关于辽宁省某重点医科大学本科毕业生质量的调查分析

[摘要]目的：通过调查医学本科毕业生的工作胜任力以及用人单位满意度情况，来了解医学本科毕业生培养质量，进而为日后开展医学生本科教学提供参考。方法：采用随机抽样方法，对辽宁省某重点医科大学2006--2011年本科毕业生所在用人单位进行横断面调查。数据使用spss 13.0进行分析。结果：用人单位对医学本科毕业生政治态度、行为准则，满意率达100%；对职业道德、工作态度、基础理论、专业知识、外语水平、临床分析问题能力、实践操作技术能力、团队工作能力、学习能力、体魄健康、意志品质满意率达92%以上；对理想信念、相关学科知识、人文知识、交流能力、科研能力、性格心理满意率达85%以上；但同时发现组织协调能力、创造性思维能力满意率偏低，分别为71.4%和74.1%。结论：用人单位对该高校毕业生质量比较满意，但在本科生教育和培养中仍需加强学生的组织协调、创造性思维能力的培养。

[关键词]本科生；毕业生；用人单位；质量调查

教育的关键在于质量和培养出真正符合社会需求、利于专业发展的高素质人才。毕业生质量是判断学校教育质量的终极尺度。高校开展毕业生质量调查工作是获取毕业生质量信息和改进人才培养工作的有效途径。因此，本研究对辽宁省某重点医科大学2006-2011年本科毕业生进行质量追踪调查，达到监测教学质量的目的，并为在校本科生教育与培养提供参考依据，从而更有效地提高教学质量。

1.对象与方法

1.1对象

选择录用某校2006-2011年毕业生的单位进行问卷调查。根据毕业生就业单位登记表上的地址共发放单位问卷总计92份，回收30份，失访62份，回收率为32.6%。回收的30份问卷中，无效问卷2份，有效问卷28份，分别来自吉林、辽宁、河北、山东、上海、西安、天津、福建8个省（直辖市）17市的28家用人单位。

1.2方法

本次调查采用问卷调查的方式。问卷内容从毕业生思想政治素质、知识结构、工作能力、身体心理素质方面进行调查。

1.3统计学分析

采用spss 13.0统计软件分析处理。

2.结果

2.1毕业生就业去向

由表1可见，中国医科大学毕业生去向主要是各地卫生机构和事业单位。

2.2毕业生思想政治素质

由表2可见，用人单位对该校毕业生思想政治素质满意程度很高，其中政治态度、行为准则满意率高达100%；理想信念、职业道德、工作态度满意率分别为89.3%、92.6%、96.4%。

2.3毕业生知识结构

由表3可见，用人单位对该校毕业生基础理论、专业知识、外语水平满意率分别为96.4%、92.8%、96.4%；而在相关学科知识和人文知识方面满意率略有下降，分别为85.7%、89.3%。

2.4毕业生工作能力

由表4可见，用人单位对毕业生临床分析问题能力、实践操作技术能力、团队工作能力、学习能力满意率都比较高，分别为96.3%、92.9%、96.3%、96.3%；交流能力和科研能力满意率都为85.2%；而组织协调能力、创造性思维能力满意率仅为71.4%和74.1%。

2.5毕业生身体心理素质

由表5可见，用人单位对毕业生体魄健康、意志品质和性格心理满意率分别为96.3%、96.3%、88.9%。

3.讨论

本研究结果显示，用人单位对医学本科毕业生质量比较满意。其中对医学本科毕业生政治态度、行为准则、工作作风十分满意，满意率达100%；但对组织协调能力、创造性思维能力满意率偏低。

用人单位对医学毕业生思想政治素质满意率很高。随着医学模式的转变、新型传染病的传播流行及突发事件，医学工作者不但要具有高度的工作责任心、团队精神及敏感性，而且还要有很好的服务态度，突出“以人为本”及“人文关怀”，因此加强职业道德教育是目前医学生教育的一个重点。

在知识结构方面，在教学课堂上应安排学科交叉内容部分讲解和课外拓展阅读引导，加强人文教育和自然科学素质锻炼，鼓励学生在扎实基础及专业的理论知识之外多吸收其他领域的知识，扩大学生的知识面与视野，使自己成为一名符合社会需求的复合型人才。

与此同时也要高度重视用人单位对医学毕业生组织协调、创造性思维的能力满意率偏低的问题，积极引导学生自发举办社团活动、文体娱乐等项目，锻炼与人沟通交流、统筹兼顾及协调安排等方面的综合能力；同时，重视学生学术活动对课堂教学的促进与巩固，进一步引导学生在学习的过程中树立创新意识，在活动中挖掘创新能力；保持学生对医学的好奇心，激发学生对医学探索活动的浓厚兴趣。

此次调查结果也显示，用人单位对医学毕业生身体心理素质满意率比较高。面对全国大学生心理问题频发的现状，通过开展课余活动改善学生性格、完善学生人格、加强学生心理健康教育是必要的方法。

综上所述，在当前高等医学教育不断发展和卫生医疗制度日趋规范的形势下，通过本次对医学毕业生质量的调查分析，用人单位对医学毕业生的整体质量比较满意，但也发现了教育和培养过程中的不足之处，学生的组织协调能力、创造性思维能力有待加强，需在融入到日常的规范化培养与文体娱乐中，从而进一步改进学生培养工作方式，提高人才培养质量，以适应不断变化的社会需求，为社会培养更多、更优秀的医疗卫生合格人才。