教育儿子的点滴体会

前一段时间我陪老婆到美国东部游玩，同学抱着几个月大的孩子来看我们，那个小不点让我喜欢得不行。我想如果我也能再有个这么大的宝贝该多好呀。我自认为是一个好老公，但是上帝只能让我娶一个老婆。我相信我是个好老爸，但是党的政策只让我给一个人当爹。现在我的儿子上大学了，突然觉得自己有些无所事事了。

前一段时间有个网友发帖，讨论孩子的教育问题，引发了我的兴趣。感觉自己的独门绝技没了用武之地，不如和别人交流一下。如果真的对那些刚当爹和即将当爹的人有帮助，也算对社会小小的贡献。关于子女教育，我有如下理念：

教育孩子要讲道理

成人之间的沟通要讲道理，以理服人，和小朋友交往也是一样。但是，由于以下两个原因，很多人往往做不到。

原因一，很多成人觉得凡事都讲道理，太累。一开始你是省事了，小朋友不敢违抗命令，照着执行，但是双方的沟通就越来越不顺畅。小朋友大了一些，有了自己独立的思维和意志，你再沟通就难了。于是就抱怨小朋友不听话、任性，其实这个毛病是你帮助种下的。因此，从一开始就要养成和小朋友讲道理的习惯，非常重要。

原因二，认为小朋友理解力有限，听不懂道理。话是没错，但是反过来说，可能是你无法按照小朋友能够理解的语言和方式进行表达，才使得他难以理解。我儿子5岁的时候，有一次趴在我的桌子下面搬弄电源接线板的开关，因为随着开关的闭合，接线板上的指示灯会一亮一灭，煞是好玩。我发现后立即制止他的行为，于是他大为不满。我告诉他，这个东西有电，电很危险。他似懂非懂，隐隐约约流露出电池也有电，为什么不危险的意思。他小小的年纪，根本不可能用电压的概念来和他解释，于是我拿了一个易碎的东西（是什么已经记不住了），我先把他带到门外，把那个易碎的东西放在楼道的台阶上，让他推一下，东西从上一个台阶掉到下一个台阶，完好无损。接下来，我把他抱到阳台，当时我家住在四层，让他把易碎的东西扔出阳台，结果可想而知。我赶紧趁热打铁做了一番引申和比喻，尽管他依然似懂非懂，但是知道电池里面的电“小”，没事；电线里面的电“大”，危险。以后他再也没玩过电。

打孩子的行为，家长一定要克制

家长下了命令，小朋友没有遵守，在道理讲不通的情况下，一些人只有选择棍棒教育。我没有仔细调查过孩子的原因，但是就我个人经历来看，至少有两个：一个是道理讲不通；一个是孩子不认错。实际每个人都是要面子的，而且往往是越不成熟的人越要面子。和成人相比，小朋友其实更要面子，如果你让他在高压之下承认错误很困难。我们的目的是要让他认识到错误，进而承认错误，不是要伤其自尊。为此，一定要找个台阶，避免双方矛盾激化。我的一个办法是冷处理，不必马上出结果，时间会抚平一切。我批评我儿子时，一旦发现双方火药味太浓，我马上克制，告诉他可以先仔细想想，看看我对还是他对，一个小时以后，我们再谈。第一次这样做就收到很好的效果，当时我儿子上小学三年级，我们停止争论还不到一个小时，他就推开我的房门，递给我一张纸，上面写着：我错了。我心中自然高兴，但是不想就这样了结。我态度非常热情，但是告诉他，这几个字我不认识，让他告诉我是什么意思。他别别扭扭半天，还是抹不开面。我告诉他，不急，想好了再来，如果是我错了，我向你道歉，如果是你错了，你向我道歉。他又回到自己的房间，几分钟以后，他再次推开我的房门，正式向我承认了错误。从此以后，我们之间就形成了一种习惯，但凡有了冲突，最后总要有个结论，不是他道歉，就是我道歉。

和孩子成为朋友，平等交流

从我个人观察，小朋友不同的成长阶段，信任的对象是不断变化的。最开始听父母的，上了小学以后开始听老师的，等自己有了初步的分析能力，喜欢听朋友的。当然，到了年老体衰时，没准又要听孩子的。

要想让小朋友有兴趣听取你的意见，你应该努力成为他的朋友。只有成为朋友，才能顺畅地沟通与交流，双方才少有隔阂，家庭也才能和睦。而平等交流是朋友之间最起码的要求，尊重是相互的。你不可能永远是对的，所以你错了，就要道歉。老子向儿子道歉不会使你失去尊严，反而会让你更加令人尊重。

