做好职高班主任的几点体会

国家近几年对职业教育的重视程度大大提高，但是由于国家的综合国力还比较弱，学生在学校还不会真正的做到以实践为主，只能以学习文化课为主，这对在初中就已经对学习失去信心的同学无疑是才逃离了“狼群”，又跌入了“虎窝”。所以职高的流失率居高不下，职业教育又面临着一次严峻的考验。在这种条件下，作为职业学校的班主任，只有开动脑筋，转变思路，根据各班特点、自身优势创造性的开展引导和教育工作。下面是我的一些做法，供大家参考。

一、对职高生的教育，育人比教书更重要

根据职高生没有上进心，得过且过，自律性差的特点，对职高生的教育更应突出育人的特点，重点要培养他们逐步养成明理诚信、有爱心、遵纪守法，有一技之长的未来的基层建设者。不管是普高生还是职高生，都是祖国未来的建设者，手心手背都是肉，不能置之不理，任其破罐子破摔，对职高生的教育更应该不抛弃、不放弃，对他们竭尽所能的进行教育。从某种意义上说，学生在学校充其量是犯个小错误，如果放弃了，他们有可能就像脱缰的野马，甚至走上犯罪的道路。有句话说的不好听，其实也有一定道理：多办一所职业学校，政府也许就能少建一所监狱。

二、在心理上不能歧视职高生，要走进每个职高生心灵，主动构建和谐的师生关系

我开始接手班级时，每天至少要找两名同学座谈，了解他们的想法，发现他们的闪光点，找准对学生进行教育的切入点。实践证明：沟通是最重要的。一个十六七岁的孩子，尽管身上有这样那样的缺点，但本质并不坏，真善美还是他们所向往的，只不过自信心，自制力方面有待提高。在汶川大地震中，率先进入汶川中学进行救人的三个同学就都是老师眼中的“坏”孩子，有两个是被老师劝退，一个是正在被停课的学生。

教师亲切和蔼的态度能放松学生的戒备心理，拨动学生的心弦；课外，迎面遇见学生，我总是主动与学生打招呼，休息时，积极与个别或群体学生闲谈；留意困难学生（学习和生活），主动与他们交谈；了解学生不同的生活环境与生活方式；真诚关心学生面临的社会问题；熟悉并理解学生的闲暇爱好。课内，学生进入课堂时友好地与他们说话；熟记和称呼学生的名字；认真上好每节课，以精湛的上课艺术赢得学生的尊重；

人非草木，孰能无情！教师的关心和爱护，学生是能够感受到的，春风雨露式的教育，定然能起到润物细无声的作用。学生年龄偏低，认知能力有限，犯错误在所难免，我们要有宽容的心怀，要有理解的心态，不要和学生斤斤计较，要有大教育观。现代社会讲究和谐社会，我们班级管理也要以人为本，进步慢的学生更不要一棍子打死，不要动辄停课，甚至劝退。教师一个宽容的微笑，一句体贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微的触摸都会让学生产生巨大的学习动力。

三、注重全面教育，突出特长发展

职高生的文化底子薄，基础差，要想在学习上大幅度的提高成绩不是很现实的，我进行了有的放矢、针对性的教育，针对同学们写字普遍不好这一点，要求每人每天必须练字，这是硬任务，每天由组长收齐后我进行检查，一周展示一次。再就是练习普通话，每天预备前，组织同学们高声朗诵语文课中的优美文章，有古文，有现代文。通过坚持不懈的练习，同学们的写字水平、普通话水平有了长足的进步。特别是朗诵练习，同学们在不知不觉中普通话水平、文化修养都得到了提高，一学期背诵十几篇优美文章不在话下，我班的语文成绩也因此直线上升，在年级名列前茅。

班里有几个爱打篮球的同学，我特意组建了篮球队，选了队长，并且让他们以点带面，每人收几个徒弟，积极带领同学们参加体育锻炼。经过引导和启发，班里的男生几乎都爱上了打篮球，一到课余时间，同学们在操场上生龙活虎、活力四射，好不热闹，充分展现了青年人应有的朝气与活力。西方的一条古老格言：“一个人手里抓住小提琴，他就不会干坏事！”我就是要让有意义的活动充分占领同学们的闲暇时间，无事就要生非，学生感到空虚无聊的时候是最容易出事的时候，让他们有事可做，而且是有意义的活动，一个人多一份爱好，生命中便会增添一道美丽的风景线。女生课余时间我组织她们练习健美操，让她们在奔放的音乐中，尽情释放自己的激情。通过体育锻炼、通过人与人的交往，同学们的团队意识明显加强。我班的辍学率相对较低，这与我班的人性化管理密不可分。

四、为学生搭建舞台，给他们充分展示自我、锻炼自我的机会

现代企业要求人才素质较高，这与现代教育所倡导的素质教育相适应，教育的最高境界是自我教育，要增强学生自我锻炼意识。凡是学生可以做的事情，就让学生去做；凡是学生可以解决的问题，就让学生去解决。教师要自觉主动地从前台退至幕后，让出足够的空间给予学生锻炼的机会。

我班采用班内小组轮流值周负责制，每组由班长、副班长、体育委员、文艺委员、学习委员、纪律委员组成，一周由一组负责班内的所有事物，一周一轮换。哪一组班级评比在学校获奖，哪一组上台领奖。充分调动了每位同学的积极性，让学生在展示、表现自己的过程中，学到了知识，培养了能力，挖掘了自身的潜能，情感得到了升华和内化，更享受到了成功的喜悦。

给学生提供充分锻炼自我、展示自我的平台，在学校组织的运动会、篮球赛、演讲赛，歌咏赛、广播操比赛、诗歌朗诵赛等活动中，对于集体性项目，我要求每位同学都要参加；对于有名额限制的项目，我们都要在班内让全体学生全面展示，让最好的同学代表班级参加；没有名额限制的，我尽可能动员每位同学都参加。通过各种活动，既给班级增了光，也锻炼了同学们的各方面能力。由于我们平时管理得法、训练有素，在参加学校组织的赴东莞、昆山等大型企业的实习活动中，得到了校领导和企业领导的高度评价。

当班主任难，当职高的班主任更难。但难中有乐，苦中有甜，每当节日收到学生大量的祝福短信时，心中的幸福感、自豪感便油然而生。这种纯真的师生感情是不能用金钱来衡量的，点点滴滴爱的付出，不仅给学生以温暖，更带给自己内心的宁静与充实。