关于独立学院学生消费观的几点思考

[摘 要]近年来，随着独立学院的不断发展，独立学院学生消费观念和消费能力越来越引起社会关注。本文在分析了当前独立学院学生消费观存在的问题后，提出了关于独立学院学生消费观的几点思考。

[关键词]独立学院消费观教育

近年来，随着独立学院的不断发展，独立学院学生消费观念和消费能力越来越引起社会关注。因此，如何有效的有针对性的开展消费观教育工作，帮助学生树立正确的消费观，是摆在我们高校教育工作者面前的一个重要课题。

一、独立学院学生消费观存在的问题

1.独立学院学生相对缺乏节俭意识

独立学院学生每年的学费比普通高校本科生高许多，有的独立学院光学费每年就有两万左右，因此能够进入独立学院学习的学生一般家庭条件都比较优越，再加上由于计划生育政策，一般家庭只有一个孩子，因此，父母基本上对孩子都十分溺爱，在经济上的需求都会尽量满足，这导致部分孩子从小就缺乏节俭意识。在进入大学以后，由于身边的同学基本上家境都比较优越，缺乏形成艰苦朴素、勤俭节约的氛围。

2.独立学院学生消费结构不合理

作为人生当中非常重要的大学阶段，学生应当把主要的精力和花费用在学习上。但是从现在的独立学院学生的消费支出来看，存在着非常不合理的现象。学生用在学习资料、书籍方面的开支比例很小，用在必要的生活消费上所花的钱也不多。更多的花费是用在攀比消费和人际消费上。由于独立学院学生的家境普遍优越，对各种时尚用品的消费会存在盲目攀比的现象。就拿手机来说，一部苹果手机售价高达四五千元，但是仍然受到学生的追捧，大家觉得有苹果手机是很有面子和实力的事情，因此，即使在学习和生活上少用点也要买部苹果手机，甚至个别家境较差的同学，把辛辛苦苦勤工俭学的钱、贷款来的钱用在购买一些不必要的高档手机和高档衣服上。另外，独立学院学生花在人际交往上的钱也很多。平时同学聚会、外出游玩等费用支出较大。有的同学一次聚餐就将一个月甚至是几个月的生活费都花光，这些都严重影响到了学生正常的生活需求。谈恋爱的同学的花费则更大。很多情侣之间把是否愿意为对方花钱作为衡量感情的一个重要因素，认为舍得为对方花钱是爱的一种表现，在这方面男生的花费相对较大。每当重要节日如生日、情人节时情侣的花费显著提高。学生在这些方面投入过大，会严重影响了正常的学习和生活。

3.独立学院学生经济独立意识相对相差，缺乏合理的理财计划

一般来说，绝大多数大学生的生活费来源于家庭，独立学院的学生这点表现的更为明显。由于上得起独立学院的学生，家庭经济条件一般都不错，因此，这些学生也就缺乏经济独立意识的原动力，一般不会去勤工俭学，即使去做兼职带家教等的首要目的也不是为了挣钱，而是为了获得社会经验，增长人生阅历。较少有同学是为了减轻家庭负担，贴补生活费的目的去勤工俭学的。另外，独立学院的学生平时生活费相对比较充裕，父母对其经济上也没有限制，基本上是要多少给多少，这直接导致了绝大多数独立学院的学生缺乏合理的理财计划，对于开支没有合理的预算和决算。

二、关于独立学院学生消费观的几点思考

1.学校要有针对性的开展消费观教育和引导工作，帮助学生树立正确合理的消费观

具体可以从以下几个方面来逐步开展工作。

第一，以社会主义荣辱观为指导，倡导勤俭节约、艰苦奋斗的校园氛围

改革开放以来，我国的社会主义现代化建设虽然取得的巨大成就，但是我国特殊的国情决定了我国将长期处于社会主义初级阶段，我国总体上仍然不富裕，因此，我们更应当继续发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立勤俭节约的典型模范，结合国家学雷锋常态化的要求，号召大家学习雷锋精神，在大学校园里弘扬正确的马克思主义消费观，帮助同学们健康幸福的成长。

