用爱心抚慰孩子的心

【前言】用爱心抚慰孩子的心由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。” 我记得在一次放学的时候，一名学生哭着跑过来，原来他的脚碰破了，我能看出这个学生平时很胆小，吓得直哭，我正愁没办法时，张老师赶快跑过来问清原因。她很老练地先看了看伤口，然后...

法国教育家卢梭曾说过：“凡是缺乏师爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展，只有真心实意地去爱学生，才能够精雕细刻地去塑造他们的灵魂。”可见，师爱是一种多么伟大的力量。我踏上三尺讲台已有16年，结合平时的教学工作，我深深地体会到：教育与爱是分不开的。我结合从运城教科报上读到的一篇《8岁女孩忘带作业，老师毒打59棍》的文章，来谈谈怎样教育孩子。

一、转变观念

一般教师体罚学生都是为了做个形式，给全班同学看。我想，在这里如果我们教师能换位思考就好了。在平时我们也会忘记做一些应该做的事。在这里我想，事情的关键是学生把作业做了没有，而不是带没带作业。现在的学生，大多是独生子女。他们在家里大多是“小皇帝”，家长什么也不让干，家长让孩子吃好的，穿好的，用好的。孩子的要求，家长一般都满足。这养成了他们在课堂上，淘气，不守纪律，老师讲的话，学生根本不听。他们对老师的批评，很不服气。我在二年级上课时，发现有一名同学，从来不写作业，上课随意走动根本不把老师看在眼里。每当走进这个班我就有压力，我不知道该怎样去对待他。当听了教育家陈纪英的讲座后，我改变了对这个学生的态度。有一句话我记忆犹新：“教育的秘诀就是一条：往死里夸他！”我在上课时就有意识地去发现他的闪光点。终于找到了！我站在讲台上在弹琴教歌，这时候坐在第一排的他，给我搬来了小板凳。我就抓住时机表扬他，从那以后，每当上我的课，他都非常积极地给老师收作业，看见老师搬东西他就帮忙。我发现在课堂上他变了，改变了以前不爱唱歌、在教室乱跑等坏毛病。我主动找他聊天，和他交心。在谈话中我了解了这位小朋友是吃住在辅导部，缺少母爱，缺少亲情，性格孤僻，所以同学们都不愿意和他交朋友。找到病根赶快对症治疗，我语重心长地对他说：“不管别人说什么，老师会把你和其他同学一样对待。”他很高兴地拿过纸和笔，给我画了一幅画，虽然不太优美，但在他看来这是给我的最好礼物。我经常鼓励他以后要自己对自己负责，上课要认真听讲，他很开心地答应我以后要努力学习。今天我才发现，原来那些被我们遗忘在角落里的孩子，只要给他们一点点鼓励，他们也渴望不断进步。

对于现在的学生，用批评是说服不了他们的，要给他们讲道理，用教师自身的素质来胜任自己的工作。努力和学生成为知心朋友，及时了解学生的心理。

二、热爱学生

教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”

我记得在一次放学的时候，一名学生哭着跑过来，原来他的脚碰破了，我能看出这个学生平时很胆小，吓得直哭，我正愁没办法时，张老师赶快跑过来问清原因。她很老练地先看了看伤口，然后像妈妈一样安慰这名学生，还主动要求送他去医院。张老师一边对他说，别担心，让医生包扎一下马上就好，我负责把你送回去。没想到了医院，这位学生害怕疼还是哭个不停，张老师又像对待自己的儿子一样，鼓励他，你现在是大孩子了，这点伤就哭成那样，不像个男子汉，要坚强。果然，一直到处理完伤口，他没喊一声疼。张老师主动付钱，医生被老师的爱心所感动，说啥也不收钱。这是多么崇高的师爱，令我感动，令医生感动，更令家长感动。

通过这件事，我体会到了师生情，并感悟到怎样去关爱学生。当学生需要帮助时，我给他们援助的手；当学生克服了缺点，我及时给予鼓励。让我们在今后的教学工作中，多一份鼓励，多一份尊重，多一份关爱，多一些微笑，把爱撒向每位学生的心田吧！

（作者单位 山西省运城市临猗县示范小学）