宝宝适合哪个兴趣班?

父母常常会想“该给孩子报什么兴趣班”，而不是“我的孩子适合上什么兴趣班。”其实，有时候，在孩子能力的培养上，“适合”比“应该”更重要。那么，做一个测试，来知道你的宝宝到底适合什么样的兴趣班吧。

新学年开始没多久，幼儿园门口来了派发兴趣班宣传单的阿姨，而父母此时在兴趣班招生人员的“围追堵截”下，反而是相当茫然，他们为孩子选择兴趣班的标准有的是“这会对孩子进入名校有帮助吗?”“能提高孩子的智力水平吗?”“容易成名成家吗?”还有的标准居然是“孩子班上那几个最聪明的小孩学什么，我家小孩就报什么。”

这样盲目的选择结果带来的后果经常是：孩子从3岁到7岁，短短4年间可能换了5个兴趣班，就像狗熊掰棒子一样，学一样厌一样；要不然就是孩子对父母要他学的东西毫无兴趣，学了一个月就吵着要退学，在课堂上要么做小动作要么打瞌睡，成了老师心目中的“捣蛋分子”，那么，问题出在哪儿呢?问题在于，父母没有循着孩子的天生秉赋来为他选择兴趣班，很可能让适合学绘画的孩子去学了乐器演奏，让能上体操培训课的孩子去上了奥数兴趣班……我们把一切都弄拧了，因此，兴趣班，不是搔着孩子的痒处，而是成为孩子生活中的“不可承受之累赘，不可承受之痛苦。”这又何必呢?不妨来做一做《母子健康》精心选编的测试题，来检测一下你家孩子最适合上哪种兴趣班，成就那种志趣与爱好。

所有的问题都只需回答“是”或“否”，最后来看答“是”的问题集中在测试题的哪一段即可。

1　路过花园洋房围墙栅栏时，孩子会注意到栅栏上有哪些图案是重复出现的，并会告诉你重复部分是什么样的。

2　经常问“这事是什么时候开始的?”很早就认识时钟，有时间概念。

3　喜欢做玩具收纳游戏，有时按颜色分类，有时按材质分类，有时按形状分类。

4　喜欢下五子棋、围棋和跳棋，棋艺很快超过同龄孩子。

5　如果每一层楼梯的阶梯数是一样的，孩子从5楼走到3楼时会说：“我们已经走了一半，再有一半就到1楼了。”

6　回答如“三轮车、小汽车、公交车、大卡车”有什么不同的问题时毫不吃力，懂得只能按同一种特征来归类各种汽车和物品。

7　能观察到镜子里的时钟是反的，能通过钟表的镜中像来判定准确的时间。

8　做剪纸拉花时能够准确预测折叠的剪纸打开后，其完整的图案是什么。

9　做“猜帽子”游戏时屡屡得胜。比如三个小伙伴，一个戴红帽两个戴白帽，每个人都看不见自己的帽子，如果看到其他两人戴的都是白帽子，自己戴什么帽子?孩子从不会被这种问题难倒。

10　幼儿园开始教简单的数学后，经常因为进度太慢而不耐烦。

11　能够准确地将魔方的一面完全还原成同一色。

12　喜欢用七巧板搭出帆船、飞机、鸭子、跳孩、拿斗笠的大侠等图案，而且能创造出七巧板说明书上没有的图案。

13　玩拼图的能力超过同龄人，如6岁可以玩70块以上的拼图，5岁可以玩55块以上的拼图。

14　刚学会涂鸦就能抓住爸妈、老师的脸部特征，并在涂鸦中加以夸张。

15　运用色彩大胆、感人，不会如寻常小孩一样为画面上的所有场景勾上黑框，再在黑框中涂色。会注意到边框色与主体色的过渡。

16　喜欢在一切找得到的空白处，如书的天头地角、墙面、帽子乃至T恤衫上涂鸦，比如受了委屈，会画“娃娃哭了”；高兴时会给太阳、葵花、云朵和小房子都加上笑脸。

17　喜欢收集糖纸和糖果盒，只是因为上面的卡通人物画得“可爱”，会在你不注意的时候蒙上薄绵纸临摹。

18　走在街上经常指点某人的服饰搭配：“颜色刺眼，难看死了!”

19　会留意到某幢建筑物的颜色与周围环境不合拍。

20　非常“以貌取人”，声称不喜欢某阿姨是因为“她的耳环实在太俗气!”

