名校备考作文模拟演练展

1.北京市海淀区2010年高三第一学期期末试题

文题

阅读下面的文字,按要求作文。

中国体育界曾出现过不少巨星,但让观众始终关注、热议不断的似乎只有刘翔一人。

2004年雅典奥运会上,刘翔打破了欧美选手垄断了一个世纪的110米栏世界纪录,成为中国人的骄傲。有人视他为“神”,将“翔”解释为“飞翔”。

2008年北京奥运会上,刘翔因伤退赛,虽不乏理解的声音,但也有不少人骂他是“刘降”。直到刘翔手术之后,“诈伤说”依然存在,“劝退论”也很流行。

2009年东亚运动会上,刘翔复出夺冠,再次掀起了“粉丝”们崇拜的热潮,“王者归来”的赞誉铺天盖地。

刘翔曾说:“人不可能一直站在高峰,没有低谷。人嘛……也要学会在低谷中生存,经历一下真的很好。在被批评的环境中历练,人能成熟很多。”

以上材料不免触发我们许多联想和思考。请自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

写作指导

这是一道材料作文题。对此类作文题目,一定要找准立意的角度。对本则材料,可以从以下角度立意。一是从材料中提到的人物的角度。(1)从刘翔的角度可立意为:①正确看待别人的赞美和批评;②要对自己有正确的认识;③要胜不骄败不馁。(2)从议论者的角度可立意为:①要以平常心看待名人、明星;②要允许名人、明星犯错误;③对待名人、明星,既不能捧杀,也不能骂杀。二是从材料中的关键语句中寻找立意的角度。如根据“有人视他为‘神’,将‘翔’解释为 ‘飞翔’” ,可立意为“要正确看待名人、明星的成就,不能一味吹捧";根据“直到刘翔手术之后,‘诈伤说’依然存在,‘劝退论’也很流行”可立意为“对待名人、明星要有一颗宽容的心”;根据“人不可能一直站在高峰,没有低谷"可立意为“人生不可能一帆风顺”;根据“在被批评的环境中历练,人能成熟很多”可立意为“批评能够促使人成长”。找准立意角度后,再确定文体,考生可选取自己擅长的文体来写,注意文体特征要鲜明,要写出新意。

例文

高三四季

刘钰帆

“人不可能一直站在高峰,没有低谷。”

――刘翔

回味昨天的高三,它从记忆的匣子中散发出淡淡的味道,说不清是甜还是苦,是喜还是愁。

秋天,我站在谷底

我站在谷底,抬头仰望,理想是一朵盛开在山巅的金色的,离我那么近,抬头就能望见;离我又那么远,眼前横亘着一座名叫“高三”的山。那时的我,还没来得及迈开攀登的脚步,走上通向成功的阶梯,就已经被接踵而至的月考打垮了。看着少得可怜的成绩,我才知道,在我还站在起点准备的时候,别人早已经奋力向顶峰攀登了。看着别人奋勇前行的身影,我一时不知所措。也许那个秋季只能用迷茫来形容,不知道该怎么办,不知道攀登的路有多长,不知道理想之花何时开放。我就像一个站在满是岔道的路口的小孩,不知道哪条路能通向自己心中的圣殿,能让我采摘到盛开在山顶的那朵金色的。

冬天,我攀登在山路上

我跋涉在北风里,理想是一株生长在冰山上的雪莲,离我那么近,却又那么远。空气有点儿沉闷,生活有点儿单调。我已经习惯了沉闷,习惯了单调,习惯了高三三点一线的生活。在沉闷、单调的生活中,我一步一步努力向上;在努力向上的过程中,我感到了前所未有的充实。每天在书山中徜徉,在题海中遨游。我努力地汲取着知识的营养,储存着学问的能量。我就像那蛰伏于地下的冬蝉,只为夏日能短暂地尽情地歌唱;我就像那行走在弯弯曲曲的山道上的行人,只为能登上极顶,感受“一览众山小”的快乐。

