教师与家长的沟通

在教育教学过程中，学校与家庭在教育目标、内容和方式上是否一致，直接影响到教育质量和效果，关系到每一个学生的健康成长，这要求教师与家长之间必须进行充分的合作与交流，教师与家长的沟通就显的非常重要。

一、重视与家长第一次见面，给家长留下好印象

每一位新接班的教师，都必须重视第一次家长会。因为孩子换老师了，家长肯定急于想知道孩子的新老师是怎样的老师，但是这次家长会不要急于召开，因为时间短，你手头无资料，最佳时间应是接班一个月左右，因为这段时间，你对班上的情况及学生已有了大致的掌握，而家长也通过孩子的只言片语对你也有了一个初步的了解，这时再召开家长会，效果会更好。

家长会的内容不宜过多，但却需要精心准备。第一次家长会目的就两个一个是互相认识，与家长互留联系电话，以便今后的沟通。二是向家长汇报一下接班以来孩子的表现，谈一下自己的看法和管班的方法及要求，希望得到家长的配合与支持。对需要表扬的点名点事，批评的只点事不点名，让家长自己对号入座。家长会结束了，会有一些家长主动留下来想与你单独谈，这时要耐心接待每一位家长。这样，家长会觉得你是个可信任、又很随和的老师，为以后与家长的沟通奠定了良好的基础。

二、尊重家长、真诚交往

常言道“敬人者，人恒敬之”。老师在接待学生家长时要做的热情、真诚、尊重，和家长建立起平等友好的关系。

(一)要尊重家长。家长出于对学校和教师的信任，将孩子托付给我们，双方的教育目标是一致的，都是为了让孩子健康成长。教师要将家长视为朋友，尊重他们的意见，虚心听取他们的建议，那么教师与家长的关系就会非常融洽。教师不能根据学生平时的表现来对待其家长，更不能用对待学生的方式来批评家长，使家长难堪。当学生犯了错误要求家长到校时，也要驾驭好谈话的艺术，使家长能理智地和自己一起解决问题。要做到．第一，如果能自己联系上的，尽量不叫学生回家联系，教师主动联系表明自己的诚意和态度。第二，家长来校后，不当着家长的面训斥孩子，不管怎么样，听别人训斥自己的孩子，肯定不好受。第三，把家长叫出办公室，在一个单独的环境里说明情况，提出教育措施时，采用商量的口吻，让家长感觉到对他的尊重。

(二)要与家长真诚交往。教师在和家长沟通时，要以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。当班上的孩子有点滴进步时，就要用鼓励性的语言激发他，或是打个电话给家长、或是发条短信、或是在家庭本上写上一些鼓励性的话语。哪个家长不喜欢听到自己孩子进步的消息!老师把喜讯带给他们，增强了他们教育孩子的信心。上学期，我班新来的学生陈之腾是个非常可爱的孩子，与其家长第一次见面时，他妈妈就说；“我们只希望腾腾学习好，课后孩子还要参加补习班，班级的任何活动都不想参加。”

当时，我并没有说什么，可随后的几个月，通过几件事，让陈之腾的妈妈改变了做法。刚开学，他出了水痘，半个月没有上学，当时我已怀孕，不能去家中看望。在此期间，我经常打电话询问孩子的病情，在电话中告知学习进度，帮助他解决疑难问题。孩子痊愈回班后，我利用课余时间给他补功课，我以真诚对待、爱护这位学生，终于使他妈妈改变了原先的态度，能积极支持孩子参加班级的各项活动了。从这位家长态度的转变，我深深体会到“真诚”二字的可贵，你能够真诚地对待学生和家长，那么班级工作定能得到家长的大力支持。

三、结合学生家庭采取不同的沟通方式

由于家长的文化程度、职业、家庭背景等方面的不同，其家庭教育会表现出很大的差异性。因此，与家长交流时，教师要因人而异，针对不同的家长采取不同的方式。1、对于那些较溺爱孩子的家长，首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方法教育孩子，2、对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步；3、对于个别不太讲理的家长，教师要沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释，分析事情的利弊与对错。

总之，教师与家长的沟通是一种艺术，也是一种超越知识的智慧，它需要教师从家长的角色出发，把握好家长的心理，根据不同的家长，结合实际，采取灵活多样的方式方法，使双方在沟通过程中达成共识，互相配合，共同做好孩子的教育工作。