21　拒绝穿亲友赠送的新衣，认为大部分童装的颜色搭配都超难看。

22　收到儿童袜礼盒后，通常只接受其中一两双袜子的颜色和图案。

23　经常拿妈妈的彩妆品做实验，给自己的娃娃“涂脂抹粉”。

24　在天气急骤变化时会临窗观察外面的景物，注意到光线明暗变化和景物在积水中的倒影变化。

25　经常指着图画书上的某幅画说：“画得真难看!我也能比这画得好。”

26　对家中换了新窗帘或新床单表现得十分兴奋，能高兴小半天。

27　去洋快餐时挑剔餐厅的装饰，比如墙面的配饰、墙上的图画及抽象装饰等，如果不合自己的意，宁可换一家。

28　喜欢滑梯，认为麦当劳、肯德基的小滑梯太不过瘾，喜欢又高又飘的曲线式滑梯，玩耍时会在转弯时身体倾侧保持平衡。

29　幼儿园新教的韵律操，他(或她)是第一个记清全部动作并成为领操的。

30　走马路牙子对他来说是至高无上的乐趣。

31　4岁就会用儿童球拍跟父母过招，发球、接球眼到手到，没有“漏球”问题。

32　学会骑有辅助轮的小自行车只要一下午。

33　是花式踢毽高手，并会花式跳绳。

34　四五岁时就能脚踏旱冰滑轮出门“风驰电掣”。

35　一上秋千架，哪怕没有人扶持也不会害怕尖叫，哪怕没有人推动，也知道自己如何获得“越飞越高”的加速度。

36　喜欢玩球，天天在家中的儿童篮筐上玩投篮。

37　孩子身体的柔韧性特别好，尤其乐意在客人面前表演“一字劈叉”和“下腰”绝技。

38　身体比例接近于黄金比例，肩平、腰细、腿长，头与全身的比例接近于“8头身”的理想状态。

39　对舞曲的情感起伏特别敏感，聆听时有时喜笑颜开，有时悲伤下泪。

40　特别喜欢对着镜子研究自己的哪一种站姿和走姿最美。

41　骨骼柔软，能非常随意地“折叠”自己的身体。

42　喜欢跟随动画片及广告的音乐翩翩起舞，电视上的广告歌一学就会，而且唱得像模像样。

43　进食规律，能通过节制零食的方式来控制身材的“横向发展”。

44　喜欢敲碗敲碟，能用筷子敲打出一定的节奏，并告诉你碗的厚薄不同，敲出来的音色不一样，而空碗和装满水的碗敲出来音调也会不同。

45　完美的“口技”模仿者，能模仿车船鸣笛的声音，并评论哪一种更悦耳。

46　喜欢逛乐器行，尤其是里面有人试奏时。

47　路过音乐喷泉时，能留意到音高和音响与水柱的高低强弱的配合，说出其中的规律并大声招呼你去看。

48　听酒店大堂里的钢琴演奏时，站上一小时不觉得累。

49　发现广场上有人随着音乐跳操或起舞时，很自然地加入进去，成为“编外小尾巴”。

50　从小以某个钢琴天才为偶像，

在电视上看到偶像演奏就会招呼全家人当听众，还说“我也要和他一样”。

51　能创造性地将许多歌曲串在一起进行“接龙式演唱”，而且组合得天衣无缝。

52　遇到马路上的盲人乐师拉二胡或吹口琴乞讨时，会认真聆听，并根据演奏水平给予“赞助”。

53　来到自助餐厅时会很兴奋地对你说：“6个月前他们演奏过这首歌，但现在他们肯定换人了!”

54　情绪会受到音乐的影响，有时听到悲伤的乐曲会沉浸其中老半天。

55　记住旋律对他来说很容易，有些电视节目的开始曲和结尾曲，听过几遍就能大致地哼唱出来。

56　对某些乐器天生有好感，而对另一些全无兴趣。

57　听寓言性质的音乐剧时，自己能够绘声绘色地编出故事情节，比如，很容易分辨出什么样的音乐代表“大象”，什么样的音乐代表“松鼠”，什么样的音乐又代表恐怖阴森的“蛇”。

