关于初中化学解题思路的探究

化学作为一科研究物质结构、性质以及变化规律的课程，对初中生来说，这是他们首次接触该课程的开端.结合实践来看，虽然化学五花八门的反应变化能够很好地引起学生学习兴趣，但从笔者多年教学工作实际来看，不少同学对于化学题目谈虎色变，不是解不对，就是不会解，如此一来不但致使他们成绩大大下降，同时更会导致其因基础不扎实而严重影响今后更高层次化学专业学习！基于此，下文将在充分结合笔者多年初中化学教学实践，对其一些解题思路进行探究，以供参考.

例1已知NO与NO2二种气体性质各异，其中前者无色，水溶性较小，而后者呈棕色，且溶于水.另外NO2通过与水反应后可生产NO与HNO3.现在将一只充满NO2的试管倒扣进装有水的烧杯，而杯中事前滴有数滴石蕊试液，如左图.那么请问该试管会发生什么实验现象？

解题思路题目中已经将NO与NO2这二种气体的一般化学性质以及它们二者之间关系清楚地列了出来，因而该题的解题关键便在于学生要充分地利用起这些已知信息，随后在通过运用联想、推测便能将试管所发生实验现象解出.

答：实验现象一.由于将充满NO2的试管倒扣进装有水的烧杯中，且NO2溶于水，因而其与水发生反应，即3NO2+H2ONO+2HNO3，这就意味着原本试管中棕色NO2变为无色的NO，所以实验现象一为试管内的气体从棕色变为无色.

实验现象二.由3NO2+H2ONO+2HNO3反应可知，原来3份NO2变成1份NO气体，并且所生成NO水溶性较低，因此这就使得试管内压强变低，进而造成烧杯中的水被压入试管中.而原来3份NO2变成1份NO气体，这就意味试管内气体减少了2份，如此一来便会使得试管内液体会上升2/3.因此，实验二现象为试管内液面上升至2/3.

实现现象三.由于3NO2+H2ONO+2HNO3反应生成了酸性的HNO3，而烧杯中滴入了石蕊试液，这就使得水变成了红色.因此实验现象三为，烧杯中水由无色变为红色.

例2如下图所示，如果将NaOH浓溶液从分液漏斗中滴入充满CO2的瓶中，请问会产生怎样的实验现象？并解释其原因.

解题思路该题属于化学反应与压强结合在一起的类型，因而其解题关键在于需要注意NaOH浓溶液与CO2反应后导致瓶内压强出现变化，而这一情况则会进一步引发气球产生变化.

答：将NaOH浓溶液从分液漏斗中滴入充满CO2的瓶中时二者会发生反应，即2NaOH+CO2Na2CO3+H2O，这便会导致瓶中气体因消耗而变小，进而导致瓶子压强降低.此时，气球会因瓶子内部压强小于外部而使得气体经由管子压入其中，从而造成气球充气膨胀.

例3以下哪项变化过程是由化学变化所引起的？

A.金属导电B.汽车爆胎

C.酿酒D.液态空气分离

解题思路本题解题关键在于要求学生能够清楚地辨识出物理与化学变化二者的本质区别，即前者没有生成新的物质，而后者经变化后会产生新物质，因此学生应据此对题中所提供四个选项进行逐一甄别便可得出答案.

答：根据化学变化会产生新物质这一情况进行判断可知，本题正确答案选C酿酒，这是因为酿酒是由粮食发酵而生产酒精这一新物质，属于化学变化.选项A金属导电属于物理现象；B汽车爆胎则是由于胎内气压超出其所承受范围而导致，且并未有新物质产生；D液态空气分离属于物质状态变化，也没有生成新物质.

例4下列几种现象中，哪种是一定可以作为判断化学变化的依据？

A.发光发热B.褪色C.风化D.潮解

解题思路该题同样属于判断化学变化类型，因而学生在解题是，其关键在于是否有新物质生成.

答：本题正确答案应选C风化，这是因为该现象核心在于结晶水合物所发生分解反应，因而风化现象是可以作为判断化学反应的依据.选项A与B，发光发热、褪色都不一定属于发生了化学变化，比如灯泡通电后出现发光发热现象，但这由于灯丝发热所引起，而没有生成新物质；又比如活性炭吸附棕色NO2馓宥出现褪色也没有生成新物质.而选项D潮解属于物理变化，这是因为物体虽吸收了水分而使得表面出现溶液，但物体成分仍保持不变.

例5在化学实验室制取H2S反应中主要使用黑色FeS固体以及稀H2SO4液体这两个物质反应生成.而H2S属于无色但有臭鸡蛋味气体，剧毒，水溶性强以及密度大于空气这些特点.那么请问，实验室制取H2S时应采取法进行收集？实验室制取H2S所使用装置与制O2或H2相同？

解题思路本题有两小问，问题一较为简单，其解题关键在于H2S水溶性强以及密度大于空气这一特点；而问题二解题关键则在于H2S这一气体是由FeS固体以及稀H2SO4液体这两个物质反应生成，即FeS+H2SO4（稀）――FeSO4+H2S ，根据化学反应类型可知，这属于固体+液体=气体，而制O2或H2反应中只有后者同样是固体+液体=气体，由此可判断出实验室制取H2S所使用装置应与制H2相同.

答：问题一.根据题目所给出的H2S气体水溶性强以及密度大于空气这一信息可知，这和气体CO2 性质相同，因而在其制取收集时应采取向上排空气法.

问题二.实验室制备制取H2S的反应方程为FeS+H2SO4（稀）一FeSO4+H2S ，根据化学反应类型可知，其属于固体+液体=气体.而题目中制O2或H2中与实验室制取H2S属于同一种化学反应类型的只有制H2，因而制取H2S中所使用装置应当要与制H2相同，即满足固体+液体=气体这一反应类型所需.