期中测试题

第一部分 基础知识与运用（1~6题 21分）

1.把下面句子中拼音表示的词语写在田字格里，并在四线格里给加点的字注音。要求书写规范、工整。（6分）

（1）这是荒园，（rén jì hǎn zhì），所以不相宜，只好来捕鸟。

（2）他（qián xīn uàn zhù），心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。

（3）我心里怀着炽痛的热爱。

（4）祈祷的钟声也响了。

2.下面句子中加点词语在语境中的意思解释不正确的一项是（）。（2分）

A.他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。（周密而巧妙的计谋，秘密。）

B.他那独特的、具有南方风味的和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物一切人。（事物的特色，多指地方色彩。）

C.写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。（这里指整齐的排列着。）

D.脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸。（这里指贝多芬的脸上喜怒哀乐表情丰富。）

3.根据课文内容填空。（4分）

（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，_____________！__________________________。

（2）《木兰诗》中，概述战争的旷日持久和战斗激烈悲壮的诗句是：________________________________

4.从你积累的古诗词中写出一句关于“黄河”的完整诗句。（2分）

______________________________________________________

5.近日，班里组织了“面对生活”的演讲活动，你经历了下面的活动，你是怎样做的？（4分）

（1）班级征集演讲活动的标语，要求是简洁形象的一句话，你是怎样写的？（1分）

_______________________________________________________

（2）活动之后，有位同学写了一则短讯，请你做一下修改。（3分）

①3月5日，我班进行开展了“面对生活”的演讲活动。②全班同学依次竞相演讲，认真准备讲稿，踊跃报名参加。③演讲的同学都能结合自身实际，谈生活的甘甜与苦涩，谈人情的温暖与冷漠，谈奋斗的欢乐与艰辛。收到了较好的效果。

句①中多用了一个词语，应删去“________________________”。

句②中有的语序排列不当，请重新排列。

_____________________________________________

句③中有一组词未构成反义词，它是“_______________”，应改为“________________________”。

6.请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（3分）

第二部分 阅读理解（7~25题 49分）

（一）阅读下面的文言文，回答后面的问题。（15分）

木兰诗

①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。

②问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

③东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。

⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

7.选文选自宋代郭茂倩编的《___________》，这是__________朝时北方的一首乐府民歌。（2分）

8.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）愿为市鞍马。（）

（2）朔气传金柝。（）

（3）木兰不用尚书郎。（）

（4）问女何所思。（）

9.翻译下面的句子。（4分）

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

_____________________________________________

（2）策勋十二转，赏赐百千强。

_____________________________________________

10.“火伴皆惊忙”的原因是什么？（用原文回答）（1分）

___________________________________________

11.第③段主要写的是什么？（2分）

__________________________

12.出自第⑦段中的一个成语是________________，意思是_______________。（2分）

（二）阅读下面的文字，回答后面的问题。（18分）

“柿把儿”老师

赵广存

①他姓赵，个子很矮，比拿破仑肯定还矮几厘米。满脸的“美丽青春豆”，小小的眼睛上罩副近视眼镜，厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。

②第一堂语文课，他自我介绍说：“我嘛，就这副尊容。是吧！好也好不到哪里去，差也差不到哪里去。是吧！”有同学做了统计，就那一堂课，他总共说了180个“是吧”，平均每分钟4个。于是，大家暗地里给他起了个绰号：“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音，而这里多的是柿子，因此，同学们管他叫“柿把儿”老师。

③以后上课，他在讲台上说一个“是吧”，同学们在下面学一个。有时，他还没说“是吧”，同学们就先说了。他很生气，却不好发作。谁叫他满嘴的“是吧”呢!有一次，他真的生了气，一摔教鞭，训斥大家：“以后，只许老师说‘是吧’，不许你们说‘是吧’，谁再说‘是吧’，就滚出去!”“柿把儿”老师从来没发过这么大的火，这一招儿倒把大家给镇住了，教室里变得鸦雀无声。谁料，他最后又来了一个“是吧”!“哄”的一声，教室里笑成一片。气得他两撇小胡子一抖一抖的。这时候下课铃响了，他走出教室时，向同学们告别，竟说成了“老师再见”！同学们嘴张开了，词还没出声，“哄”地又笑了。