春天,我徘徊在阶梯上

我漫步在小雨中,理想是山顶一株含苞待放的迎春花,离我那么近,却又那么远。空气中飘洒着细雨的温柔,弥漫着花草的清香。那想要亲近迎春花的思想的绿藤,已疯狂地爬满了我心的田野。但是,我却忘了给这绿藤施肥,浇水。我只是梦想着,梦想着它自己会爬到迎春花的身边,去和迎春花来一次甜蜜的亲吻。不知是因为倦怠,还是因为空虚,也许是因为前几次的好成绩带给我的一点点骄傲,我开始放松,开始徘徊,开始停步不前。我成了岩石下一株破土而出的小草,主动放弃了对阳光的争夺,放弃了对知识养分的吸取。

夏天,我又站在了谷底

我站在夜幕里,理想是山顶上那颗最亮的恒星,离我那么近,却又那么远。空气中迷漫着哀伤的气息,引领着我走向无边的痛苦。自以为即将触摸到理想的恒星,却不知自己在阶梯上徘徊四顾的时候,命运已经搬走了我脚下的垫脚石,就在我踮起脚尖即将触及星辰时,却一跤跌到了谷底,在深谷中,我仰首遥望那金黄的,那洁白的雪莲,那晶莹闪烁的恒星。

高三四季,让我走过了一次生命的轮回,让我学会了珍惜,明白了要勇于坚持。我坚信,我不会永远站在谷底;我相信,我能够吸取失败的教训;我发誓,我会将我的汗水洒在生命的下一个四季中。当明年的六月来临时,我会站在人生的巅峰,伸手摘下那理想的花朵,触摸那理想的恒星。

评点

这是一篇结构独特的抒情散文。全文以“我”在高三一年的生活为线索,按照时间顺序,分成四个片段,写出了“我”在高三一年中的心路历程。题记的运用既紧扣了材料,又点明了文章的主旨。

2.北京市东城区2010年高三第一学期期末试题

文题

以“时机”为题目,写一篇不少于800字的文章。除诗歌外,文体不限。

写作指导

这是一道命题作文,作文题目是一个词语。对以词语作为题目的作文,考生在审题立意时,首先要理解所给词语的含义。时机,指具有时间性的客观条件(多指有利的)。在准确理解词语含义的基础上,可对所给词语加上一定的修饰语或陈述语,使其变为意义更加丰富的短语,如“有利时机”、“掌握时机”、“错过时机”、“我们要把握好时机”等。然后,以构成的短语或句子为中心或中心论点,或写议论文予以阐述,或写记叙文予以表现,或写抒情散文予以赞美或批评。

例文

时机

万政伟

是什么让你在茫茫大海中成功泅渡?是什么让你在渺渺云雾中胜利登上顶峰?是什么让你在滚滚红尘中顺利踏上成功之路?是时机。时机,就是在特定的时间遇到特定的机会,我们只有抓住了时机,才可能取得人生的成功,赢得事业的辉煌。

在纽约的一个旧物拍卖会上,一把看似破旧不堪、布满灰尘、音调极差的小提琴,以O.5美元的低价拍卖也没有人购买。但是,当一位老者将小提琴擦拭干净,调整好琴弦后,小提琴竟然发出了世间最美妙的声音,最终以6000美元的高价拍出。

小提琴命运的改变,就源于时机。如果它没有遇到那位老人,它就只能沉默、沦落。红尘中,像小提琴那样表面丑陋但内在价值不菲的事物数不胜数,但其中很多没有遇到慧眼识珠的老人,没有遇到有利时机,只能埋没一生,无法闪耀出自己独特的光辉。因此,在人生征途上,我们要善于把握时机,抓住时机。