交流是全方位的，不应该回避任何问题，即使是最敏感的政治问题和最尴尬的男女关系问题也不要回避。交流是真诚的，不遮遮掩掩，不惺惺作态，要实事求是，自己怎么想的就怎么说。我太太对我开诚布公地与儿子谈论政治问题总是很担心，怕把他引入歧途。但是我并不这样认为，因为他不和我交流，也会和其他人交流，没有从我这里得到正确的答案，反而可能被不正确的思想所误导。

动用全方位的资源，从多个方面因势利导，巧妙地施加影响

前面我说过小朋友成长过程中信赖对象的变化，因此在孩子上了学以后，要重视老师的作用，巧妙地运用老师的影响力。在这方面，我有正反两个方面的经验和教训。经验将在树立信心一节中介绍，教训在这里举个例子。

我在一家网站回帖介绍一些方法后，有人提出一个问题。说他的孩子写字慢，但是无论如何他也纠正不过来，伤透了脑筋。这使我想起我儿子的问题，他孩子是写字慢，我儿子是写字乱。汉字就不说了，阿拉伯数字也是歪七扭八，0、6、9常常难以分辨，以至于算术题因此时常算错。我说他不知道多少次，他总是理直气壮地说，我们老师都没说我，为什么你老叨唠没完。每次都把我弄得无言以对。现在想想，我当时还是欠缺很多，如果主动和老师沟通，把我的意见和老师说一下，让老师在私下里适当提醒我儿子把字写得好一点，这个问题可能就解决了。不会闹到现在，我儿子的字依然像蜘蛛爬。

当孩子大了一些，他身边朋友的影响力会非常大，交友不慎会遗憾终身。一方面，你要争取成为他的朋友（前面已述），另一方面，要留意他交的朋友。你不能影响他的朋友，但是你却可能阻止他交不好的朋友。否则，你就惨了。在这个方面我没有什么成功的经验，只有反思。现在想想，如果当时让我儿子时不时邀请他的朋友到我们家来玩，通过近距离观察这些同学，并了解他们的家庭背景可能是一种好方法。我当时没有这么做，唯一的方式是向他们的老师了解他平时的交友情况。被告知品质都不错，就是都贪玩，上课不捣乱，成绩一般般。这是我当时唯一采取的方式，现在想想有很多不足，应该在这方面再多下功夫。

帮助孩子树立信心至关重要

我儿子是在国内读完初三来到美国上高中的，让我深刻体会到两国教育方式的差异。同时也深刻地体会到，自信对于一个孩子是多么重要。

中国的家长总是对孩子给予更高的要求，动机是好的。但是严格要求的同时，是否考虑过孩子自信受到伤害。因此当你对孩子的表现进行评价时，语言表达和态度一定要十分留意。为此，我举一个我小时候的例子。我老爸有绘画天赋，无师自通。我上小学三四年级的时候，我老爸教我和我弟弟画画，画小人。我画的小人，腿是四条直线组成的两根柱子，眼睛是个圆圈。我老爸说我画的小人连裤裆都没有，也没有眼珠，对我弟弟的画则大加赞扬。一褒一贬，使我自信心受到打击。此后，我对画画就再也没有任何兴趣了，而我弟弟则愈发不可收拾，绘画天赋得以发扬，现在成了有名的设计师。我想，如果我老爸当时在语言表达上掌握的恰到好处，即表扬了我弟弟，又适当对我进行点拨，效果可能就不一样了，我成为绘画大师也不是没有可能的事。因此，对孩子的表现进行评价时，特别是在他们年龄小的时候，语言表达和态度一定要十分留意，分寸一定要掌握好，切忌要以鼓励为主。赞美你孩子的话，再多都不嫌多，它是最有用却也是最廉价的兴奋剂。

