触碰年轻的心灵

我国当代著名教育理论家鲁洁曾说，“做成一个人”是道德教育的根本指向。“成人之道”不但要符合青少年身心发展的规律，更要与时俱进。随着全球化时代的到来，青少年的成长环境更加纷繁复杂，他们面临着思想道德、价值观念、生活方式等多元化的冲击，青少年的心理健康教育在道德教育中占据了越来越重要的位置。

淮安，一座有着两千多年历史的古城，有“襟吴带楚客多游，壮丽东南第一州”的美誉。它因河而兴，因漕而盛，自古有“一方水土养八方人”之说，培育出了军事家韩信、《西游记》作者吴承恩、抗金巾帼梁红玉、民族英雄关天培、建安七子陈琳，汉赋大家枚乘、开国总理等一批又一批的优秀人才。随着经济的发展和时代的变化，江苏省淮安市将促进青少年身心健康作为德育工作的重要抓手，在全市大力推进心理健康教育的普及化、规范化和特色化，以科研带动心理健康教育的发展，打造了具有时代烙印的德育品牌。

重普及，常态化

“老师，我真的很喜欢心理课啊！”“老师，我们学校什么时候再搞心理剧表演啊？”……放学路上，淮阴师范学院第二附属小学的心理老师总能收获满满的成就感，学校组织学生将发生在孩子们身边的故事编成了心理剧，组织学生不定时地在校园内演出，让孩子在欢歌笑语中受到教育。这样的故事在淮安许多中小学校演绎过，演绎着！

“中小学心理健康教育的目标是提高全体学生对心理健康的认识，提高学生心理素质，培养他们乐观向上的心理品质，形成健全的人格。”淮安市未成年人指导中心主任侯一波对记者说。淮安市以课程建设为抓手，活动开展为辅助，把普及心理健康知识作为工作的重点，让心理健康教育成为一种常态。

2008年，淮安市教育局教研中心指导的省级规划课题《中小学心理健康教育区域推进实践研究》进入准备阶段，在淮安市教研室主任魏惠和市未成年人指导中心主任侯一波的带领下，项目组老师多次走进校园，开展听课、研讨、调研、讲座等活动，2012年该课题被江苏省教育科学规划领导小组办公室评为年度精品课题。在课题的引领下，市教育局组织编写了适合不同学段学生的心理健康教育读本，开发了《心苑》《心理自助餐》《心育》《让阳光洒满心田》等心理健康教育地方教材与校本教材45种。全市通过开设心理健康教育校本课程、将心理健康教育渗透到学科教学中、开展主题班会课等形式，做到心理健康教育在校园内的全面普及。

以清河中学为例。学校组织编写校本课程《心海导航》《学习心理与方法》，开发校本课程《积极心理学》，把心理课排入课表，帮助学生学习心理学知识和心态调节等方面的技巧，更好地解决学习和生活中遇到的问题。为了让心理健康教育更加有针对性，学校根据不同学段学生的特点定期举办讲座：帮助高一学生尽快适应新的环境和高中学习生活，鼓励他们树立自信;帮助高二学生解决情感、人际交往等方面的问题;帮助高三学生缓解学习的压力、树立远大的理想，让他们更轻松自信地投入学习。

淮安市广州路小学在近几年的探索中，注重心理健康教育与学科的融合，学校要求所有学科老师在备课时适时融入心理健康教育的内容。如语文课中，当讲到学生思想品德教育的环节时，教师充分利用文字适时对学生进行心理辅导;数学课，教师将心理健康教育的内容融入应用题中;美术课，教师引导学生用明亮的色彩，画一些能够传递正能量的图画……这样不但使心理健康教育如春风般自然，更为其健全人格的形成打好了底色！

