生活是学习数学的大舞台

不少数学成绩不好的孩子，他们的父母认为是孩子不聪明导致的；或者追溯自己，是不是自己的数学成绩不好，遗传给了孩子。这是对孩子相当不利的观点。笔者从事小学数学教学工作20多年了，我认为如果家长能用数学的眼光去观察周围的事物，用数学的方法去处理生活的一些小事，就能培养孩子学习数学的浓厚兴趣，就会对于学好数学充满信心。

一、抓住生活的点滴，为孩子的学习知识积累丰富的经验。

一年级小学生的数学课本中有这样一个单元——《认识时钟》，学生觉得难学，究其原因是学生在脑海中没有钟表图，没有这方面的生活经验。如果父母在家中，经常和孩子一起看钟表，什么时候我们做什么事？做哪件事花了多长时间？开始父母不要有意识地去教孩子，否则他（她）会有负担，只是要引起他（她）的注意和好奇。孩子慢慢地模仿你，也会常常去看看钟表，更为重要的是能逐渐养成孩子良好的作息习惯，也为孩子进一步学习时钟积累丰富的生活经验。孩子在课堂上会表现出强烈的探究意识，对数学会产生浓厚的兴趣，激励他（她）更积极主动地去学习其它知识。

二、以生活为切入点，引导孩子进行想象。

数学是现实生活中的数与形的总和，与现实生活息息相关。许多孩子学习数学无法将现实与数学联系起来，父母可以利用生活中的常见的事物引导孩子进行想象。圆这个平面图形，就与我们常玩的荡秋千有很大关系。秋千上面的固定点相当于圆心，绳子相当于圆半径，坐在秋千上的人荡起来所经过的轨道就是圆四周的曲线，由于阻力秋千只能荡出一部分。如果父母玩秋千时，问问孩子，如果这个秋千不返回来，一直往前会怎样？（会转一圈回来）秋千上的人行走的轨道是什么图形？（圆形）你能模仿秋千画圆的方法画出一个圆么？孩子通过荡秋千的过程画出圆，对圆的一些特点认识得非常到位。

三、放手让孩子去处理生活中的小事，培养孩子沉着、冷静、理智的生活态度。

有许多孩子总会出现这么一种状况，考卷发下后自己能订正对百分之九十的错题。有些父母就以孩子考时不认真为由，不再深究其中的原因。其实这是孩子考试时处理问题时的心态没有摆正，过于紧张或根本没当回事，处事不冷静沉着。如果父母每周定期给孩子一些零花钱，或让孩子通过劳动得到零花钱，并要求孩子记账。一段时间后以平等的心态，帮助孩子通过自己的比较分析，该怎样用钱才合理，才会让自己开心的生活？从中培养孩子对现实事物的分析判断能力和全面思考问题的思维习惯，在考试中表现的丢三拉四就会慢慢改变。也许有些家长会认为此法不妥，孩子会乱花钱，但是孩子迟早要面对钱，等他（她）到了大学，你不在他身边时，他也会面临如何用钱的问题。即使在一段时间内，花钱的情况会很不好，但这是一个过程，孩子必须在自己调试中逐渐成长，成熟。只有这样，孩子的坏毛病才能真正的改掉。

“生活是学习数学的大舞台”，如果父母能抓住生活中的点点滴滴，引导孩子向生活学习，就能培养孩子对于学好数学有着强烈的愿望，信心百倍的去学。您的孩子将一定是个品学兼优的学生。