抓住时机,可以让你在不经意间走向成功;抓住时机,能够让你在生活中发现别人无法发现的美丽。

相反,不能抓住时机的人,只能被社会淘汰,被时代抛弃。“力拔山兮气盖世”的项羽,多么强大,多么勇武,然而他却不能完成统一江山的大业,最终只落得自刎乌江的悲惨结局。也许,项羽失败的原因是多方面的,但其中一个重要的原因,就是他没有抓住时机。鸿门宴上,范增多次示意,让他抓住时机,手刃刘邦,以图大业。但他却心怀妇人之仁,最终坐失良机,酿成自己人生的悲剧。“时不利兮骓不逝”,不是“时不利”,而是有有利之时,项羽却没有紧紧抓住,最终只能在“骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何”的哀叹中悲惨谢幕。

抓住时机,这是一种智慧。有了这种智慧的相伴相随,无论是一个人、一个民族还是一个国家,都能在各种战争中稳操胜券,获得成功。

紧紧地抓住每一次时机,勇敢地踏上漫漫人生征程,我们会一步一步地走上成功之路,一级一级地登上胜利的顶峰!

评点

这是一篇规范的议论文。文章开篇通过一组排比句,强调了时机的重要性,提出了全文的中心论点。文章主体部分采用正反对比论证的方法,议中点题,证明了作者的观点,强调了时机对人生取得成功的重要性。文章结尾部分,由点到面,强调时机不仅对个人,而且对民族,对国家都必不可少,并呼吁人们一定要抓住时机,再一次点明主题。

3.2010年长春市高中毕业班第一次调研试题

文题

阅读下面的一则材料,依据要求写一篇不少于800字的文章。

蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞,非常羡慕,就问:“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔?”蝴蝶告诉它:“第一,你必须渴望飞翔;第二,你必须有脱离你那非常安全、非常温暖的巢穴的勇气。” 蛹就问蝶:“这是不是就意味着死亡?”蝶告诉它:“从蛹的生命意义上说,你已经死亡了;从蝴蝶的生命意义上来说,你又获得了新生。”

要求:选准角度,自主确定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

写作指导

这是一道材料作文题,材料是一则寓言,理解寓意是审题的重点。

蝴蝶的两句话是解读寓意的关键:想要飞翔,必须渴望飞翔,要有勇气脱离温暖的巢穴,告别了蛹的安逸,才能迎来蝶的翩翩;敢于承受破茧的痛苦,才会拥有崭新的生命。据此,可以有这样几个立意:想要成功,就要敢于经受磨难;唯有超越,才会拥有崭新的生命;敢于放弃优越的条件,敢于重新开始;等等。

例文

我愿“过五关、斩六将”

文君

敢于承受“破茧”的苦痛,才能拥有化蝶飞的美丽!人生不就应当这样吗?

滔滔江水东流而去,漫漫历史源远流长,自古英雄多磨难, 自古英雄出少年。人的一生,不过百年,时间之短,总令人唏嘘不已!待白了少年头,再去用功,却已是老泪纵横,无力回天。武侠小说中,浪子怀一腔热血,闯荡险恶江湖,或历尽千难万苦,或尝尽世间百态,最终笑傲群雄,赢得“大侠”的威名。

人生就是这样,需要“过五关、斩六将”的豪情,人生在于闯,无限风光在险峰。在平淡无奇的历史长河中激起涟漪,这样的人生才是美的。纵然是非成败转头空,也是值得的!安于现状、不图进取的人只是平庸之辈!

有人会羡慕别人的成功,哀叹自己的碌碌无为。有这样的感慨的人不是因为命不好,不是因为上天不公,而是因为他们缺少行动,缺少坚持。

李白,诗坛的泰斗,他的一生豪放不羁、波澜起伏。拿破仑,一个战争的神话。只有战斗才能激起他心中的火花,才能让他找到人生的快乐。他不断超越自己,最终成了法国的英雄。

历史已经告诉我们:唯有不断超越才能留其名。

如今,我们在读高三。我们知道实现高考梦想的征途不会一帆风顺,你能够承受多少次失败的打击?有些同学在多次失败的打击下,令人惋惜地放弃了努力,有的同学甚至在一次不理想的考试之后就开始灰心、绝望了。其实,成功就在你绝望、准备放弃的背后。看似无路,实则有路,我们要勇敢向前。经历了破茧,才会迎来化蝶飞的新境界。

没有渡不过的难关,没有走不出的困境!