④他的课确实讲得不好，甚至可以说比较糟。可他的写作水平却出奇的好，还是市作协的会员呢!同学们常在报刊杂志上拜读他的大作。老实说，在同学们心中某个角落，还装着对他的敬意呢!可一旦上了课，听到他一个一个“是吧”，就又嘻嘻哈哈起来。每堂课上完，他小小的鼻尖上尽是细细的汗珠。

⑤他在爱情上也是失败的。快30岁的人了，至今孑然一身。谈过的不少，没一个成功的。近日，又有好心人给他介绍了一位，是文学青年，长得特好看，又是某局局长大人的千金。姑娘因喜欢他的文章而爱屋及乌地喜欢上了他。姑娘打算让他调到某局办公室，以后朝政界发展，前途无量着哪！他一听，急忙向姑娘解释：“让我考虑考虑，是吧？”

⑥那一天，姑娘像一朵红云，笑盈盈地飘进了他的寒舍，打探他的考虑结果。他低着头，对姑娘说：“我还是爱我的学生，我不能离开我的学生，离开他们，我就失去灵感了。是吧？”听了他的话，姑娘气红了脸，大喝一声：“去你的‘是吧’吧!”说完转身“蹬蹬蹬”扣响高跟鞋走了。他望着姑娘灵动的背影，眼泪在眼眶里打转儿，可终于没有流出来。

⑦同学们知道这件事后，一个个感动得直掉泪，真想亲他两口。

⑧第二天，他去上课，发现讲桌上亭亭玉立着一个花瓶，瓶里插着一把鲜艳的野花，花茎上系着一张纸条，上面写着：“赵老师，我们全班同学都爱你，我们不能没有你。我们不再叫你‘柿把儿’老师了，我们以后要好好听你的课!”

⑨“柿把儿”老师痴痴地望着纸条，眼睛眨也不眨，半天说不出一个字。只有那两撇小胡子在剧烈地抖动。突然嘴一张，迸出两个字“是吧”！这一刻，教室里静悄悄的，没有一点声息。

13.文章开头对赵老师的外表描写很不尊敬，甚至有些嘲讽之意，请说说这样写的目的是什么？（2分）

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14.同学们为什么在心里的某个角落，还装着对“柿把儿”老师的敬意呢？（2分）

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15.第④段中“每堂课上完，他小小的鼻尖上尽是细细的汗珠”，说明了什么？（3分）

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16.从“柿把儿”老师爱情的失败可以看出他是一个怎样的人？（3分）

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17.描写赵老师的许多细节都很出色，其中第③和第⑨段中描写他“两撇小胡子的抖动”有什么不同的含义？（2分）

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18.开始同学们笑“柿把儿”老师，到最后老师再说“是吧”时，为什么“教室里静悄悄的，没有一点声息”呢？（3分）

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19.在你的心目中肯定有一位你最喜欢的老师，请说说你喜欢的理由。（不超过30个字）（3分）

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（三）阅读下面的文字，回答后面的问题。（16分）

为自己减刑

余秋雨

一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”

几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了！”我一听是他，便问：“外语学好了吗？”他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。”

他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。

真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。

我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。

对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷愤恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。

听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈，让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。

人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周，多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息声中盘旋。

舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由？

20.“他是刑满释放的”，作者为什么说“他是为自己大大地减了刑”？（3分）

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21.为什么说“外语就是我这位朋友的棋谱”？（3分）

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22.对于那位年轻的公共汽车售票员，什么是他的“棋谱”和“外语”呢？（3分）

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23.印度农村抓窃贼时“画地为牢”的故事说明了什么呢？（2分）

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24.请找出文中颇有哲理的一句话，写在下面。（2分）

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25.怎样才能“舒一舒眉，为自己减刑”呢？（3分）

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第三部分写作（50分）

26.题目：家庭给我的______________

提示：家庭给我们的有爱，有温暖，有欢乐，有教益，可能还会有烦恼和痛苦……请你选择感触最深的一个方面，把题目补充完整，然后写一篇不少于600字的作文。（命题人 陆爱珍）

（答案在本期找）