第二，要加强对独立学院学生相对特殊的消费心理和消费能力的研究及引导

要对独立学院学生形成合理消费观念进行有效的指导，前提是在掌握独立学院学生的消费心理和消费能力的基础上。因此，独立学院应当通过调查研究的形式，来获得当代独立学院学生的消费心理和他们在消费过程中存在的一些问题，从而有针对性的开展消费观教育并引导独立学院学生对自我的消费行为进行反思，帮助这些学生解决在生活中遇到的一些消费困境。

第三，开展相应的消费课程和理财教育，把消费观教育纳入现有的思想政治课程教育过程中。

联合国在有关保护消费者准则中指出,“消费教育应在适当情形下成为教育制度基本课程的组成部分,最好成为现有科目的一部分”。

独立学院一方面可以在思想政治教育课程中探讨人生观、价值观时加入消费观教育，引导学生自我教育，自我反思。另一方面在专业课程的教育过程中融入消费观和理财教育，让学生明白进入社会后拥有勤俭节约意识和经济独立意识以及一定的理财能力是非常有必要的，从而养成合理的消费观念和心理，理性消费。

2.家长应配合学校开展消费观教育，积极引导子女合理消费

父母是孩子的人生导师，父母的消费心理和消费习惯往往会直接影响子女的消费心理和消费行为。因此，家长首先自己要形成合理的消费观，摈弃攀比消费、虚荣消费等不健康的消费心理和消费习惯，通过言传身教给子女树立健康消费的好榜样。其次家长要用正确的消费观念和理财观引导孩子，转变传统的观念，鼓励孩子参加勤工俭学、进行社会实践，让子女体会到挣钱的艰辛，引导子女把钱用在刀刃上。对子女的消费情况有所掌握，在面对子女的不合理消费需求时应当予以限制，培养他们勤俭节约的精神，帮助他们形成正确的消费观和幸福观。特别是有些家庭经济条件不是太好的，一定要改变那种再苦不能苦孩子，勒紧裤腰带也要满足子女的所有需要，应该满足合理需求，抵制不合理需求。

3.充分发挥独立学院学生自我教育机制，充分发挥学生自己的能动性

马克思哲学告诉我们，内因是事物变化发展的根据，外因通过内因起作用。因此，想要达到教育的效果，就必须要充分调动独立学院学生自己的积极性和主动性，通过自我教育来达到实现树立合理消费观的目的。教育家苏霍姆林斯基也说：“自我教育是教育的真谛和核心”。外在教育必须通过自我教育才能达到教育的目的，我们要帮助学生树立正确的消费观离不开他们自身消费观念和消费心理的转变。大学生应该充分发挥自我教育的主体作用，在大学的生活消费中，增强自己的合理的消费判断力和执行力，把内在合理的消费观转化为合理的消费行为。作为学生，应该把精力集中在学业上，摆正物质需求和精神需求之间的关系，合理理财。

4.加强舆论引导，弘扬主流消费观

在现实生活中，舆论对独立学院学生的消费引导起着不可替代的作用。作为年轻一代的大学生，往往跟随舆论，追求各种时尚，因此我们必须发挥媒体舆论导向功能，引导独立学院学生形成合理的消费观。首先，要坚持积极、正确的消费导向，大力宣传勤俭节约和艰苦奋斗的优良作风，引导大学生树立积极向上的消费心理和消费行为；其次，依据独立学院学生精神消费的需要，创造一批符合独立学院学生特点的文化娱乐产品，使他们在休闲中潜移默化的接受合理消费观的教育。

参考文献：

[1]许彩萍,邓尔平.新时期应加强对大学生的消费观教育[J].杨凌职业技术学院学报,2006(1)

[2]刘守旗.教育的艺术[M].广州:中山大学出版社,2003