本期话题:用工荒逼出“脑体倒挂”折射了什么?

本期话题：用工荒逼出“脑体倒挂”折射了什么？

背景：操作工学历初中即可，月薪2000元往上走；高级文秘要求大专以上，起薪却是1500元。在武汉举行的一次大型招聘会上，制造业的“普工、技工荒”让不少企业大幅提高了这类岗位的待遇，其起薪已经超过部分应届大学生岗位的待遇。进入21世纪以来，我国技术工人供不应求的现象逐渐升温，尤其是每年春节后，这一情况更为突出，今年湖北武汉新春招聘会上用工荒逼出的“脑体倒挂”现象引人关注，而这也是目前愈演愈烈的技工荒现象的一个缩影。

“用工荒”逼出“脑体倒挂”

据《武汉晨报》报道，在此次招聘会上，企业技能工人的需求量很大，薪酬也明显提升。赫天光电的生产线人员要求初中以上学历，转正后月净收入2000~2800元，提供免费食宿。而在鑫阳光建设公司的招聘启事上，行政文员、高级文秘和客服专员三个岗位都要求大专以上学历，薪酬范围却仅为1500~2500元。

为何学历高的收入反而低呢？赫天光电等公司招聘人员介绍，工人等岗位虽然工资高，但要求能12小时倒班或临时加班，对应聘者的体力和毅力要求很高，这类人员非常紧缺，所以工资都比去年有20%左右的提升；而文员的工作既没有体力要求也没有技术要求，应聘者很多，所以工资反而没怎么变。

实际上，生产线岗位确实让包括高职学生在内的本专科学生望而却步。长江职业学院电子专业的小林表示，她去年底刚从一家电子厂离职，主要就是适应不了三班倒的工作方式，想换个行政类的工作。对此，华中人才市场副总经理薛莉介绍，目前的用工市场上，普工、技术工的需求量是应届生的两到三倍，这种需求与供给的错位是导致学历与薪酬出现倒挂的主要原因。

新“脑体倒挂”，解铃还须系铃人

有关人士表示，自从大学扩招以来，大学生就业难的确成了日益严峻的问题。这也反映出，中国当下教育发展的严重失衡，大学越办越多，而职业院校日渐萎缩，技能型人才难见踪迹。在这种情况下出现的新 “脑体倒挂”，无论是对高校还是相关部门来说，都必须引起重视。对于高校来说，专业设置、教学内容要紧跟市场，并严格控制招生规模，把重心转移到提高教学质量上。而对于相关部门来说，改变人们 “重大学、轻技校”的观念，大力发展适应现代社会需要的中等和高等职业教育很重要。同时，还应加快发展第三产业，尤其是要扶持高新技术产业，加快对传统的第一和第二产业的科技改造。

别错看“脑体倒挂”

有学者表示，因“普工、技工荒”导致的“脑体倒挂”已经是一种普遍现象。这种现象已经引起一些人的担忧，但从长远看，未尝不是件好事。

早期，大批农民工进城，使得一些城市农民工供过于求，再加上那时的农民工普遍缺乏技术，对工作的期望值比较低，导致许多用工单位对农民工的利益不够重视。如今“用工荒”的出现说明国家的惠农政策取得了一些成效，农民工的素质得到提高，农民工的选择余地增大，这就迫使用工单位必须认真考虑和对待农民工的诉求。“脑体倒挂”只是一种表象，其真正意义在于，农民工的权利难以再被忽视，这有利于国家的民主法制和社会的长治久安。

所有劳动都需要有脑力和体力的共同参与，体力劳动不只是纯体力的消耗，也包含脑力的使用。但是，长期以来，人们对体力劳动一直存有偏见，脏活、累活的劳动报酬远低于脑力劳动的收入。长此以往，不仅“谁来种地”让人忧虑，谁来当工人同样会成为问题。普工、技工的起薪高于部分应届大学生岗位的待遇，看似“脑体倒挂”，实际是通过市场机制使两种劳动报酬的差距趋于合理，这不仅有助于转变人们的观念，提升体力劳动在人们心中的地位，也有助于社会公平。

“脑体倒挂”不会降低知识的价值，只会影响我国教育和产业的走向，促使我国教育充分考虑市场对不同层次、不同专业人才的需要，促使我国产业由劳动密集型向技术密集型转变，不断增加知识含量。这对提升我国经济社会发展的整体质量是有益的。

广东公开选拔高职院校长

人民日报　2012－01－31

一名院长最终选出，要经过沟通方案、初始提名、会议推荐、党委会议讨论、确定推荐人选、资格审查、竞职发言、综合评价、驻点调研、确定考察对象、组织考察、决定任职人选整整13道关。根据规则，60名评委中，至少要有一半来自校内。分别设立校外评委组、校内评委组，评分权重各占50%。决赛阶段，要进行“一推一述两评”。这是广东省新设计的高职院校长竞争选拔方式，目前已经按照这一方式选出了4所高职院校的院长。

