刘心武《偷父》阅读训练

时间:2022-05-11 06:49:43

刘心武《偷父》阅读训练

阅读下面的文字,完成1—4题。(25分)

偷父

刘心武

我到家已临近午夜,进门后按亮厅里的灯,立刻感觉不对劲儿,难道……我快步走到各处,一一按亮电灯,各屋的窗户都好好地关闭着啊。但是,当我到卫生间再仔细检查时,一仰头,心猛地往下一沉——浴盆上面那扇换气窗被撬开了!再一低头,浴盆里有明显的鞋印。有贼!我忙从衣兜掏出手机,准备拨110报警。这时,又忽然听见声响,循声望去,发现卧室床下有异常。我把手机倒换到左手,右手操起窗帘叉子,朝床下喊:“出来,放下手里东西!”

一个人从床底下爬出来了,是个瘦小的少年,剃着光头,身上穿一件黑底子的T恤。我看他手里空着,就允许他站立起来,用窗帘叉指向他作为防备,问他:“你偷了些什么?把藏在身上的东西掏出来。”

看他那副“久经沙场”、处变不惊的模样,倒弄得我哭笑不得。我用眼角余光检查了一下我放置钱财的地方,似乎还没受到侵犯。我保持伸出窗帘叉的姿势,倒退着,命令他跟我来到门厅里,开始讯问。

“您为什么还不报警?”他问我。

我把手指挪到手机按键上,问他:“警察来了,你会是怎么个处境?”他叹口气:“唉,惯了,训一顿,管吃管住,完了把我遣返回老家,再到那破土屋子里熬一阵呗。”他那无所谓,甚至还带些演完戏卸完装可以大松一口气的表情,令我惊奇。

他今年14岁,家在离这个城市很远的地方。他只上到小学三年级就辍学了,一年前开始流浪,现在就靠结伙偷窃为生。

我望着灯光下瘦骨嶙峋、满脸大汗的少年,问:“饿吧?”他眯眼看我,仿佛我是个怪物。我为他泡了一碗方便面,端到他面前。

我决心放他回去,对他说:“我的话你未必肯听,但我还要跟你说,不要再干这种违法的事,你应该走正路。”他点头。

我给他开门时,他居然说:“我还不想走。”

我大吃一惊,问他:“为什么?”

他回答的声音很小,我听来却像一声惊雷:“我爸在床底下呢……”

天哪,原来还有个大活人在卧房床底下。我慌忙将窗帘叉抢到手里,准备拨110。这工夫那少年已转身进了卧室,麻利地爬进床底下。我惊魂未定,他却又从床底下爬了出来,回到门厅。我这才看清,他手里捧着一幅油画。我正想嚷,他对我说:“我要……我要我爸……求您了。”那幅油画,是我临摹的凡高的自画像,自画像里人物显得特别憔悴,眼神饱含忧郁,胡子拉碴的。

少年窃贼告诉我,他负责踩点的时候,从我家窗外隔着铁栅看见了这幅画,一看就觉得是他爸,总想偷走它。今天,他好不容易钻了进来,取下这幅画,偏巧我回来了……我细问他:“你爸现在在哪儿呢?你妈妈呢?”

他执拗地告诉我,他没有妈。他妈在他不记事的时候,嫌他爸穷,跟别人跑了。他记得他爸,那扎人的胡子碴儿,那熏鼻子的汗味加烟味加酒味……

他们那个村子,不记得在哪一天,忽然说村外地底下有黑金子,大家就挖了起来,他爸爸也去挖。去年的一天,半夜里村子忽然闹嚷起来,跟着有呜哇呜哇的汽车警笛声,他揉着眼睛出了屋……简单地说,村外的小煤窑出事故了,他爸,还有别的许多孩子的爸,给埋在井底下了……

少年说这些事的时候,眼里没有一点泪光。我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸,但是,当我听清这孩子今天钻进我的屋子,为的只是偷这幅他自以为是他父亲的画像时,我的眼泪忍不住溢出了眼角。

我把画送给了他。他不懂得道谢。我把门打开,他闪了出去。

关上门以后,我若有所失。不到半分钟,我一溜烟儿跑下楼梯,气喘吁吁地踏出楼门,朝前方和左右望,那少年竟已经像从人间蒸发,只有树影在月光下朦胧地闪动。我让自己平静下来。当一派寂静笼罩着我时,我问自己:“你追出来,是想跟他说什么?”

是的,我冲出来,是想追上他并叮嘱他:“孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来。”

(选自《经典美文》,原文有删改)

·思考·

1.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5分)

A.小说前文写“我”发现放置钱财的地方似乎没受到侵犯,为下文写少年偷“父”埋下了伏笔。

B.文中的少年执拗地说“他没有妈”,可见他对“跟别人跑了”的妈妈愤恨之深。

C.少年说他父母的事情的时候眼里没有泪光,这说明他在不断的偷窃中逐渐变得冷漠了。

D.“我”三次想报警而没报,是因为“我”想给这个少年一个改过自新的机会。

E.少年走后“我”若有所失又追出门去,表明“我”已经喜欢上了这个孩子。

2.为什么“我听这孩子讲他爸遇难,也就是鼻子酸了酸”,但了解他偷画像的原委后“我的眼泪忍不住溢出了眼角”?(6分)

答:_________________________________________________________________

3.小说中的少年是个怎样的人?请分点概括。(6分)

答:_________________________________________________________________

4.小说结尾说“我”“想追上他并叮嘱他:‘孩子,你以后可以来按我的门铃,从正门进来。’”这样写,有人认为合乎情理,也有人认为有些不合实际。你的看法呢?请结合全文,谈谈你的观点和理由。(8分)

答:_________________________________________________________________

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·参考答案·

1.A B(C项,从少年偷像父亲的画像这件事看,不能说他“逐渐变得冷漠”,至少他对父亲的感情是很深的。D项,第一次想报警而没报,是因为当时还不知道事情到底有多严重。E项,“我”若有所失又追出门去,主要是因为内心油然而生的对社会的责任感。)

2.①“也就是鼻子酸了酸”,是因为“我”虽然对少年很同情,但社会上这样的事情很多,“我”见怪不怪了。②“眼泪忍不住溢出了眼角”,是因为“我”对偷“父”少年非常理解和怜爱,被他的行为深深感动了。(大意对即可。)

3.①少年对父亲有着难以割舍的爱,这一点令人敬佩。②他是社会的弱势群体,值得同情。③他混在窃贼之中,需要教育和救治。④他对社会冷漠,需要人们用人性的温暖去感染。(答出三点即可。)

4.示例1:合乎情理。①从人物性格上说,“我”具有强烈的社会责任感,这样说,符合“我”的性格特征;②从情节上说,与前文的翻窗入室形成呼应,产生了耐人寻味的艺术效果;③从主题上说,这样结尾能强化主旨,使小说表现的人文情怀更加明晰。

示例2:不合实际。①从人物性格上说,虽然“我”同情他也想救治他,但他毕竟是个窃贼,“我”对他还有防范之心,不可能希望他经常光顾;②从情节上说,这是少年消失后“我”想说的话,并不会起到什么效果,有“马后炮”之嫌;③从主题上说,“我”对社会的批评和忧虑,对少年的愤恨和同情已在前文表现出来了,加上这样的结尾有些画蛇添足。

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