创建一个高效的英语课堂

摘 要：当今的中学生背负了太多的学习压力，整日埋头于书山学海当中，苦不堪言。作为一名英语教师，尤其是在新课改的理念不断深入的情况下，如何有序备课、优化课堂、合理利用当今先进的教学方式，让我们的课堂教学更加高效，显得尤为重要。我在10多年的英语教学中也摸索出了一条较为高效的方法，本文结合我的教学经验，从备课到上课，写出了我教学的一些体会。

关键词：有序；备课；优化；课堂；合理；教学手段

新课改已经实施了好几年，我们这些年轻的英语教师一边自我充电，一边不断钻研教学，以适应这个飞速发展的时代，怎样创造一个高效课堂也成了重中之重，为此，我总结了以下几点。

一、备课是个至关重要的环节

通过一年多学校组织的备好课专题的学习，我有如下心得：

1.备课前要钻研教学大纲，通读、熟悉、钻研教材，找出教材的重点、难点以及它们之间的内在联系，根据教材内容制定教学目的、教学要求和教学方法

词汇就如同造房子的砖头一样至关重要，我认为，这要视生词多少而定。如果生词太多，备课时就要确定哪些词宜于单列出来讲解，哪些词最好放在课文里结合课文讲解，这样做可以避免两个问题的产生：一是教师一讲到单词便开始一个词一个词地讲下去，使学生感到乏味、思想不集中，影响学习效果。其次是教师把大量的单词放在课文里讲，容易使课文中断太多，讲课文变成了讲单词，将一篇文章弄得支离破碎，打破了课文的完整性。

2.课前要了解学生的情况，有的放矢

要充分考虑学生的学习实际和思想实际，由于学生的英语基础参差不齐，学习英语的动机和热情也不尽相同，所以教师在课前备课时要针对教学对象的具体情况，精心组织课堂教学并实施有效的教学方法，激发学生学习英语的愿望和热情，培养学生学习英语的兴趣。

3.备课时应切实遵循学习语言的一般规律和学习英语的特殊规律

教学中一定要重视第一次感知。在学习过程中，重视多种感官的协同活动，这是提高识记效果的重要手段。老师在教新词、句子或课文过程中使用实物和图片，使学生边看实物或图片，边听老师讲解这个词和句子，边想词义、词的拼写或句义，边说或边写这些词。

总之，备课是教学过程中举足轻重的环节，并非轻而易举的事情，备课难，想备一节好课更难。然而，只要我们认真学习新课标，钻研教材，了解学生，掌握教法，就能备出一节好课。

二、如何优化课堂

这是一个老话题，优化课堂在我看来就是怎样在短短的四十五钟内把教学效率提高，我有如下感想：

1.学习兴趣是学习的动力，而动力的来源是赞美和奖励

表扬能使学生的自尊心得到满足，使他们更加专心地投入到学习中去，所以要最大限度地发挥学生的潜能，教师应研究如何激励学生或如何正确评价学生。每个人都希望成功，都希望被人重视和表扬。我在教学中喜欢经常用到表扬的语言，课堂中出现频率较多的词就是“Good！”“Very Good！”或是“Well done！”也正是这些简单的赞美和肯定，让学生尝到收获的喜悦，从而引起了学生对英语的极大兴趣，使他们受益终生。除了单纯的语言赞美外，还会给表现突出的同学小礼品，如糖果、学习用品等，让学生能够积极、大胆地投入到英语课堂活动中。

2.充分体现学生在课堂中的主体作用，把课堂还给学生

发挥学生的主体作用，在课堂教学的各个环节中发挥教师的主导作用，构建一种师生互动、生生互动的教学模式，达到让学生主动学习、自由学习的目的，是英语课程改革的新思路，简单地讲，是指在教学过程中学生作为学习活动的主体，能够能动地挖掘自己的潜能。学生应是教学活动的中心，教师、教材、教学手段都应为学生的“学”服务。教师应引导学生积极参与到教学活动中去，并充当教学活动的主角，而不是把教学看成“教师灌、学生装”，让学生被动地接受知识。

三、合理利用现代科技，为我所用，让各种新式的教学手段在英语教学中百花齐放

1.多媒体课件教学的使用，使课堂变得图文并茂、有有色、内容丰富

当今的时代是个科技的时代，随着科学技术的发展，多媒体技术越来越多地运用于课堂中，它改变了以往的教学模式。多媒体作为一种现代化的教学手段，在教学中的优势是不言而喻的，他可以在轻松愉快的气氛中，在不增加学生负担的情况下，达到不错的学习效果，从而调整学生的学习心理，让学生自主地进行学习。我们应根据课程特点、教材内容、教学对象有选择性地加以使用，切实发挥现代化教育技术在课堂教学中的作用。

2.让绘画成为英语教学的全新手段

在英语生词教学中，有许多名词和行为动词可以通过一些简笔画来呈现给学生，这样有利于激发学生的好奇心，培养持久的注意力，画出来的东西肯定更是滑稽、夸张，能在很大程度上激发学生的兴趣，让课堂充满欢笑，协调师生之间和同学之间的关系，大大降低学生对语言学习的焦虑和抵触心理，学生情绪盎然、思维活跃，课堂气氛生动活泼、轻松和谐。同时也能够营造生动的课堂气氛，调动各种感官，促进各种智能的全面发展。

3.音乐教学新颖独特并且寓教于乐，轻松和谐

“音乐是人类的第二语言”，而英语课堂中的英语歌曲让学生接触到了纯正的欧美英语，同时英语歌曲丰富了学生的知识面，增加对英美文化的理解，这样可以提高学生的英语学习兴趣。英文歌曲多是外国人演奏的，语言纯正，对提高学生听说读写的能力起到积极的作用，在每堂课前唱一段舒缓、优美的乐曲，集中学生的注意力，使他们进入舒适、恬静的氛围中。

以上是我在多年教学过程中摸索出的几点经验，在当今竞争激烈的时代，优胜劣汰已成为时代的主流，所以作为一名年轻的英语教师，一定要朝着“更高、更快、更强”冲刺，让我们有限的四十五分钟发挥出最大的潜能，让课堂高效也让学生高效起来。

参考文献：

1.刘晓明.科学备课.东北师范大学出版社，2008.5.

2.孔凡哲.有序备课.东北师范大学出版社，2008.5.

3.教育部.九年制义务教育全日制初级中学英语教学大纲.北京人民教育出版社.

4.张秀艳.初中英语新课改下的几点尝试.考试周刊，2009（28）.

5.李春霞.浅谈新课改在英语教学中应值得注意的几点.希望月报（下半月）.2007（09）.

（作者单位：安徽省无为第三中学）