美术是一门品读不尽的文化课

摘 要：文化，是一个地区和民族存在的依据，一旦失去了自己的文化，也就失去了意义和价值。先进的文化要推崇，好的、有价值的过去要传承。美术作为一种语言，除了直观性和持久性外，还具有微妙性的特点。鉴于此，本文就对美术教学中的文化问题进行了分析。

关键词：美术；文化课；教学活动

中图分类号：G42 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2013）24-0231-01

素质教育实施后，音乐、美术等课程已经从人们口中所谓的“副课”提升到促进学生全面发展的重要课程。现代社会对人才的定义，不只是成绩优秀，更注重个人的特长。跟随着这样的主流，现在的学校都开始设置一些艺术特长班。学校以外的艺术培训中心也越来越多，艺术教育越来越受到重视。而相应的美术课本上的内容也开始变得丰富多彩。

美术教育是一门人性化的文化课程，引导学生参与文化的传承与交流。这里的传承与交流实际上就包含了对全民族的各地民俗的优秀艺术文化的继承与发扬之意。在美术教学中，美术欣赏教学是典型的视觉认知过程。从欣赏的内容看，有绘画、雕塑、工艺美术、民间美术、建筑艺术、书法作品等等。从时间看，有远至原始社会的彩陶，有近至当代名家作品。既有出自宫廷的官方作品，也有民间广大劳动人民的大众作品，从作品的地域、时间、种类、风格、审美等方面皆能较为全面地反映中国传统文化基本特点及发展过程，许多优秀的美术作品便深深体现了中国传统文化的脉络和精髓，利用美术鉴赏教学来解读传统文化将是一个很好的传承载体。

传统文化按存在方式可分为物质文化和非物质文化，物质文化较为直观具体，具有明显的可观性，如传统建筑、生活用品、自然文化遗产等，而非物质文化主要是以非物质形式存在，一般为精神需要而进行的艺术创作：如传统中国画、民间工艺品、年画、变脸、皮影戏、剪纸等等，但这些非物质文化往往借用一定的物质形式来进行文化的传播。同时非物质同物质文化没有很明确的界限，有的情况下是可以互相换位的。随着媒体的演变，文化传播的方式也发生了变化，可视化的文化信息传播已成为当今文化交流和文化传承的主要方式，我们把“可视化的文化”称之视觉文化，视觉文化以其简练的图形图象取代原来抽象含蓄的文字，使人们接受文化本体的过程时间缩短，速度加快，同时存在的形式呈现多样化：有平面的、立体的、静态的、动态的、具象的、抽象的等等，可以说文化层面的内容皆可以视觉的形式而存在。我国民间美术经历了五千年文明历史的积淀，浓缩了我国人民的政治、经济、文化生活内容，是传统文化的精髓，是民族文化的根基之所在，它存在于劳动人民生活的衣、食、住、行、用各个方面，品种繁多。如何继承和发展民间美术具有时代意义，正是针对这点，美术教育中开始设计了各种民间美术的课程来弥补这方面的缺失。

《节日》一课的教学中，我以春节的讲解为主。春节——这是一个具有丰厚的文化底蕴的节日，可先让学生了解当地过春节丰富多彩的活动及生动形象的传统工艺：吃团圆饭、放鞭炮、贴“福”字，挂灯笼、赶庙会、扎风筝等，从而知道了有关春节的历史、文化、习俗，了解到民族文化的多姿多彩，本课结束时，我又以拓展的形式讲授了其他的传统节日，激发学生的学习兴趣。

文化的传承和传播，可以有多种形式，但不论如何，学校教育教学始终是学生信息获得的主要来源，传统文化内容也不例外。在美术教学中，如何对现有教学内容进行充分合理延伸，以拓展学生对文化接触面，提高学生知识的系统性和完整性，是美术教师须思考的。课堂进行合理的延伸，能充分地将文化的一些要素贯连在一起，使知识内容有个因果关系。同时能提高学生对文化层面更深层次的了解和体验，充分感受和体会传统文化给我们生活、工作的影响和作用。在延伸拓展中要充分考虑当地文化的背景，以及学生固有的文化观念，用多种形式展开文化的实践体验，使学生对文化层面的内容能真正得到一次认识和提升。

中国画教学是中国传统绘画的核心内容，也是中国传统文化传承的重要方式，一千多年的中国绘画史，其轴心是卷轴画，即国画，它有着浓厚的文化内涵和历史背景。当代中国画教学，普遍存在着中国画传承精髓的不足，并使中国画渐渐脱离了原来的文化精神，盲目崇尚西方文化、甚至以西方的素描来评判中国画的教学标准。这是对中国传统文化的蔑视，更是对中国本民族文化的不自信的体现。中国画是以中国传统文化中的儒家、佛家、道家等多家哲学、思想的综合体系为基础，并同画家的学识修养、个人性格特点构成画家的作品风格及时代中国画特征。因而，在美术教学中由浅入深的贯穿着中国画知识的传授，要让学生体验传统文化在国画有的审美和精神内涵。

在人类文明的发展史上，美术是记载和传播文化最好的载体之一。人类有文字记载的历史大概有数千年，而美术却将我们对历史的了解推至数万年，数万年前的原始人通过自己的美术作品和我们现代人进行交流。大哲人黑格尔将美术尊为各民族最早的老师。以四大文明古国之一著称于世的中华民族，美术文化源远流长，作为文化传承形式之一的美术教育则给美术文化的发展注入了生机与活力。美术教育在信息化、多元化的环境下具有重要的社会意义。