校长,也应跟学生握握手

近日，读到一则司徒雷登的小故事。司徒雷登在燕京大学任校长期间，每到新生开学，不管多忙，他都要到其所居临湖轩小院，搞一次“校长见面会”。他站在其居所外松墙边，准备清茶、糕点，笑容可掬地招呼大家，与到访的学生一一握手，嘘寒问暖，打恭送祝福。

读到这儿，我真的很感动。校长主动跟新学生握手送祝福，真是鲜有所闻。我们常见的倒是校长与各级领导握手的场面。现在，我们的校长很忙，忙于开会、忙于考察，即使在学校，也要忙于接待、忙于各种事务，别说跟学生握手，有时老师有事找校长，也不是那么容易的。更有甚者，学生上了几年学，可能连校长的面都没见过呢！

司徒雷登不忙吗？ 肯定也很忙。但他为什么还要在百忙之中抽出时间跟学生握手呢？可以肯定的是，校长每天要握很多手，跟领导握手，那或许是一种礼节，或许是一种尊敬，或许是一种奉迎。那么跟学生握手呢？我觉得这是一个校长的办学理念、思想观念的价值取向问题。我们知道，校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者、教育改革的指导者和教育理论的实践者，而校长的办学理念和思想是学校发展的精神动力。《学会生存》一书中指出：“学校是为儿童建立的，而不是儿童为学校而生的。”换个角度理解，学校、校长、教师都是为学生而存在的，是为学生服务的。“为学生的发展服务”应是学校发展的价值取向。我们不是说“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”吗？一个校长如果主动地跟学生握手，说明他心中有学生，重视、关怀和尊重学生，关注生命的意义和价值，教育也就真正回归到了原点，体现一种实实在在的人文关怀。

校长跟学生握手，能让学生体验到被关注被关爱的温暖与幸福，感受到人性的民主、平等的光明与和煦。校长是谁？校长是老师的领导，现在都跟我握手了，那将是一种怎样的自豪和无上的光荣呀！这带给学生的是一种无声的鼓励，能潜移默化地激活他们不断奋进的求知欲望，让他们真正享受到一种人格平等的幸福。即使这仅是一种形式，我看也比请几个优秀学生吃一顿大餐所带来的效应和意义要大得多。

校长，也应跟学生握握手。

（作者单位：江苏省如东县马塘小学）

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