专项题卡的发现和探索

在日常教学工作中，教师会用大量的练习册和模拟卷对学生进行训练测试，但是目前我们的练习册和模拟卷的题目宽泛，针对性不强，专项题卡是一种把测验类型进行分类并集中复习的题卡集。专项题卡的出现，可以有效的解决了试卷针对性不强的缺点。专项题卡不但针对性强，而且可重复使用，它将替代传统的练习册和试卷的功能。有效的节约了纸张和印刷成本，为建设节约型和环保型社会贡献力量。

练习题卡的出现，可以有效的解决了试卷针对性不强的缺点。比如练习题卡类型多样，有圆的面积练习题卡，长方体和正方体练习题卡。教师可以根据学生对哪方面知识的掌握情况具体选择使用相应的题卡，如学生对百分数应用题掌握不够或测试中失分多，就可以用百分数应用题练习题卡。练习题卡类型多样，专一性强，有填空题题卡。判断题卡。应用题卡，针对性强，有关于单位换算题卡，有质数合数题卡，这有待于今后教学工作中补充完善，题卡可以继续收集补充（一张一张的补充）。题卡可以师生共同收集补充，增强了学生的积极性和参与性。培养了学生的学习兴趣。

一、题卡的使用特点：

1、针对性强，在我们日常的教育教学中，总是可以根据学生对某一方面的知识的掌握情况，具体进行针对性的练习。如果学生在多位数乘法方面掌握不够，则可以多位数乘法的专项题卡。如果学生在多位数除法方面掌握不够，则可以多位数除法的专项题卡。某个学生在检测中总是掌握不够，就单独给他一份专项题卡，让他课余练习。每次检测很容易给分，如20道判断题，每题5分，不用抄题，学生自备纸张只标题号写答案，教师批改很方便，及时给分或等级，由于反馈及时，学生学习兴趣很强。

2、练习量大，在一张16开的纸上正反两面可以印50道判断题，相当于15份卷纸的判断题量。

3、重复性使用。由于学生在做题时不将答案写在专项题卡上，题卡可以像循环教材一样隔年循环使用。专项题卡都是专一性练习，如，时间单位换算，学生只要备练习纸写题号和答案就行了，不需要抄题，练习量很大，效率很高，学生一节可进行50道练习，包含了所有时间单位换算的题型。如果检测成绩不理想，教师可以针对错误率高的题进行讲解和强调。而且可以隔一两周在检测一次，一期不要超过5次，因为次数多了加重学生的课业负担。题卡的使用广泛。专项题卡特别适合单一内容的练习和检测，也适合期末专项复习时使用。专项的题卡可以针对不同版本的教材的相同内容（如：两位数乘两位数等）进行使用，也可以针对不同年级的相同内容(如：质数合数等)进行使用。如：质数合数专项题卡，五、六年级的学生都可以使用。一张题卡只要不破损，就能年复一年的使用。这样推广使用的话，可以节约大量的纸张和印刷成本，传统的练习册和试卷可能被替代。必将为建设节约型和环保型社会贡献力量。

4、效率极高。专项题卡由于是专项单一练习，教师的批改大大提高了速度和效率，填空题可以一空1分，判断题可以一题2分，笔算题可以一题3分，应用题可以一题5分，许多教师在使用后都反馈容易评分和评定等级。如果将来的答题卡可制成机读卡代替传统的试卷，那检测速度还能提高几百倍。学生做完就能得到评价，大大提高了学生的学习兴趣和热情。

5、形式多样。题卡可以一人一份，每次检测可以只做一部分，（题卡题量大）或做单（双）号题。批改可以教师自己面批面改，也可学生互改。也可用四五张纸把题卡的字号放大打印贴在黑板上集体使用。

二、专项题卡的制作：

1、针对现行教材，和数学学科特点，把大量重复出现的试题收集，归类，如：口算题、笔算题、应用题。在按题型汇总，如：判断题，填空题、选择题。用电脑输入打印成专项题卡。收集渠道多样，可以从课本、练习册、试卷上找题，也可从网上下载选题。

可以教师自己收集，也可让学生参与收集，像判断题，应用题，实践证明，学生的积极性很高，在收集中也学到了知识，也养成了一种良好的学习习惯。课余还收集数学小故事，打印成卡，供学生课余阅读。

三、专项题卡的内容：

1、内容细化，就是把相同的内容的题分类型整理成页，如。长度单位换算题卡，质（重）量单位换算题卡。面积单位换算题卡。体积单位换算题卡。并且还能细分。

2、内容外延，我们日常用的挂图也可以看成是广义的题卡。题卡可以根据需要增减题量。

随着题卡的制作深入，我们（合作者有语文教师）发现语文题也可以制作成专项题卡，如看拼音写词语，近、反义词，形近字、排列错乱句子，阅读练习等等，都能制作成专项题卡。特别是排列句子、和阅读练习题卡，我们已制作的题卡都有40多张，也就是40多道排列句子和阅读练习的题，是一、二、三年级课本练习册和试卷出现的总和 。而且可供一、二、三年级学生使用。

四、题卡的分析：

练习题卡的出现渊源已久，早在多年前，英语考试中的试题卡和答题卡（涂黑卡）就是雏形。我们经过多次测试，学生在进行三次练习之后，优秀率可达85%以上。但不可否认，专项题卡又是一把“双刃剑”，她可以提高使用效率和速度，如果使用不当，次数超过5次，也将增加学生的课业负担，又将学生陷入题海的深渊。

题卡可以年复一年的重复使用，省时节能又环保，有利于构建和谐校园和节约型社会。它的针对性练习检测和重复性使用功能，必将推动教育教学工作的发展，她将大大提高教师的检测评价方式，改变学生的学习方式，构建还能为节能减排做出巨大贡献。

【作者单位：中牟县姚家镇杨庄小学 河南】