58　父母讲睡前故事时，换用了一个词他都会指出来，并猜出新词是什么意思。

59　特别喜欢“故事接龙”，比如，能将“王子和公主从此过上幸福生活”发展下去，形成一个崭新的结尾并能自圆其说。

60　非常喜欢电视上和网络上的压韵广告词，并能自行“创作”广告词。

61　能将自己的感悟自编成压韵短句，听下去很像一首意味深长的短诗。

62　能将所见到的美丽图画或照片，如明信片上的水墨人物或风景用自己的语言绘声绘色地讲述。

63　独自待着似乎并不让孩子感觉不安，相反，他好像能建设性地利用他的孤独，例如用手边的玩偶编造一个想象中的童话故事。

64　能清晰描述自己的梦境，并让爸妈感知自己做梦时的情绪。

65　是小伙伴中的“故事大王”，哪怕讲的是一个“老故事”，也能通过创设情境、丰富细节等努力，让小伙伴鸦雀无声地听下去。

66　性格敏感内向，常因老师或父母批评他时，某个词用重了而伤心老半天。

67　能够毫无困难地学习各种方言，发音器官非常有可塑性，按照奶奶的话说，就是“舌头特别活，打个蝴蝶结都能行”。

68　刚会几个英语单词就能去跟外国友人“饶舌”，回来还说老外的英语有口音，不地道。

69　家中从孩子学话起就创设了“双语情境”，使得孩子在中英文间转换非常自如。

70　说顺口溜，不管是中文的还是英文的，谁也说不过他。

71　能够口齿清晰地唱英文歌，一面唱一面配上身体动作，一点儿也不手忙脚乱。

72　去洋快餐店里比赛说餐点的英语顺口溜，赢了一个圆筒冰激凌。

73　坐公交车时默默拼写别人T恤上的英文单词，还问妈妈是什么意思。

74　孩子走过门牌店招时经常对你说：某个招牌的某个字写得真漂亮，某个招牌却写得像“瞌睡虫”一样。

75　外出参观现代名流的碑刻时，会用手指去感受别人运笔的力量大小和速度快慢的变化，通过亲手摸一摸，去感受字体的美。

76　做事有恒心，到什么点做什么事非常有规律。

77　妈妈为其做电脑简历时经常挑剔电脑中的字体不够好看。

78　很早就注意到用铅笔的笔锋能写出“有款有型”的字来。

79　见到摆摊写春联的人就半天不肯走。

80　在专心做一件事情时不易分心，比如就连动画片已经开始了，也不能促使他草草完成手头的事情去看动画片。

81　对印有毛笔书法的T恤衫和环保袋流露出浓厚的兴趣，甚至自创“美术空心字”来临摹环保袋上的毛笔字。

做完我们的评估测试题了吗?来看看结果：

如果您的孩子的情况符合1～13题中的绝大多数，那么她是在数理逻辑方面特别有兴趣和才能的孩子，可以尽早训练孩子的数理逻辑推理能力。公文数学、珠心算、幼儿奥数、军模组装等兴趣班，可能很适合您的孩子。

如果您的孩子符合14～27题所描述的情况特别多，那以他是在美术方面特别有兴趣和才能的孩子，既可以送他去学儿童画，也可以参与如民间剪纸、纸塑、捏陶、捏泥人方面的兴趣班，尽量鼓励孩子以不同的材料大胆组合，来反映他眼中丰富多彩的世界。

如果您的孩子符合28～37题所描述的大部分内容，那么他是在体育运动方面有比较好的天赋，这样的孩子可以送他去上韵律操班、体操班、轮滑班或球类运动的幼儿兴趣班。体育运动可以极大程度地开发孩子的智能和全身协调性，并养成孩子力争上游和坚毅不拔的意志品质，如果孩子确有这方面的才能，不妨培养他。

如果您的孩子符合38～43题所描述的绝大多数内容，那么她将是一个舞蹈方面的好苗子，可以送她去上芭蕾课、民族舞启蒙课，也可以上国际舞兴趣班。至于孩子是学习芭蕾更有灵气，还是跳民族舞、现代舞、国际舞更有潜能，可以学习一段时间后让老师来判断。

如果您的孩子符合44～57题所描述的内容居多，那么他是学习音乐的好苗子，可以根据孩子的身体条件和家中的经济状况，送他去学钢琴、古筝、扬琴、电子琴、小提琴等乐器，或者加入童声合唱团来强化孩子的音乐素养。

如果您的孩子符合58～66题的内容，那么他具备突出的语言天赋，父母可以尽早培养他的认字阅读习惯，利用一切时机与之交流，教会他新的词汇和复杂句式，并让他灵活运用。“故事大王讲习班”、“小天才作文班”、“奥语班”等兴趣班，很可能进一步激发孩子学习母语的兴趣。而这类孩子有一大半在学习外语方面也有优势。

如果您的孩子符合67～73题的内容，那么还用说，尽快让孩子加入“幼儿情境英语训练”的行列吧，别错过孩子的发音器官弹性最佳、模仿能力最强的时期。当然，不一定在这一阶段就让孩子大量读写，大量“听说”就可以，这一阶段的英语学习对训练发音器官的弹性是有帮助的，而且可以培养孩子终生对英语学习的兴趣，所以找一个懂得幼儿心理的“情境英语班”很重要。

如果您的孩子符合74～81题所描述的绝大多数内容，那么让他报个书法班吧，书法练习培养出的恒心与静气，那种一拿起毛笔就心静如水、站得住、坐得牢、戒除浮躁的功底，将为孩子的“幼小衔接”打下良好的基础，能使他从心态上很快适应小学生活。