除了家长，孩子的自信心更要靠老师给予。在学习的问题上，老师的评价比家长重要。这里我讲一个我和老师配合很成功的例子。我1996年在Duke大学做访问学者，1997年1月初回国。当时，我儿子小学第一学期差两个星期结束。回到家才发现，当时我儿子的学习很不好，每次考试只有70多分。因为学期快结束了，他们每天都测验。回家后的第三天，我儿子拿回来的成绩又很差，我觉得应该和他谈谈。当时的情形现在依然历历在目。我儿子忍着眼泪对我说，爸爸，我真希望有上帝，如果那样的话，我可以祈祷，让我考出好成绩，可是我知道没有。我觉得我很笨，我也很努力，但是我就是考不好，我知道对不起爸爸妈妈。我当时听了一阵心酸，抱着我儿子痛哭起来，他还不到7岁，承受着我无法想象的压力。我知道，他已经全无自信了。再这样下去，他就完了，我必须有所行动，挽救于危难。第二天，我到学校找到班主任老师，我请求老师两件事情，第一，把接下来复习测验的卷子全部给我，我保证不给我儿子看，但是我会依据考题的内容，有针对性地辅导。第二，务必请老师每两天表扬我儿子一次，让他树立信心。此后，我每天有针对性地帮他辅导，在老师的配合下，仅仅不到两个星期，我儿子的学习有了翻天覆地的变化，期末考试一个100，一个99。第二学期是他们班仅有的两名双百学生。

可惜此后的一段日子，我对我儿子的学习不是很关注了，因为我觉得小学应该是自由自在的时候。因此，在学习上抓的不够，比较放任，奥数之类的从来没有学过，好处是他生活的相对比较快乐，不足是学习基础没有打好。在后来我给他写的一封信里，我这样分析，他就如同一匹小马，当时我对他很放任，他想晒太阳就晒太阳，想满地打滚就满地打滚，无拘无束。但是，其他的小马不是这样，他们的爸爸妈妈很早就让他们学习怎么拉车，而社会却只用会不会拉车作为衡量标准。所以，按照这一标准，他自然就败下阵来。

这种情况到了初中越发显现出来，他的学习成绩在班里属于中等，自信又没有了。有一次，在探讨他如何提高成绩时，他竟然理直气壮地回敬我：老爸，你不要拿你和老妈的标准要求我，你们是好学生，可我不是好学生。我听了简直目瞪口呆。还有一次，我建议他不懂就问老师，老师不会不喜欢爱问问题的学生。我儿子不耐烦地回答，我不是没有问过问题，但是老师看我们的眼神都不一样，对好学生老师态度好着呢，可是我一问问题，老师就爱答不理地说这个我不是在课堂上讲过了吗？你没认真听讲吧。可想而知，在那个环境下，他是多么敏感，又是多么自卑。

令人庆幸的是，组织安排我到美国工作一段时间，我儿子得以随我到美国上学。他是在国内念完初三出来的，在美国适应了三个月，就能够初步应付了。这里的老师和国内方法不同，国内以批评为主，让你看到和好同学还有差距。这里主要是表扬和鼓励，告诉你，你是最棒的，是上帝的宠儿，是世界的主宰。开家长会的时候，我试探着问我儿子的表现，他的ELD(为母语为非英语的新生开设的英语课)老师说，你孩子非常优秀，家长不要给他什么压力，照这个趋势他很快就能上正常班的英语。数学老师说，你儿子是我教过的最棒的学生。所以，在美国开家长会，都是我儿子陪我去，老师的评价令他美滋滋的，这在国内是从来没有过的。因为自信心爆棚，我儿子底气也足了，真觉得自己是什么了不起的人物。对自己未来也开始充满希望了，他完完全全地变了一个人。

那么，如何让孩子有信心呢。如果孩子的学习成绩好，对学习有兴趣，自信心自然就高，你就用不着担心。但是，如果学习一般般，就像我儿子那样，问题就比较严重了。怎么办呢？

从我儿子在国内的学习情况来讲，我的教育是不成功的。为此，我有如下反思：

不要让孩子的学习成绩和好学生相差较大，差得大了，他觉得追起来难，对学习就失去了兴趣。所以，要随时留意孩子的学习情况，稍有下降，你要想办法帮他马上提高。

一旦出现问题，赶紧和老师沟通。

或许可以通过他其他的爱好，提高其自信心，反过来促进学习。

结束语：

记住，你孩子不仅长得像你，他的言谈举止有很多也是从你那里学来的，他的品行在很大程度上也是受你影响，他是最像你的人。所以，当他做出任何让你感到不快的事情的时候，你不要怨天尤人，抱怨孩子不争气，首先还是从自己身上找原因。一句“小兔崽子”，骂起来顺嘴，但是，细想一下，你恰恰骂的是你自己。

祝愿大家和孩子同成长，尽情享受人生的快乐！