浅议新课改下如何培养学生的英语写作兴趣

摘要：临近中考，部分学生对于中考英语写作，却感到一筹莫展，无所适从。而初二同学也面临同样的感触。通过去年的学习观摩，借鉴他人经验的基础上，我对如何提高中学生的英语写作能力有了更加深刻的理解，并结合自己的教学实际，谈谈自己在如何培养学生的写作兴趣方面的点滴做法。

关键词：英语写作 教学经验 兴趣培养

一、消除学生的畏惧心理，树立英语写作的信心

每一单元的写作训练课，部分学生都或多或少产生一种茫然的心理，感觉总是无从下手，因此激发学生的写作兴趣，是教学取得良好效果的重要保证。为此，我总是引导学生多读课外书籍和报纸，注意语言积累，做好摘抄笔记，挖掘语言文字的丰富内涵，领会语言魅力，激发学生的写作兴趣。每当我鼓励学生你一言我一语的说出作文的每一个正确语句的时候，我总是不适时宜的脱口而出“Excellent or Well done ”或“Good work”。多年来，在我的不断努力下，学生们的英语作文水平有了进一步的提高，这使得他们学习英语的信心倍增。

二、读写结合，激发写作兴趣

现代心理学家布鲁纳说过：“兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的主观原因。”兴趣能够差生动机，是学生乐学的重要动力之一。因此，要指导学生阅读与课文内容有关的文章，收集相关的信息，做好写作的素材积累，是写好英语作文的关键。如我在教学冀教版八年级Lesson 43 Books or Computers ？ 这一课时，课前的讨论题目是：What can the Internet do ？然后我就用小组讨论的方式，让每个同学都有参与的机会，说出了①chat with friends ；②play games； ③watch TV；④read novels ；⑤listen to music；⑥make friends；⑦play games；⑧send or receive e-mail；⑨download some information 等等。我根据学生的这些回答，在黑板上写下这些短语，在结束本课的时候，学生们用从小组中推选的办法，说出最能灵活运用短语的一句话，然后分别给与那些语言表达能力较好的同学以鼓励。让大家充分感觉到鼓励在大家学习中的不可估量的作用，大大的激发了同学们的写作兴趣，而且每个同学都能积极思考，大胆发言。

三、优化课堂教学，引导写作欲望

突出学生的主体地位。古代教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他把乐学视为学习的最高境界。对大部分中学生来说凡是他喜欢的，就会有动力，就能吸引他的注意力。因此，在课堂教学中，教师必须为学生创设一种和谐、民主、平等的学习气氛，使学生产生愉快、合作、互动和互助的学习氛围，从而对作文产生兴趣和写作的欲望。在此基础上，根据教学内容，运用多媒体手段，形象生动的让学生联系生活实际，写出自己内心的真实感受。生活中到处有美，只有我们用心才能发现，但我们不能仅仅局限课堂时间，课本中所反映现实生活的作品又较少，只有带领学生涉足课外，才能扩展视野、增强兴趣。比如：开展课前三分钟训练，给学生口头锻炼的机会。其次，重视汉译英练习。短文是由句子组成的，写出正确的句子是写好短文的前提和基础，因此写作应从句子入手。新编初中教材中有很多汉译英语练习，这些句子针对性强，要求学生用刚学过的词汇及句型进行翻译。学生应认真做好练习，巩固所学的重要词汇、短语及句型，才能为英语写作奠定良好的基础

四、注意评改，强化写作兴趣

在对学生的作文评改中，我特别注意体现人性化的成分在里面，让愉快教育和因材施教成为教学的主旋律，激发并强化学生的写作兴趣，这是英语作文教学的重要环节。作文评语是师生沟通的一种文字交流方式，对于大面积提高学生的作文水平，激发写作兴趣具有举足轻重的作用。每次作文，我都用心地为学生批改，写好评语。并且，经常对我的学生们讲修改作文的重要性，鼓励学生自己修改。哪怕是改对了一句比较好的语句，我都给与很高的评价，是学生体会到修改作文的乐趣，增强改好作文的信心。特别成功的作文，在班上讲评，传阅，尤其是进步较大的那些同学。运用这种教学手段，对学生起到了很大的促进和激励作用。充分体现了以教师为主导，学生为主体的教学理念。

教育家赞可夫说过：“只要在学生情绪高涨，不断要求上进，想要把自己的想法表达出来的气氛下。才能产生出作文丰富多彩的那些思想情感的词语。”所以，只要我们通过多种方式，创设学生作文训练的良好环境，调动学生的作文积极性，学生都能写出真实感人，充满生活情趣的好文章来。

结束语：随着社会教育的不断发展与完善，如何培养学生的英语写作兴趣成为越来越多教育工作者关注的焦点，本文从消除学生的畏惧心理，树立英语写作的信心；读写结合，激发写作兴趣；优化课堂教学，引导写作欲望；注意评改，强化写作兴趣四个方面进行探讨，以便为更多的教育工作者参考和借鉴。

参考文献：

[1] 孙艳. 谈中学生英语学习兴趣的培养[J]. 大连教育学院学报. 2004（02）

[2] 郑红. 新课程下初中英语课堂情景教学策略探析[J]. 福建教育学院学报. 2008（08）

[3] 王晶. 培养中学生英语学习兴趣的几点具体做法[J]. 中学生英语（高中版）. 2009（28）

[4] 吴静. 提高中学生英语学习兴趣 培养良好的学习习惯[J]. 学苑教育. 2010（08）