸爸妈妈就要特别注意，去医院看看宝宝是不是患上了某些神经系统疾病，例如脑瘫、唐氏综合征等。宝宝在患病的情况下，爸爸妈妈可能被宝宝非常“乖”的表现给迷惑，作为爸爸妈妈万不可大意。今天我们就来了解一下这几种疾病的一些表现，可以帮助爸爸妈妈区分宝宝是真乖还是假乖。

唐氏综合症

唐氏综合征也叫“先天愚型”，这类宝宝是由于染色体发育的异常而出现各方面发育落后的一些表现(主要是智力低下)，常呈现活动能力低下，表现得同样很“乖”。爸爸妈妈要识别这种疾病是比较容易的，因为这类宝宝有特殊面容，如眼距宽、鼻梁低平、眼裂小、眼外侧上斜。且舌头常喜欢伸出口外，流涎多，看看小手可以见到我们平时说的“贯掌”，还有些宝宝可以看到第5指只有一条指褶纹等。

约30％的此类患儿伴有先天性心脏病等其他畸形，因免疫功能低下，易患各种感染，白血病的发生率也增高10-30倍。如存活至成人期，则常在30岁以后出现老年性痴呆症状。

这种疾病最终需要查染色体明确。由于这种宝宝是染色体疾病，因此目前没有很好的办法来治疗，但现在如果对其并发的畸形进行治疗能保持患者的身体健康状态，平均寿命已经可增加到50岁左右。

脑瘫

脑瘫的宝宝主要表现为运动障碍及姿势异常，常合并智力障碍、癫痫、感知觉障碍、交流障碍、行为异常及其他异常。脑臃的宝宝大多少动，对外界反应较差，哭时没有声音或哭声低沉、发直，睡眠时间过长，多生长发育落后于正常宝宝。

该病与脑缺氧、感染、外伤和出血有直接关系，如妊娠早期患风疹、带状疱疹或弓形虫病感染，妊娠中、晚期的严重感染、严重的妊娠高血压综合征、病理性难产等均可导致新生儿脑性瘫痪。当发现宝宝有异常表现时，爸爸妈妈一定要及早带宝宝就医，尤其是高危儿(难产儿、早产儿、出生时窒息)，有无异常表现也要定期就诊，进行一些必要的检查是必须的，如智力测试、脑电图检查、脑干听觉诱发电位测定、影像学等检查帮助诊断。

家长一旦发现孩子出现脑性瘫痪的症状和诊断为脑瘫时，千万不要气馁，一定要有信心、有耐心，持之以恒，要面对现实，采取积极的态度进行治疗。若能在生后3个月内超早期或出生后6-9个月内早期发现，并开始长期正规治疗，大多程度较轻的患儿可基夺治愈，中度脑瘫患儿及早康复治疗同样可达到正常儿水平。

现代医学研究已表明脑性瘫痪的治疗是持久战，不可能有短期速效的结果。患病宝宝住院治疗只足短期的，而长期的治疗和训练只能在家庭中完成。

因此，爸爸妈妈应在宝宝住院治疗期间，在专业医生的指导下学会家庭康复手法。如果病儿同时有癫痫、语言障碍、行为异常等，也应在专业医生的指导下学会相应的家庭训练法和特殊教育法，培养病儿的独立生活能力，促进和发展他的社会适应性、交往能力的形成。

甲状腺功能低下

先天性甲状腺功能低下(简称“甲低”)，是一种内分泌异常疾病，顾名思义“甲低”就是甲状腺激素水平低下，而我们的甲状腺是人体的一个生产各种激素的器官，产生的激素控制人的许多功能。

由于宝宝的甲状腺激素水平低于正常水平，所以宝宝生理功能低下，表现得特别“乖”，安静少动，对周围的东西，如爸爸妈妈，各种有趣的玩具都反应较少，严重的宝宝一天大多时间都在睡觉，吃东西也变得少了，这时爸爸妈妈要加强警惕。

当然，这类宝宝大多有特殊面容，如：鼻梁低平、眼距宽、舌头大等，这是爸爸妈妈容易发现的。但是大多数患“甲低”的宝宝常在出生半年后才出现典型症状，所以早期爸爸妈妈如果发现宅宝异常的“乖”，需要到医院检查宝宅的T3、T4、TSH水平，便于尽早确诊，因为就算宝宝得了这种疾病也并不可怕，只要发现得早，治疗得早，长大后宝宝和正常的宝宝一样的聪明可爱，不会对人造成任何的影响。

而且这些激素很怪，少了不行，但却也不是越多越好，所以在口服药物治疗过程中需要爸爸妈妈经常带宝宝到正规医院检查宝宝的T3、T4、TsH水平，如果耽误了治疗，可能造成宝宝不可逆的智力损害，那样就会影响宝宝一辈子了。

婴儿孤独症

最后要说的还有一种疾病是婴儿孤独症，越来越多的证据表明生物学因素(主要是遗传因素)和胎儿宫内环境因素在孤独症的发病中有重要作用，其他因素还包括免疫因素、营养因素等。这利，疾病必定在两岁半内发病。这种宝宝表现得也很安静，不愿意和外界接触，主要的表现如下：

孤独离群不愿与别人建立正常的联系，缺乏与别人交往，埘周围的事不关心，自己愿意怎样做就怎样做，周围发生什么事很难引起他的兴趣和注意，似乎只生活在自己的小天地里。

言语障碍十分突出大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，还有不少孤独症儿童时常出现尖叫。

兴趣狭窄，行为刻板重复常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。

所以看上去宝宝很“乖”，其实他是病了，爸爸妈妈如果发现宝宝有这些表现需赶紧带宝宝到医院检查，假如确实是得了这种病，作为爸爸妈妈需要对孩子进行教育训练，其目的在于教会患者有用的社会技能。为此，在制定教育训练计划时一定要从患儿能力的基线开始，并将每一种预期的能力分解成许多小的技能，循序渐进，长期坚持。

对于学龄前的患儿，可进入特殊学校接受教育训练，如病情较轻尽可能在普通学校和一般单位进行教育训练，这样容易使患者获得许多正常的榜样，使他们有一个达到正常水平的动力，当然父母的配合协助仍然是十分必要的。

另外给予必要的药物治疗可改善症状和提高环境适应能力，如控制刻板动作、过度活动和冲动行为可同时服用氟哌啶醇和安坦；改善孤僻退缩、安定情绪和提高言语水平可服用舒必利等，但是服药一定要在正规医院就诊后按照医生嘱咐治疗。