楚州中学不仅编写了《普通高中心理健康教育读本》《心悦》等学生读本，还开发了《中学生心理建设读本》教师读本，在满足学生需要的同时，兼顾教师的成长。

此外，市教育局每年定期开展“全市未成年人心理健康教育千场宣讲”活动，上百位心理健康教师及志愿者走入区县、社区、学校、通过对教师、家长、未成年人心理健康基本知识的普及，营造积极进取、热爱生命、重视心理健康的良好社会氛围。

重建设，规范化

组织机构和配套设施的建设是让心理健康教育规范化的重要保障。2010年，淮安市教育局除在各个学校按统一标准设立心理咨询室外，还与文明办、关工委、团委、妇联、检察院、法院等部门合作，建设市级和区级未成年人健康指导中心，建立了完善的工作制度和工作流程。

走进淮阴区的未成年人健康指导中心，感统训练室、个体咨询室、团体辅导室、心理测试室、音乐放松室、宣泄室、沙盘室、在线服务室一应俱全。中心设在学校内，以学生为主，同时接受社会人士的电话咨询，既提高了利用率，也扩大了社会影响力。如今，未成年人健康指导中心已成为孩子们课堂之外的心灵栖息地，为未成年人健康成长营造了“绿色”空间。

为了进一步规范心理健康教育，淮安市拟定 “淮安市中小学心理健康教育工作指导纲要”，鼓励学校将心理健康教育纳入到各项评比及考核中。以楚州中学为例，学校将心理健康教育纳入到班主任工作考核和文明班级评比中，并制定《关于开展心理健康教育活动的试行意见》，组建了“心理健康教育领导小组”和“心理健康教育指导（督查）小组”，对学校心理健康教育情况进行有效的监督。

清江中学在德育管理中渗透心理健康教育，除了利用每周一次的升旗仪式和班会、团队活动等渠道渗透，学校构建“三全”（全员额、全过程、全方位）“三自”（自我教育、自主管理、自身完善）“一心”（心理健康）的“三三一”德育模式，充分发挥学校、年级、班级三级家长委员会和年级学生会组织的作用。

同时，各个学校在学校文化建设中融入心理健康教育元素，营造心理健康教育的良好环境。在淮阴师范学院附属第二小学最醒目的位置写着这样一句“心灵鸡汤”：

阳光，温暖、母爱。教师，就像母亲;教育，就是阳光。爱会快乐，爱有梦想。向上，自然的润泽，自主地成长，体验着不一样的进步与成功，分享着一样的幸福！

在这些美好字句的积极心理暗示下，相信学生和教师们都会以“天天阳光，拔节向上”的态度来面对每一天！

郑梁梅高级中学则充分利用学校内的生命教育课程基地，在生命发展中心场馆内购置了心理健康教育设备，以学生喜爱的科技体验方式渗透心理健康知识。此外，学校开设了心理阅览室和心理社团，在有限的空间内为学生搭建自主学习的平台;

“说一说：我成长，我快乐;议一议：小烦恼，共商讨！‘童心童语’心灵小广播又开播啦！今天我们又会听到哪些故事呢？”每周三的下午，淮安市外国语实验小学的校园内就会响起这稚嫩的声音。广播站开设以来，每次广播内容均由师生共同策划，将学生身边的话题用儿童的话语演绎出来，让小学生在有趣的故事中学会心理健康教育的知识。在这所学校里，“心语信箱”深受孩子们喜爱。学校在每个楼层设立“心语信箱”，当学生有困难、烦恼或是产生心理问题时，可以用书信的方式向心理老师咨询，老师在两天内为学生答疑解惑。学校通过“有声和无声”相结合的方式，让心理健康教育如空气般自然。

重师资，专业化

一个好的教师，一定是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基说过，教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵，只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

淮安市教育局在抓好硬件建设的同时，注重教师队伍建设和教师的专业化成长，从对教师的专业化培训和提高教师心理健康水平两个方面入手，采取“请进来、走出去”的策略，系统培训了心理健康教育教师2000余人。在师资力量紧缺的情况下，打造了一支以专兼职教师为主，班主任教师为补充的心理健康教育师资队伍，培养了一批有兴趣、有热情的优秀心理健康教师。