我愿“过五关、斩六将”,披上铠甲,骑上战马,驰骋天下,寻找属于我的柳暗花明的人生。

评点

敢于承受“破茧”的苦痛,才能拥有化蝶飞的美丽!本作文虽是篇以说理为主的议论文,但写得充满激情。

4.2010年浙江省高三五校第一次联考试题

文题

阅读下面一段文字,根据要求作文。

有些事有很多机会做的,却一天天推迟,想做的时候却发现没有机会了;有些话有很多机会说的,却想着以后再说,要说的时候,已经没有机会了。人生常常伴随着“错过”,你曾经错过了什么?错过之后你有怎样的感悟?请以“错过”为话题,写一篇作文。

注意:①除诗歌外,文体不限;②题目自拟;③不得抄袭;④不少于800字。

写作指导

本题审题难度不大,考生也有东西可写。可以写“错过”的某种情感,也可写错过的某人某物,也可阐释“错过”的内涵及意义。可以从正面立意,也可以从反面立意。下面几个立意供参考:①有时错过也是一种美;②豁达、积极地看待错过;③错过也是一种收获,从错过中汲取经验,珍惜拥有;④错过了太阳,还有月亮,错过也会成就你别样的人生;⑤只有敢于正视、反思错过,才会有所成就;⑥请勿错过生命中的每一处风景。

例文

别为错过叹息

吴为

当你为错过太阳而懊恼时,你也将错过群星。

――泰戈尔

人生是两条折线,有时平行,有时相交。当我们于交点处痛失机遇时,也许我们还有机会,也许错过了就永远失去了。

为何我们面对身边不断变幻的景色时会错过?为何我们会因小事而错过了人生中的美好?这是因为我们想得太多。

有时想抓住所有的东西,却忘记我们只有两只手,只有一个行囊,不能拥有太多。于是,也只能眼睁睁地看着期待已久的美好从身边擦过。

没错过,抓住了;错过了,溜走了。这正是人生的经纬线,见证着我们斑斓多味的生活。那么,当我们失去了,错过了,我们是应该哭泣,还是应该微笑?

有人错过了,于是哀叹时运不济,命途多舛。像贾谊,虽然才学广博,但因无法释怀主子的年少死去,竟也抑郁而终。无怪乎苏轼要嘲笑他。

有人错过了,却不是一脸的颓衰,一身的怨气。当一只鞋子掉下火车时,智者果断地扔掉另一只,这是一种睿智;坡被贬,却高唱“一蓑烟雨任平生”,这是一种气度。

悲观地咀嚼错过的苦果,让自己被泪水淹没,这种人是无法走出阴影拥抱新生的,他必将错过更多。

积极地看待失败,将错过看成提醒,必能于错过的枯井中挖掘甘泉,迈向人生新的航程。

当欧洲人为寻找更便捷的“香料之路”时,哥伦布、达伽马、麦哲伦前赴后继地踏上行程。虽然他们错过了财富却抓住了真理,他们告诉世界:原来地球是圆的!

有人于错误的实验中错过原来的目标,却发现了青霉素;有人于一个糟糕的药方中发现了可口可乐;有人不小心弄脏了一件昂贵的礼服,却意外地发现了干洗剂。人生是多么微妙,错过太阳,还有星辰;错过星辰,还有云朵。这些从错过中有所收获的人一定会告诉你:别为错过叹息,在错过之后继续努力,你会获得幸运之神的垂青。

现在,我们可以理直气壮地回答:当我们失去了,错过了,微笑是我们的唯一表情,思索并实践是我们的唯一行动,成功也将是我们的唯一结果。

错过了春天,请别放弃迎接夏天。

评点

本文根据题干要求提出了“别为错过叹息”的观点,符合话题要求。文章先引用泰戈尔的名言作为题记来揭示中心,然后用事实说话,既有正面的论据,也有反面的论据。本文能从多个角度展开议论,论述有层次,扣题较紧。