“以往校长选拔是封闭式的，让人感觉很神秘。这次完全公开选拔，公平竞争，差额票决，真是一次前所未有的大胆创新。” 广东外语艺术职业学院党委书记李曲生表示

“‘一推一述两评’的核心，就是加大竞争性。”广东省委组织部相关负责人说，“一推”即面向部分相关高校公开推荐高职院校院长初步人选；“一述”即由初步人选作竞职述职发言；“两评”即组成大评委组，根据初步人选的竞职优势和发言表现，对竞职人选进行综合评价；组织评委阅读评审驻点调研报告。

广东此次‘一推一述两评’实行差额提名、差额推荐、差额酝酿、差额票决、差额竞职，整个过程方案公开、资格条件公开、程序步骤公开、选拔过程公开、选拔结果公开，实现了在赛场上选将。”广东省委党校副校长陈鸿宇说。

竞职演讲普遍让竞选者感到压力大，除了需要很强的临场应变和语言组织能力外，更重要的是，“台下坐着的人中有2/3，将来可能成为你的下属和同僚。你当时说的，他们都会记在心上，看你到时候兑现不兑现。”

“以往选出的干部，往往是对上负责的意识强于对下负责。这次是上级部门和本校干部群众各占一半选票，选出的干部既注重了群众公论，又注重了工作实绩；既能对上负责，又能对下负责，做到了德和才、群众公认和领导信任、群众满意和领导满意的统一。”李曲生中肯地说。

广东外语艺术职业学院音乐系教师吴谭伟既是省政协委员，也是当时的评委。他表示，高校党委书记可以由上面派，但校长最好还是本校民主选举产生，因为在考试选拔的过程中，就已经有互动沟通；选出来的校长对高校有亲切感，对师生员工、对学校的前途命运有责任感，才有动力将学校搞好。“这种选拔方式符合高校特点，应该成为今后探索和改革的方向。”

高职生易忽视企业用人首要标准

中国青年报　2012－01－30

《中国高等职业教育课程改革状况研究报告》中一项名为“现在工作岗位最需要能力及职业态度与素养”的调查结果显示，只有8.5%的高职毕业生认为职业态度与素养是现在工作岗位最需要的能力，列所提供选项中最后一位。

而在另一项对企业行业的调查中，企业在实际用人中，职业态度和关键能力（社会能力和方法能力）是首要聘用标准。在调查高职毕业生最缺乏的能力时，行业企业人员认为其排序是社会能力、方法能力、职业态度与素养，分别占有效调查对象的91.1%、85.4%、51.6%。这表明行业人员认为高职毕业生最应具备的能力：社会能力、方法能力及职业态度与素养也正是目前高职毕业生最缺乏的。

调查组认为，面对高职生与行业企业各有需求的现状，进一步加强产学合作也就成了高职教育发展的根本途径。

然而，在产学合作中，存在诸多问题。此次调查发现，学校与企业最常见的合作方式依次是，企业人员作为兼职教师上课、校企共同制订人才培养方案、企业为学校提供实习和就业岗位三种，而对“企业为学校培养专业教师”、“参与招生”等对企业来讲需要付出相当大人力物力资源成本，而又无法在短期内获得收益的合作方式，企业很少采用。为此，项目组建议应设法从国家层面制定相应的扶持政策，鼓励企业参与学校专业教师的培养，提高企业合作的积极性。

湖北高职将全面实行“技能高考”

新华网 2012－01－19

1月19日公布的《湖北省普通高考改革方案》表明，本科招生保持稳定，高职招生作为改革的突破口。高职招生主要采取三种形式，即全国统一高考统招、高等职业院校单独招生、高等学校招收中等职业教育毕业生统一考试。

湖北高考方案的最大亮点是招收中职生的高职统考，2015年起，全面实行以专业技能考试成绩为主的高等学校招收中等职业教育毕业生统考招生，录取依据由以全省统一组织的公共文化课考试成绩为主改为以专业技能考试成绩为主，文化考试成绩为辅，引导高职招生向重视技能、重视动手能力、培养就业能力的方向发展。据介绍，2011年湖北省在全国率先试行专业技能操作考试，以机电类的机械加工技术专业为试点，考试标准为初级工技术标准，考试内容为钳工、车工、铣工，考生任选一种参加考试；2012年起，将增加机电类和计算机类专业进行专业技能考试试点；自2015年起专业技能考试在试点成功基础上推开。专业技能考试的考试时间为每年的7、8月份，录取时技能操作考试成绩占70％、文化考试成绩占30％。

湖北高考方案另一亮点是，部级和省级示范性高等职业院校单独招生，招生对象为高中阶段各类学校的毕业生，招生专业主要为高等职业教育特点突出的专业。

（以上各媒体报道，并不代表本刊立场）