“未成年人经常会遭受身边重要他人甚至是陌生人的言语伤害，轻则会自尊心受到伤害，重则会走上不归路。”淮安市外国语实验小学的符月梅老师是淮安市小学心理健康教育学科带头人，她是一名英语老师，同时也是一名拥有国家二级心理咨询师资格证的心理健康教师。在一次自护情景剧的排练场里，她亲眼目睹了语言对孩子造成的伤害，这引起了她对小学生心理健康教育的重视，“孩子的心灵就像一个刚出生的幼崽，柔软、脆弱、敏感，需要更多的关爱和呵护。”符老师说。2012年，符老师带领20多名心理健康教师，在学校义务开设了“乐老师”热线，在“心晴小屋”里值班，为有心理困惑或烦恼的学生、家长、老师及时进行心理咨询。热线开通以来，已成功咨询七百多例心理问题。五本厚厚的辅导记录，承载了电讯的回音，老师们的辛劳和满满的爱。

吴建飞老师所在学校有很多学生是新市民子女，学生的心理健康问题多来自家长和家庭，学生家长存在对心理健康教育认识差，解决问题的方法单一等问题。针对这一情况，吴老师利用每周六的时间，为学生家长开设主题讲座，针对亲子关系、家庭教育、习惯养成、如何看待学习成绩等问题与家长们面对面探讨，帮助家长形成正确的教育理念和和谐的亲子关系。

为提高教师们用心理健康教育的知识解决教育教学问题的能力，淮安市定期组织教研、培训、观摩研讨会，专题讲座、工作坊等活动，同时，注重提高教师的心理健康水平。现如今，淮安市未成年人健康指导中心、班主任沙龙等已经成为心理教师的“加油站”，老师们在这里交流、探讨、学习，互相进行心理疏导，在提高育人能力的同时，更提升了职业幸福感。

重创新，特色化

面对人生中最重要的一次考试――高考，许多考生和家长变得脆弱不堪。学生小璐从今年3月以来，就得了“考试恐惧症”，平时学习成绩优异的她，遇到考试就会情绪不稳、发挥失常，有时还会失眠。面对这种情况，小璐和她的父母主动拨通了淮安市“安老师”心理健康教育求助热线，经过几次耐心的沟通和辅导，小璐从“考试恐惧症”中走了出来，以平常心来面对高考。

现如今，学生和家长遇到心理问题主动咨询已经成为一种普遍现象。广大师生、家长从忌讳到羞羞答答地处理心理问题，再到坦然面对问题，得益于淮安市“四早”工程的宣传和推广。“四早”即早预防、早发现、早教育、早干预。通过开设心理健康教育活动课、心理健康教育与学科教学渗透、主题班会与团队工作结合、校园文化建设融合等方式，构建了全市中小学生心理危机干预立体支持系统，打造了淮安市“安老师”心理服务的品牌。据调查，全市学生对“安老师”的知晓度已达到90%以上，它已成为淮安市师生和家长的贴心朋友，“安老师们”通过电话引导广大学生，在面对人生挑战时，能够从容面对，面对失败和伤害时，能够自我调节！

在此基础上，淮安市建成了“淮安市未成年人心理健康教育云平台”，实现了中小学心理健康辅导中心的智能化、网络化，帮助一线心理健康教育教师进行心理数据收集、分析和处理，教师、学生和家长随时可以进行学习、测试、咨询，帮助他们形成良好的交流互动。

又是一年高考季，本应“热闹”的“安老师”心理服务热线却格外安静，老师们接到的咨询电话较往年减少很多。这一改变让他们兴奋不已！

淮安市的心理健康教育就像一双手，用最轻柔的方式触碰着淮安学子们年轻的心灵，引导他们发现更多的人生美景！